幼兒園小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)有多少》教案及反思范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案及反思范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【活動目標(biāo)】1、能手口一致地點數(shù)10 以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。【活動準(zhǔn)備】1、動物園門票每人一張。2、幼兒人手一份10 以內(nèi)的操作材料及排序板?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入：以去“動物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。點數(shù) 9 個小朋友。師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。幼兒自主排隊。男女小朋友相互點數(shù)人數(shù)。師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求一致

2、。二、延續(xù)情境：練習(xí)手口一致點數(shù)10 以內(nèi)的數(shù)。（1）示范數(shù) 10 的數(shù)。師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？（2）提出操作要求。師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物？（3）幼兒操作，教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。2 / 4（4）評價請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。師：你的是什么動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個？數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個？（5）挑戰(zhàn)：點數(shù) 15 以內(nèi)的數(shù)。動物園又來了許多動物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)？三、結(jié)束情境。師：時間不早了，動物園要關(guān)門了，請小朋

3、友把動物放回籠子，來排隊吧！【活動反思】數(shù)數(shù)有多少的目標(biāo)是： 1、能收口一致地點數(shù) 10 以內(nèi)的數(shù)。 2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。課前所思：目標(biāo)中是要點數(shù) 10 以內(nèi)，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗，所以定位在去動物園的情景。課堂實踐：我?guī)е?15 名小朋友進(jìn)入場地后，以“進(jìn)動物園要排隊”的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面，并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù)，看看“男孩、女孩各有幾個？”點數(shù)完畢后，和小朋友一起學(xué)習(xí)了 10 的點數(shù)后，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數(shù)看看一共有幾只？小朋友自主選擇后，我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。課后反思：整個環(huán)節(jié)可以說是沒出什么亂子，小朋友井然有序并且操作的時候也都正確無誤，似乎沒有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標(biāo)！在第一個排隊數(shù)的時候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的3 / 4環(huán)節(jié)，我給予的材料都是10 以內(nèi)的數(shù)，但在點評時沒有拿出10 的整數(shù)；另外課后延伸也可以加上10 以外的挑戰(zhàn)項目，讓小朋友