幼兒園小班健康教案：推小車_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班健康教案：推小車撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動背景小班幼兒好游戲、愛模仿, 一次戶外活動中 , 他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲, 于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲 , 但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力 , 我設(shè)計了推小車的活動。目標(biāo) :1 、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力, 感受集體活動的快樂。準(zhǔn)備 :1 、大小不一的透明可樂瓶( 數(shù)量同幼兒人數(shù) , 瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水), 紙棍人手一根。2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一, 分別放在場地的四角,

2、當(dāng)作“停車場”。3、錄音機(jī)及小司機(jī)的音樂磁帶一盒。過程 : 一、準(zhǔn)備活動教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做小司機(jī)的律動入場。二、練習(xí)持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師: 小棍除了可以當(dāng)方向盤 , 還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的 ?幼: 可樂瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶, 啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。2 / 3(1)( 幼兒集中 ) 請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。幼 A: 用小棍頂住瓶的中間 , 這樣能推得穩(wěn)。幼 B: 手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。(2) 幼兒再次練習(xí) , 感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn) , 反復(fù)兩次 , 要求紙棍和“小車”不分開, 又不偏離跑道。( 評析 : 此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)3、游戲 : 推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”, 把“小車”開到相同顏色的“停車場”去 , 鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。三、放松活動師: 小車都停到停車場了 , 小司機(jī)們下班了。 ( 幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。 )活動評析 : 本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開, 在滿足幼兒愛模仿的同時 , 根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡| 協(xié)調(diào)能力 , 最后的游戲注意與各

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