幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵_第1頁
幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵_第2頁
幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設(shè)計意圖：“了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療”是小班健康教育工作中的重點(diǎn)，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對這種情況，特設(shè)計此活動。活動目標(biāo)：1、1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動準(zhǔn)備：1、1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。2、2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。3、3、任意四種樂器?；顒又攸c(diǎn)與

2、難點(diǎn)： 1、了解耳朵的特征2、2 、耳朵辨別不同的聲音?；顒舆^程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。1、1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。2、2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎3、3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。4、4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？5、5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。2 / 3（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征1、1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？2、2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。3、3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲1、1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？2、2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論