單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：結(jié)合實(shí)踐活動，認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。能力目標(biāo)：在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。情感目標(biāo)：學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察、操作中會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。教學(xué)

2、準(zhǔn)備：圖表課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長方體的體積，哪個同學(xué)起來說一下體積單位有哪些？引出體積單位。二、教學(xué)新知：1、讓學(xué)生利用手中的教具擺出正方體。1排擺10個，每層正好擺10排，也就是說，每層可以擺100個。高是1分米=10厘米，盒子里正好擺10層。即1分米3=1000厘米3，1升=1000毫升。2、用以上方式教學(xué)立方米與立方分米之間的進(jìn)率，即體積為1米3的正方體，它的棱長為1米；也可看成是棱長為10分米的正方體，它的體積是10×10×10=1000分米3，1米3=1000分米3，1m3=1000dm3。3、填一填表格，比一比了解長度、面積、體積單

3、位之間的聯(lián)系和區(qū)別。單位相鄰兩個單位之間的進(jìn)率長度米、（）、厘米10面積米2、（）、厘米2體積米3、（）厘米34、課堂練習(xí)(1)先讓學(xué)生獨(dú)立填一填，再選幾道讓學(xué)生說說思考的方法與過程。(2)可以讓學(xué)生通過計(jì)算來分析、比較從而解決問題。通過計(jì)算第三種包裝比較合算。如果學(xué)生有其他的比較方式，只要合理，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。(3)先讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，對電視機(jī)包裝箱上“60×50×40”這個數(shù)據(jù)信息進(jìn)行解釋，然后再讓學(xué)生說說自己的想法并計(jì)算。體積是60×50×40=120000（立方厘米）(4)先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再說說是怎么想的，實(shí)際上就是求15米高的水的體積

4、。50×20×15=1500（立方米）四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會？單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：使學(xué)生能運(yùn)用長方體和正方體的知識解決求表面積和體積的實(shí)際問題。2過程與方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，提高綜合解決問題的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同伴之間進(jìn)行合作交流，樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、操作中進(jìn)一步鞏固體積、容積單位之間的換算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的綜合能力。教學(xué)準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備6個同樣大小的長方體或正方體小盒，投影。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

5、了體積單位之間的換算，這一節(jié)我們對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。二、復(fù)習(xí)1師：什么是物體的表面積?抽生回答。2師 ：在實(shí)際生活中，有時(shí)不一定要求出長方體和正方體6個面的面積和。要結(jié)合具體情況分析，才能正確解決問題。(1)做一個長方體(正方體)的油桶，需要多少材料，是求這個長方體(正方體)的幾個面的面積和?(2)求做長方體排氣管道，需要多少材料，是求長方體的幾個面的面積和?3師：什么是物體的體積?什么是物體的容積?體積和容積有什么區(qū)別和聯(lián)系?(1)求長方體菜窖挖出多少土，是求這個長方體的什么?(2)挖出的.這些土能墊多長、多寬、多高的領(lǐng)操臺，是求這個領(lǐng)操臺的什么?4如果求火車的一節(jié)車廂能裝多少噸煤，必

6、須知道什么條件?5動手實(shí)踐(1)以小組為單位，拿出準(zhǔn)備好的6個同樣的小盒子，設(shè)計(jì)一個包裝盒。設(shè)計(jì)的包裝盒要美觀、大方、實(shí)用。盡可能地節(jié)省材料。列式計(jì)算出你設(shè)計(jì)的包裝盒用多少紙板。列式計(jì)算出你設(shè)計(jì)的包裝盒的容積是多少。(2)匯報(bào)交流。三、鞏固練習(xí)1練習(xí)四第1題：求圖形的體積可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。交流時(shí)教師要關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。2練習(xí)四第3題：讓學(xué)生應(yīng)用體積單位的進(jìn)率、單位換算等知識來判斷。3練習(xí)四第4題，填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。讓學(xué)生根據(jù)自己的判斷填上適當(dāng)?shù)膯挝?，進(jìn)一步感受體積單位的實(shí)際意義，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。交流時(shí)，教師可以讓學(xué)生比畫一下。4練習(xí)四第5題：通過計(jì)算可以讓學(xué)生說說計(jì)算方法，體會雖然結(jié)果相同，但表面積和體積是兩個不同的概念，并可以結(jié)合實(shí)物指一指、說一說。5練習(xí)四第7題：使學(xué)生理解兩個圖形所占的空間就是這兩個圖形的體積。6練習(xí)四第8題：注意要把4厘米化為004米。答案：45×28×004=504(立方