2021年江蘇省公需課《專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理》考試試卷

1、2021年江蘇省公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管 理考試時間：2021/2/10 8:46:40考試成績：100分（合格分數(shù):60分）說明:黑體加粗為正確答案°一、判斷題（每題2分）1 .根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)il員、圖書管理員、 行政管理助理、郵局職員等。正確 錯誤2 .人不能離開社會而獨立存在，個人只有在匚作中為社會做貢獻才能實現(xiàn)自己的 職業(yè)價值。所以在擇業(yè)中應把盡社會責任擺在首位，其次考慮個人因素。正確錯誤3 .改善的技能是評價管理者能力的最重要的基準。正確錯誤4

2、 .新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門、金融部門等進行聯(lián)系, 創(chuàng)業(yè)團隊良好的人脈關系，有效地處理公共關系，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素之一。正確錯誤5 .無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應該設法使用最少的資源去達到最大的收益。正確 錯誤6 .資源通常與利益相關，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關者，甚至利益 整體，自然更容易獲得資源。正確錯誤7 .做好單位人要學會認老師。正確錯誤8 .經(jīng)營是老板的事，是市場營銷人員的事。正確 錯誤9 .資源獲取一一轉(zhuǎn)化一一再獲取一一再轉(zhuǎn)化是一個專業(yè)技術人員價值實現(xiàn)的過 程。正確錯誤10 .資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動和“折騰”的精神。正確錯誤11 .不患人不用

3、，患己不用也。正確錯誤12 .人們評價成功的標準是一成不變的。正確錯誤13 .終身教育是一個教育體系。正確錯誤14 .職業(yè)的發(fā)展性，強調(diào)職業(yè)對于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價值，人通過將自己的 智慧和精力奉獻給所從事的職業(yè)，使自己的人生價值得以體現(xiàn)。可以說，職業(yè)是 人發(fā)展的舞臺，任何人的發(fā)展都離不開職業(yè)。正確錯誤15 .一些管理必須的程序，要么為研發(fā)人員配備“專業(yè)化”的輔助人員，要么讓 研發(fā)人員“快速掌握”，不要做一個問一遍，回頭再問一個問題，再回答。辦事 人員要一次性交代清楚。正確錯誤二、單項選擇（每題2分）16 .按照規(guī)劃的時間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期 規(guī)劃和人生規(guī)劃4

4、種類型，其中中期規(guī)劃是指（）A. 2年以內(nèi)的規(guī)劃B. 一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標和任務C. 5T0內(nèi)的規(guī)劃，主要是設定較長遠的目標D.整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間長達40年左右17 .以下關于霍華德理論描述正確的是（）A.實際型的人適合做出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等 B."職業(yè)性向“是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會改變C.每種人格類型與其他類型都有著不同程度的關系，大體可以描述為3類：相 鄰關系、相隔關系和相對關系D ,個體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出18 .日本學者田崎仁提出了 9種價值觀，分別為獨立經(jīng)營型、經(jīng)濟型、支配型、

5、自尊型、自我實現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對于這九種價值 觀描述錯誤的是（）A.支配型，也稱獨斷專行型。這種類型的人想當組織的領導，無視他人的想法， 以能夠“支配他人”為心理滿足。B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過程中 獲得個人心理的滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。C.家庭中心類型的人過著十分平凡但乂安定的生活，們重視家庭，為人踏實，生 活態(tài)度保守，不敢冒險，對待職業(yè)生涯也很慎重。D.自由型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領地，如 個體工商戶、私人開業(yè)醫(yī)生、私人律師等19 .選擇一個單位的理由°A、掙錢多

6、B、環(huán)境好C、有較好的發(fā)展?jié)摿、離家近20 .選擇職業(yè)一般是從選擇開始的0A、所學專業(yè)B、工作單位C、學校D、居住地21 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是oA、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標識B、獲取職業(yè)資格證書C、成為部門領導D、取得高級職稱22 .資源轉(zhuǎn)化的途徑有。A、專利的獲得和交易B、按期執(zhí)行預算C、按期完成項目D、購置必要設備23 .在職業(yè)生涯規(guī)劃中，起到“錨”的作用。A、職業(yè)目標B、職業(yè)優(yōu)勢C、職業(yè)環(huán)境D、職業(yè)態(tài)度24 .職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：A.申請自愿B .費用自理C.客觀公正D.無證不得從業(yè)25 .許可類職業(yè)資格的特征不包含：A.對公民就業(yè)權沒有限制B.必須按照行政許可法的要求

7、，嚴格控制數(shù)量C.由國家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設立，統(tǒng)一標準和名稱D.資格在全國范圍內(nèi)有效26 .從目前我國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的效果看，采取的方式，可在一定程度上 緩解專業(yè)技術人員的“工學矛盾”。A、現(xiàn)代遠程教育B、企業(yè)內(nèi)訓C、高級研修班D、現(xiàn)場教學27 .有效管理時間的重要工具之一是（）：。A做好計劃B高效執(zhí)行C PDCAD經(jīng)驗總結(jié)28 .事業(yè)的成功需要（）0A持之以恒B忍耐C速成D走捷徑29 .時間管理的本質(zhì)是（）的體現(xiàn)。A價值觀B效率C管理效能D認知三、多項選擇（每題3分）30 .與職業(yè)密切相關的有：A.職業(yè)操守B.職業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)精神D.職業(yè)倫理31 .外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的（）A.工作

8、時間B.工作地點C.工作內(nèi)容D.工作環(huán)境32 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中主觀 因素包括）A.價值觀B.個性C.氣質(zhì)D.職業(yè)興趣33 .一般來說，職業(yè)優(yōu)勢可以分為（）類A.技術性職業(yè)優(yōu)勢B.管理型職業(yè)優(yōu)勢C.創(chuàng)造性職業(yè)優(yōu)勢D.自主性職業(yè)優(yōu)勢34 .促進自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平以職場就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變35 .影響職業(yè)選擇的主觀因素有（）A、氣質(zhì)與性格B、能力和興趣C、家庭背景D、價值取向36 .影響一個人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動機和需要C、社會和經(jīng)濟環(huán)

9、境D、人生態(tài)度和價值觀31.職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因有（）A.管理的因素，難以承受B.個人因素，對現(xiàn)有職業(yè)不滿C.環(huán)境因素，如公司重組D.比當前工作更誘人的工作38.對于機會的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓練之外，還要注意（）A.要熟知單位內(nèi)部的晉升制度B.自我分析C. 了解競爭對手D .公司債務39 .成功創(chuàng)業(yè)者應該學會如何整合資源，以較少的資源做更有效能的事情，具體 從（）方面入手A.善用資源整合技巧B.發(fā)揮資源的杠桿作用C.設置合理的利益機制D.網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)關系40 .影響一個人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動機和需要C、社會和經(jīng)濟環(huán)境D、人生態(tài)度和價值觀41 .全面深化經(jīng)濟體制改革

10、重點應抓好的改革包括：（）A、完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程；B、更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；C、完善基本經(jīng)濟制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟，加快國有經(jīng)濟建設性調(diào)整；D、加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。42 .個人職業(yè)生涯目標的確定包括（）A.人生目標B.長期目標C.中期目標D.短期目標43 .世界上哪樣東西是（）的，（）的，最能分割的乂是最廣大的，（）的；沒有 它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命 不絕?。A最長的又是最短B最快的又是最慢C最有價值有最無價值D最不受重視的又是最受惋惜2021年江蘇省公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展

11、與時間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試時間：2021/2/14 9:12:36考試成績：100分（合格分數(shù)：60分）說明：黑體加粗為正確答案。一、判斷題（每題2分）1 .職稱與稱職、職稱與實際能力和貢獻之間并非完全等同。正確錯誤2 . 1959年，美國管理專家德魯克在他的明天的地標（Landmarks of Tomorrow） ”中提出了知識工作者的概念，其對象類似于現(xiàn)代技術1：人。正確錯誤3 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個人對職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個人的能力、興趣、氣質(zhì)、價值觀及對家庭義務、休閑需求等多種因

12、素決定的。正確錯誤4 . 一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。正確錯誤5 .“巧婦難為無米之炊”，一般來說，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。正確錯誤6 .職業(yè)人的特征是一般不會改行。正確錯誤7 .做好單位人要學會認老師。正確錯誤8 .職業(yè)發(fā)展的意識對專業(yè)技術人員非常重要。正確錯誤9 .你可以不做老板，但必須學會經(jīng)營。正確錯誤10 .職業(yè)價值是確定一個人職業(yè)滿意度的關鍵所在。正確錯誤11 .專業(yè)技術職務設高、中、初三級，也可以只設中、初兩級或只設初級。正確錯誤12 .國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟、社會、科技、 文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個

13、職業(yè)所需要的知識、技能、能 力、資格條件、資格管理等等。正確錯誤13 .一些管理必須的程序，要么為研發(fā)人員配備“專業(yè)化”的輔助人員，要么讓 研發(fā)人員“快速掌握”，不要做一個問一遍，回頭再問一個問題，再回答。辦事 人員要一次性交代清楚。正確錯誤14 .標準化管理是成本最低的管理，非標化管理是成本最高的管理：正確錯誤15 .時間管理的四D原則是（親自做）（授權做）（稍后做）（不去做）。正確錯誤二、單項選擇（每題2分）16 .下面幾項屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是（）A.工資待遇B.工作能力C.工作環(huán)境D .工作內(nèi)容17 .下面關于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯誤的是（）A.職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個人對自我進行全面

14、的分析，從而認識自己了解.自己的 特點和興趣，評估自己的能力、優(yōu)勢和不足B.職業(yè)生涯猶如人生之靶，當它樹立在面前時，就會提醒和鞭策我們一步步向它 邁進C.職業(yè)生涯規(guī)劃是對人才與職業(yè)進行匹配的過程，是一個靜態(tài)的過程D ,職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進行自我工作評估的重要手段18 .下面哪一項不是創(chuàng)業(yè)的特性（）A、自主性B、開創(chuàng)性C、收益性D、經(jīng)濟性19 .職業(yè)人更多依賴自身的，所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。A、職業(yè)目標B、職業(yè)優(yōu)勢C、職業(yè)環(huán)境D、職業(yè)20 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是oA、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標識B、獲取職業(yè)資格證書C、成為部門領導D、取得高級職稱21 .能否獲得資源一要看你，

15、二要看你的想法是否可行，三要看你這個人是否靠 得住，能成事。A、學歷B、專業(yè)C、經(jīng)驗D、有沒有想法22 .對于外在世界的，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感23 .專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是面向之后專業(yè)技術人員的教育活動。A、正規(guī)教育B、學校教育C、課堂教育D、職業(yè)教育24 .5、下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項目？A、高級研修班B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓C、現(xiàn)代遠程教育D、崗位培訓項目25.9、 下列要素中那個是學習型組織所需的第五項修煉要素？A、建立愿景B、團隊學習C、系統(tǒng)思考D、自我超越26 .進入20世紀后，腦力勞動職位在

16、社會職位總額中所占比重的趨勢就更明顯 了。A、愈來愈大B、有所變化C、有所下降D、一成不變27 .浪費時間就是在浪費（）。A生命B金錢C資源D精力28 .對個人而言，時間管理首先要有（）。A人生規(guī)劃B技巧C方法D完備的知識29 .準確定位是提高人生價值的另一種（）。A選擇B時間節(jié)約C規(guī)劃D技能三、多項選擇（每題3分）30 .與職業(yè)密切相關的有：A.職業(yè)操守B.職業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)精神D.職業(yè)倫理31 .外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的（）A.工作時間B.工作地點C.工作內(nèi)容D.工作環(huán)境32 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中主觀 因素包括（）A.價值觀B.個性C.氣質(zhì)D.職

17、業(yè)興趣33 .促進自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平C、職場就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變34 .對剛?cè)肼毜膶I(yè)技術人員來講，培訓教育就顯得尤為更要。通常培訓的內(nèi)容 主要包括：（）A、職前教育B、職業(yè)生涯管理培訓C、輪崗培訓D、職業(yè)專業(yè)技術培訓35 .專業(yè)技術人員的學習發(fā)展方案包括：（）A、補充型、更新型B、問題型、提高型C、科技型、技能型D、社會型、發(fā)展型36 .專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)通常需要的資源有（）A.基本概念B.信息資源C.人力資源D.資金資源37 .如何經(jīng)營自己（）A.用好自己B.用好別人C.機會的發(fā)現(xiàn)并抓住它D.注重實

18、踐38 .埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）A、技術或功能型職業(yè)錨B、管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨C、自主與獨立型職業(yè)錨D、安全型職業(yè)錨39 .職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素（）商己彼擇情知知抉A.B.CD.40 .個人職業(yè)生涯目標的確定包括（）A.人生目標B.長期目標C.中期目標D.短期目標4L時間組合包括：（）。A時間-空間B時間-任務C時間-地點-人物D時間-狀態(tài)42 .提高員工工作效率的方法有：（）。A要以各種方式，提高員工的知識和技能，包括同行之間的切磋、交流。B把培訓時間用在刀刃上，提高培訓的針對性、有效性。C建立知識共享平臺，讓員工不重復過去的錯誤，不重復過去的勞動，不

19、重復 他人的勞動。D學歷教育43 .時間管理的八大法寶有：（）。A組織結(jié)構(gòu)流程優(yōu)化B工作環(huán)境實施5S管理C分不清工作輕重緩急D學會說不2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試時間：2021/2/16 8:35:32若試成蟹100分（合格分數(shù):60分）說明：黑體加粗的選項為標準答案。一、判斷題（每題2分）1 .美國著名學者格林豪斯認為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對L作 相關事件的主觀知覺。正確錯誤2 .根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)II員、圖書管理員、 行政管理助理、郵局

20、職員等。正確 錯誤3 .價值觀是一個人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的 趨向和情感，便成為了價值取向。正確錯誤4 .隨著社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動 職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟部門和服務性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需 求越來越多。正確錯誤5 .做好單位人要學會認老師。正確錯誤6 .職業(yè)價值是確定一個人職業(yè)滿意度的關鍵所在。正確錯誤7 .臨近退休，人們更多以財富標準判斷其是否成功。正確錯誤8 .專業(yè)技術職務設高、中、初三級，也可以只設中、初兩級或只設初級。正確錯誤9 .專業(yè)技術職務一次獲得后便終身擁有，沒有任期的限制° 正確

21、錯誤10 .管理知識和技能是專業(yè)技術人員應具備的通用知識。正確錯誤11 . E-Learning就是遠程教育。正確錯誤12 .時間，是空間的本質(zhì)，也是一切思想的基礎。存在的顯與隱，意義的有與無, 主體間的共在與否，都是時間的去蔽與遮蔽。正確錯誤13 .時間管理的四D原則是（親自做）（授權做）（稍后做）（不去做）。正確錯誤14 .不能離開空間、能量、物質(zhì)、任務、價值觀等談時間。正確錯誤15 .應該積極正確地面對個人時間的終結(jié)一一死亡。正確錯誤二、單項選擇（每題2分）16 .以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義（）A、社會分工的產(chǎn)物，依托社會環(huán)境，為社會創(chuàng)造財富和價值B、勞動者具備相應的知識和技

22、能，能夠符合職業(yè)的要求C、職業(yè)提供給勞動者較高的報酬，滿足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求D、職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識體系、意味著一種精神層面的追求和社會道德體 系建設、意味著人生價值觀的改變17 .單位人依賴于，單位的發(fā)展如何，平臺多大，條件優(yōu)劣以及你在單位的地位 都直接影響本人的發(fā)展和待遇。A、人生目標和長期目標B、所在單位C、長期目標和短期目標D、中期目標和短期目標18 .離開一個單位前要oA、該報銷的報銷完B、做完手頭的工作，叫人信任C、收拾好個人物品D、跟好朋友告別19 .著力點的選擇需要，和可行性判斷。A、價值判斷B、盈利C、得到領導同意D、符合個人興趣20 .能否獲得資源一要看你，二

23、要看你的想法是否可行，三要看你這個人是否靠 得住，能成事。A、學歷B、專業(yè)C、經(jīng)驗D、有沒有想法21 .在職業(yè)生涯的早期，人們評價成功的標準更多是。A、自主標準B、晉升標準C、健康標準D、財富標準22 .人們的 決定他們的成就動機程度。A、價值觀B、能力C、需要D、情感23 .對于外在世界的，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感24 .申請評定專業(yè)技術資格的人員必須符合的申報條件，不包括：A.熱愛祖國，遵紀守法B .實際工作能力和業(yè)務知識C.學歷D.身體健康，能堅持正常工作25 .職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：A.申請自愿B.

24、費用自理C .客觀公正D.無證不得從業(yè)26.以下哪項描述不符合水平評價類職業(yè)資格特征：A.專業(yè)性、社會通用性和人員流動性強B.由國家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準和名稱C.資格在全國范圍內(nèi)有效D.對人員就業(yè)、從業(yè)有限制27.2007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財政部聯(lián)合印發(fā)了關于加 強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見，提出以為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型 專業(yè)技術人才為重點，有計劃、分領域、分類別、分層次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育 活動。A、知識更新B、素質(zhì)提升C、專業(yè)勝任能力提升D、能力建設28 .探索“微信”在學習中的應用屬于學習。A、碎片化B、移動化C、游戲化D、社區(qū)化29 .科學技術的進步帶動了生產(chǎn)

25、力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加 快，也促進了的產(chǎn)生。A、新生活B、新資源C、新職業(yè)D、新新人類三、多項選擇（每題3分）30 .氣質(zhì)類型心理專家把氣質(zhì)分為（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)31 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中客觀 因素包括（）A.家庭B.價值觀C.學校D.社會環(huán)境32 .為了順應我國建設（）社會的總體目標要求，那些耗能大、污染環(huán)境的職業(yè) 將會逐步被淘汰，與新能源相關和與保護環(huán)境相關的職業(yè)將成為主要的發(fā)展方 向。A、富強和諧B、資源節(jié)約型C、環(huán)境友好型D、民主法治33 .專業(yè)技術人員職業(yè)定向的策略：（）A、試探性策略B、彈性策

26、略C、過程性策略D、恒定性策略34 .埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）A、技術或功能型職業(yè)錨B、管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨C、自主與獨立型職業(yè)錨D、安全型職業(yè)錨35 .提升團隊協(xié)作能力的途徑：（）A、了解團隊成員的性格品質(zhì)B、包容團隊成員以獲得支持和認可D、保持謙虛精神、資源共享36 .創(chuàng)業(yè)具有的特性（）A.自主性B.發(fā)展性C.風險性D.社會性37 .影響一個人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動機和需要C、社會和經(jīng)濟環(huán)境D、人生態(tài)度和價值觀38 .社會適應是個體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程。它的組成部分包括：（）A、個體B、勞動C、改變D、情境39

27、 .全面深化經(jīng)濟體制改革重點應抓好的改革包括：（）A、完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程；B、更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；C、完善基本經(jīng)濟制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟，加快國有經(jīng)濟建設性調(diào)整;D、加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。40 .提升團隊協(xié)作能力的途徑：（）A、了解團隊成員的性格品質(zhì)B、包容團隊成員C、獲得支持和認可D、保持謙虛精神、資源共享41 .職業(yè)生涯分為（）A.外職業(yè)生涯B.內(nèi)職業(yè)生涯C.單螺旋職業(yè)生涯D.雙螺旋職業(yè)生涯42 .職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素（）A.情商B.知己C.知彼D.抉擇43 .時間管理失序的原因主要有：（）。A做事缺乏計劃性B做事分不

28、清主次Q不善于說“不”D無法正確處理外部的打擾2021年江蘇省公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試時間：2021/2/21 9:00:20考試成績：100分（合格分數(shù):60分）說明：黑體加粗選項為標準答案。一、判斷題（每題2分）1 .職稱與稱職、職稱與實際能力和貢獻之間并非完全等同。正確錯誤2 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個人對職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個人的能力、興趣、氣質(zhì)、價值觀及對家庭義務、休閑需求等多種因 素決定的。正確錯誤3 .改善的技能是評價管理者能力的最重要的基準。正確錯

29、誤4 .創(chuàng)業(yè)團隊首先要了解.目標并確定實現(xiàn)目標所必需的活動。對其生存發(fā)展影響重 大的關鍵性活動，應該成為組織設計工作關注的焦點。正確錯誤5 .資源通常與利益相關，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關者，甚至利益 整體，自然更容易獲得資源。正確錯誤6 .做好單位人需要會做事但更要會做人。正確錯誤7 .做好單位人很重要的是搞好與領導的關系。正確錯誤8 .做好職業(yè)人最重要的是搞好與領導的關系。正確錯誤9 .韌勁幾乎是所有取得一定成績，獲得成就的專業(yè)技術人員的共同品質(zhì)。正確錯誤10 .人們評價成功的標準是一成不變的。正確錯誤11 .在準備和撰寫專業(yè)技術職稱申報材料中，專業(yè)技術人員可以根據(jù)實際情況對 自

30、己任職以來的工作進行美化和拔高。正確錯誤12 .終身教育是一個教育體系。正確錯誤13 .國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟、社會、科技、 文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個職業(yè)所需要的知識、技能、能 力、資格條件、資格管理等等。正確錯誤14 .你的時間不僅屬于你。正確錯誤15 .提高生命質(zhì)量是延年益壽的根本。正確錯誤二、單項選擇（每題2分）16 .專業(yè)技術人員的職業(yè)特點不包含（）A、專門人才B、知識工作者C、腦力工作者D、高學歷人才17 .下面哪一項不是創(chuàng)業(yè)的特性（）A、自主性B、開創(chuàng)性C、收益性D、經(jīng)濟性18 .創(chuàng)業(yè)團隊由不同類型的人組成：（）可以決定公司的發(fā)展

31、方向，提出公司的 戰(zhàn)略規(guī)劃；（）能夠全面地分析公司面臨的機遇與風險，考慮成本、投資、收 益的來源及預期收益，設計公司管理規(guī)范和章程等；（）負責聯(lián)系客戶、組織 實施、管理員工、拓展市場等項工作；（）負責研發(fā)產(chǎn)品，改進生產(chǎn)流程，制 訂技術標準等。括號中的內(nèi)容依次為（）A.？決策者；策劃者；執(zhí)行者；技術專家B.策劃者；執(zhí)行者；決策者；技術專家C.策劃者；決策者；執(zhí)行者；技術專家D技術專家；策劃者；決策者；執(zhí)行者19 .影響自己找到理想單位的原因主要是A、沒有關系B、學歷不夠C、沒有工作經(jīng)驗D、沒有想清楚自己什么是自己最需要的20 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是。A、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標識B、獲取職業(yè)

32、資格證書C、成為部I領導D、取得高級職稱21 .對于外在世界的，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感22 .下面哪個不屬于客觀成功標準。A、薪資待遇B、職務晉升C、身體健康D、家庭幸福23 .申請評定專業(yè)技術資格的人員必須符合的申報條件，不包括：A.熱愛祖國，遵紀守法B.實際工作能力和業(yè)務知識C.學歷D.身體健康，能堅持正常工作24 .探索“微信”在學習中的應川屬于學習。A、碎片化B、移動化C、游戲化D、社區(qū)化25 .在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術的更新速度的加快，其消 亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè)A

33、、會被全部取代B、會迅速消亡C、會永遠消亡D、并不等于舊職業(yè)的立即衰亡26 .新時期，服務型行業(yè)將大力發(fā)展，社會將從以生產(chǎn)為中心的時代逐漸過渡到 以為中心的時代，在服務型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。A、制造B、服務C、金融D、全球化27 .有效管理時間的重要工具之一是（）：。A做好計劃B高效執(zhí)行C PDCAD經(jīng)驗總結(jié)28 .學會（），比凡事親力親為可以節(jié)約大量時間。A用網(wǎng)絡B授權與借力C拒絕D分權29 .職業(yè)生態(tài)規(guī)劃的關鍵是（）。A定位準確B 了解自己C抓住機遇D貴人相助三、多項選擇（每題3分）30 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中客觀 因素包括（）A.

34、家庭B.價值觀C.學校D.社會環(huán)境31 .職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因有（）A.管理的因素，難以承受B.個人因素，對現(xiàn)有職業(yè)不滿C.環(huán)境因素，如公司重組D.比當前工作更誘人的工作32 .促進自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平C、職場就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變33 .職業(yè)生涯分為（）A.外職業(yè)生涯B.內(nèi)職業(yè)生涯C.單螺旋職業(yè)生涯D.雙螺旋職業(yè)生涯34.對于機會的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓練之外，還要注意（）A.要熟知單位內(nèi)部的晉升制度B.自我分析C. 了解競爭對手D ,公司債務35.成功創(chuàng)業(yè)者應該學會如何整合資源，以較少的資源做

35、更有效能的事情，具體 從（）方面入手A.善用資源整合技巧B.發(fā)揮資源的杠桿作用C.設置合理的利益機制D.網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)關系36 .服務貿(mào)易總協(xié)定笫7條對職業(yè)資格互認作了較為明確的規(guī)定，下列（） 屬于A、對于認證不作“最惠國待遇”的要求B、認證機會均等的要求C、認證標準的統(tǒng)一性原則D、通報義務37 .影響一個人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動機和需要C、社會和經(jīng)濟環(huán)境D、人生態(tài)度和價值觀38 .規(guī)劃專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)則：（）A、針對性規(guī)則B、速效性規(guī)則C、復合性規(guī)則D、創(chuàng)新性規(guī)則39 .知識經(jīng)濟時代兩個突出的時代特征是：（）A、強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎B、強調(diào)人力資本和創(chuàng)新

36、性學習的重要性C、強調(diào)社會經(jīng)濟環(huán)境的重要性D、強調(diào)技術能力的重要性48社會適應是個體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程。它的組成 部分包括：（）A、個體B、勞動C、改變D、情境41 .工作技術人員工作與家庭生活之間沖突的模型包括：（）A、時間上的沖突B、產(chǎn)生于家庭范圍的沖突C、情緒緊張造成的沖突D、社會經(jīng)濟環(huán)境的沖突42 .時間浪費的主要表現(xiàn)有：（）。A電話干擾，陪同煲粥B會而不議，議而不決C不速之客，禮節(jié)陪聊D交通擁堵43 .減少不必要的協(xié)調(diào)需要：（）°A 一個領導B超越自我C強調(diào)協(xié)同意識D明確“接口”責任2021年公需課江蘇省專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理考試試卷考生姓

37、名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管 理考試時間：2021/3/1 9:23:29考試成績：100分（價格分數(shù):60分） 說明：黑體加粗的選項為標準答案。一、判斷題（每題2分）1 .工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。正確錯誤2 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個人對職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個人的能力、興趣、氣質(zhì)、價值觀及對家庭義務、休閑需求等多種因 素決定的。正確錯誤3 .氣質(zhì)具有相對的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。正確錯誤4 .面對嚴峻的就業(yè)形勢，更應理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠一些，應 盡可能地將自我成長和自我實現(xiàn)作為在自我定位和求

38、職時的首選價值觀。正確錯誤5 .創(chuàng)業(yè)團隊首先要了解目標并確定實現(xiàn)目標所必需的活動。對其生存發(fā)展影響重 大的關鍵性活動，應該成為組織設計工作關注的焦點。正確錯誤6 .創(chuàng)業(yè)中的社會資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術、市場、管理、法律等人才, 他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。正確錯誤7 .職業(yè)人的特征是一般不會改行、對所從事職業(yè)的熱愛、良好的心理感受、主要 靠所從事職業(yè)謀生。正確錯誤8 .選擇單位，待遇是最重要的。正確錯誤9 .做好單位人很重要的是搞好與領導的關系。正確錯誤10 .只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。正確錯誤11 .職業(yè)優(yōu)勢取向直接影響著個人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標的實現(xiàn)。正確錯誤12

39、.臨近退休，人們更多以財富標準判斷其是否成功。正確錯誤13 .未來職業(yè)的專業(yè)性、技術性、創(chuàng)造性特點越來越強，對勞動者素質(zhì)能力的要 求越來越高。體力勞動類職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人 工智能（腦力勞動和創(chuàng)意性工作）所代替。正確錯誤14 .對專業(yè)技術職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術 職業(yè)誕生以來就一直伴隨著專業(yè)技術職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。正確錯誤15 .要讓業(yè)務人員3/4的時間實在做業(yè)務，而不是配合管理部門的業(yè)務。正確錯誤二、單項選擇（每題2分）16 .美國著名學者杰弗里 H格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進行了歸納總結(jié)，并給 出了自己的定義，關于格林豪斯的職業(yè)生

40、涯定義描述正確的是（）A、職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點，必須獲得一個確定的職業(yè)或是達到某種社 會地位才能構(gòu)成一個人的職業(yè)生涯B、職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個組織中的某種職務C、強調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關事件的主觀知覺D、強調(diào)職業(yè)生涯是一個穩(wěn)定的、長期的、可預測的和組織驅(qū)動的縱向移動系列17 .下面幾項屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是（）A.工資待遇B.工作能力C.工作環(huán)境D.工作內(nèi)容18.以下關于霍華德理論描述正確的是（）A.實際型的人適合做出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等B.”職業(yè)性向”是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會改變C.每種人格類型與其他類型

41、都有著不同程度的關系，大體可以描述為3類：相 鄰關系、相隔關系和相對關系D ,個體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出19.霍華德理論將人格分為六種類型，其中社會型的人格特點為（）A.分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的B.富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的C.喜歡冒險的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的D.感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動的、有主見的、直覺的、 情緒性的20.目前國內(nèi)外比較常用的智力測試不包括（）A.司丹福-比內(nèi)智力量表B.基本成就測驗（FAS）C.威絲曼人員分類測驗（PCT）D.簡短雇傭測

42、驗（SET）21.氣質(zhì)類型心理學家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關于這四種類型描述正確的是（）A.膽汁質(zhì)的人活潑、好動，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。B.抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露。C.純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類型兼具的混合體D.每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做 出迅速、靈活反應的工作22.日本學者田崎仁提出了 9種價值觀，分別為獨立經(jīng)營型、經(jīng)濟型、支配型、 自尊型、自我實現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對于這九種價值 觀描述錯誤的是（）A.支配型，也稱獨斷專行型。這種類型的人想當組織的領導，無視他人的想法， 以能夠“支配他人”為心理滿足。B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦