【必備】幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)錦集六篇

1、【必備】幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)錦集六篇作為一位杰出的教職工，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1一、活動目標(biāo)1、在操作中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，有主動探究的興趣。2、通過操作體驗(yàn)，進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。3、鍛煉分析比較的能力，發(fā)展思維的靈活性。二、活動準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”；數(shù)字卡1-10；圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。2、學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有

2、數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。3、操作冊第4冊第31-32頁。三、活動過程1、預(yù)備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：好朋友。先讓幼兒在線上報(bào)數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動作,當(dāng)念到與自己相同的數(shù)時(shí)就跳一跳,當(dāng)念到最后兩句時(shí),是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個2個地?cái)[放籌碼,將結(jié)果記錄下來,并說出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。3、分組活動。第一組：在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀察比較,說出哪幾個數(shù)是雙數(shù),哪幾個數(shù)是單數(shù),為什么?第二

3、組：在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個2個地圈數(shù),寫出總數(shù),并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。第三組：做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點(diǎn)數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。第四組：2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”，擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，單數(shù)擺在左邊，雙數(shù)擺在右邊，再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。4、游戲活動。游戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組，隨意站在一起，教師發(fā)出口令，兩組幼兒迅速2人一對手拉手，并迅速報(bào)告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪一組站得快，報(bào)得對。游戲“撿豆豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個2個地放入小碗，看看是幾顆，是單數(shù)還是雙數(shù)。5、 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師

4、報(bào)數(shù)，說出1、3、5、7、9這幾個單數(shù)時(shí)，幼兒拍手（是幾就派幾下），說出2、4、6、8、10這幾個雙數(shù)時(shí)，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進(jìn)一步鞏固幼兒對單數(shù)和雙數(shù)的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。四、活動結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)五、活動延伸完成操作冊、作業(yè)紙幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2活動目標(biāo)通過各種形式來表現(xiàn)各種動物的特點(diǎn)，提高幼兒的表演及表現(xiàn)能力。激發(fā)幼兒合作意識，充分發(fā)揮幼兒的個性特點(diǎn)，感受活動的快樂。活動口號快樂動物，暢想森林活動準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：布置富有歡慶氣氛的幼兒園環(huán)境及班級環(huán)境，橫幅，宣傳海報(bào)2、節(jié)目準(zhǔn)備：每班一個有關(guān)于“動物”系列的演出節(jié)目3、畫有五線譜的白布4、“六一”禮物每個幼兒一份活動內(nèi)容

5、安排一、 森林里的小動物每班推選出2個幼兒參加，開幕式童話劇的表演。二、 狂歡動物由我畫1、以年級組為單位組織“動物”系列的畫。（9:0010:00）小班：以動物圖片的剪貼為主；中班：以動物的涂色為主；大班：畫動物加涂色，并裝飾。2、作品上墻（10:0010:30）三、 動物知識我來學(xué)1、每班安排一個有關(guān)“動物”的教學(xué)活動。(9:009:30)2、欣賞“動物狂歡”的作品。（9:4010:10）四、 森林動物在狂歡1、以班級為單位，進(jìn)行以“動物”為主題的表演。（全班）2、各班準(zhǔn)備：服裝、音樂、道具等。3、伴奏音樂于5月28日上交，表演時(shí)間控制在35分鐘?；顒影才胖芤唬洪_幕式+森林里的'小

6、動物童話劇欣賞周二：各年級組為單位畫動物，并上墻。（在白布的底部畫上五線譜和音符，并把所畫的小動物粘貼在白布上）周三：動物系列的教學(xué)活動+欣賞周二的作品展周四：各班周五節(jié)目排練周五：閉幕式+各班有關(guān)“動物”系列活動的演出，可以是童話劇，歌曲等。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3教學(xué)過程：一、開始部分：數(shù)數(shù)游戲1手指指棋盤點(diǎn)數(shù)（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)）2接數(shù)練習(xí)（）二、基本部分：按群計(jì)數(shù)1講述故事吸引幼兒師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興國王邀請位客人參加國慶大典，對對國有個規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù)2天還

7、早著那，客人們已經(jīng)開始來了，教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子問：客人來了幾個？他們是怎么來的？3教師邊擺棋子邊兩個兩個的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。4請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數(shù)，直到全部拿完。6.送客人回房間休息。（送操作盒）7.請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數(shù)，

8、數(shù)到五十。三、結(jié)束部分：參加慶典大會師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：通過操作游戲?qū)W習(xí)的按群計(jì)數(shù)，會兩個兩個的數(shù)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：演示板 幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4活動目標(biāo)：1、對觀察小昆蟲、小動物有初步興趣。2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。3、認(rèn)識黑色，鞏固棉簽畫的方法。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫棉簽畫的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片一、開始部分：1、用兒歌引出小蝌蚪小

9、蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。2、認(rèn)識小蝌蚪。觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的外形特征。二、基本部分：1、觀察畫面出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。2、示范畫法教師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過程中注意提醒小朋友如何使用材料。3、幼兒作畫（1）準(zhǔn)備材料每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)教師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。三、結(jié)束部分：1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行欣賞，勵幼兒大膽參與。2、收拾繪畫用品，組織幼兒洗手。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們來一次遇到

10、危險(xiǎn)逃生小演習(xí)好嗎？（師多媒體播放，生演練。）師：同學(xué)們真棒，除了這幾種危險(xiǎn)，你們利用課余時(shí)間還對我們的危險(xiǎn)做了哪些調(diào)查，哪個小組愿意到前面來匯報(bào)呢？（生到前面來展示匯報(bào)）二、 活動師：從同學(xué)們的匯報(bào)、交流中，老師深刻地感受到了同學(xué)們調(diào)查時(shí)的認(rèn)真和極高的熱情。我們的自身安全意識提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢？(生：進(jìn)行宣傳)師：同學(xué)們想出了很多好辦法，那今天我們就來試著用自護(hù)小卡片的形式來進(jìn)行宣傳，好嗎？（好）師：老師去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見了他們學(xué)校宣傳欄里的自護(hù)小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來，大家想欣賞嗎？（想）（師出示卡片）師：請小組認(rèn)真觀察它是由哪些內(nèi)容構(gòu)

11、成的？師：找同學(xué)來匯報(bào)師：同學(xué)們，開動你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片呢？根據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護(hù)卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護(hù)意識呢？（師出示問題和表格）師：哪組小衛(wèi)士來匯報(bào)你們的成果？（生匯報(bào)）師：我的自護(hù)小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌準(zhǔn)備大顯身手了吧？那就讓我們各顯神通、團(tuán)結(jié)協(xié)作來制作自護(hù)小卡片好嗎？（好）師：請自護(hù)小衛(wèi)士們立刻動起來，設(shè)計(jì)出屬于你們團(tuán)隊(duì)的宣傳卡片。師：在制作的過程中要注意我們的安全。（師出示安全提示、生設(shè)計(jì)制作）三、作品展示師：全班展示（師將作品貼在墻上）四、 師生評價(jià)1、 生互評2、 師評五、總結(jié)：師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊所有的人都有安全意識。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6活動目標(biāo)學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心?；顒訙?zhǔn)備鈴鼓、小桌子、棉背心?；顒舆^程1老師向幼兒提出問題：今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么辦？幼兒回答："穿棉背心。"2老師又問："你們會穿嗎？"老師把棉背心拿到幼兒面前,請幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的。老師幫助找一找。幼兒都找到自己的棉背心,跟著老師學(xué)穿背心。3交代