2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)

1、2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)范文 春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，下面是經(jīng)典散文網(wǎng)我為您精心整理的2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)范文，歡迎借鑒。 2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)范文1 一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提升能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神： "做一個(gè)堂堂

2、正正的人。'是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程強(qiáng)化學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，"誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶'，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄"詩文朗誦'，第一句話就是"我是個(gè)好孩子'讓學(xué)生每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)"男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。'同時(shí)我還利用班會、平常時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前

3、班級基本形成一種班級精神"誠實(shí)、勤奮、理想、寬容'。 二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍： 一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接

4、影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的"傳染性'。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。 2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采用英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提醒和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參加課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深

5、入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。 3、激勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，激勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。 4、通過各種形式與家長溝通。例如 、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長激勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)： 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班

6、級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提升了他們的工作積極性。激勵(lì)、同意錯(cuò)誤，公平公正。 四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成： 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)良集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好

7、常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參加勞作上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升： 本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)

8、更深入、更具體、更全面，每次我我激勵(lì)學(xué)生人人參加，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提升了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖各別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方

9、面展示給老師和同學(xué)。 當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時(shí)還浮現(xiàn)出"亂'、"淺'現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。"當(dāng)師則師，當(dāng)友則友'，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計(jì)劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)范文2 緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我保持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于

10、探究班級管理的新模式?，F(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下： 一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不缺課，不遲到，保持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。 二、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶怠成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。 三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評價(jià)等，都是和諧思想的體現(xiàn)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員

11、平等相處的十分，要特別關(guān)注"后進(jìn)生'，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨(dú)特的稟賦與才干，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。 四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才干的平臺。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富。有的細(xì)膩，有的粗獷;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才干的平臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才干使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演"守夜人'的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長創(chuàng)造更多的條件。 五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制

12、 我們常說，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探究，建立合適自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參加班級管理，互相平等的交流。 六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個(gè)展示才華的舞臺。 七、適時(shí)的

13、對學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等安全教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活得到了保證 因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提升個(gè)人素養(yǎng)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提升思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才干帶領(lǐng)班級不斷取得新的發(fā)展。 當(dāng)然，我的班級依舊存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門課程發(fā)展不均衡等。我將持續(xù)努力采用恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不夠之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移，我越來越體會到優(yōu)良的班風(fēng)班級，個(gè)人的優(yōu)良習(xí)慣對班級管理來說是多么的重要。 班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)

14、重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思索建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和制定如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)尚得以形成，再去改正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)尚，就會相當(dāng)困難或事倍功半。使學(xué)生充分熟悉到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它熟悉的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約

15、定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。比如早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，然后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的習(xí)慣，在帶班的一開始，我天天都要對班里遵守和落實(shí)的狀況進(jìn)行反饋。雖然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的效果。 任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)尚，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過

16、程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生"新榜樣'。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績，我在班里一定會大張旗鼓地表揚(yáng)，表揚(yáng)他個(gè)人積極努力的精神，表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭光的精神，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。 班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平常我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地

17、、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺地與我共同參加來完成勞作任務(wù)。 優(yōu)良班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊常常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新學(xué)期開始，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成績進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而焦慮，培養(yǎng)他們"心中有集體，心中有他人'的集體主義思想。 最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思索，不做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要?jiǎng)俨或?，敗不餒。 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過

18、努力，力爭把班級建設(shè)成為一個(gè)"學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取'的優(yōu)秀班集體。 2021小學(xué)班主任個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)范文3 時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的隨時(shí)，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納進(jìn)正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生

19、的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采用相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提升課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)強(qiáng)化與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，及時(shí)了解反饋。關(guān)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲處，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提升其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。 2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提升學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平常對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極

20、配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，加強(qiáng)競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。 二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識 競爭是一股龐大的動(dòng)力，只有在競爭中才干體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不夠，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及比賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。 2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而加強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 三、了解學(xué)生，