幼兒園小班綜合：愛(ài)的禮物

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合：愛(ài)的禮物撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4教學(xué)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)內(nèi)容：愛(ài)的禮物重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言、核心目標(biāo)：愛(ài)的禮物可以是多多種嗎？活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)。2、通過(guò)欣賞、傾聽(tīng)、制作、朗誦進(jìn)行感知和表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、名畫欣賞媽媽和我2、dvd小板凳3、心型的紙片和蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：一、朗誦兒歌，我讓媽媽好喜歡1、教師將 dvd小板凳打開(kāi)，大家一起欣賞。第一遍：孩子們，你們最喜歡干什么呀？（看書、看動(dòng)畫）今天李老師也給你帶來(lái)一段動(dòng)畫片，想不想看？看動(dòng)畫片羅。想不想再看一遍。（仔細(xì)看看動(dòng)畫片里都有誰(shuí)呀，他們?cè)诟墒裁?？?、教師與孩子共同交流：這個(gè)動(dòng)

2、畫片好不好看呀？我們給動(dòng)畫片拍拍小手。動(dòng)畫里有誰(shuí)？（寶寶和媽媽、小板凳）小板凳是誰(shuí)搬的呀？（寶寶給媽媽搬的）順勢(shì)念兒歌。3、學(xué)念兒歌并表演小板凳（教師關(guān)注動(dòng)畫中的動(dòng)作同時(shí)讓孩子學(xué)說(shuō)學(xué)著做）那我來(lái)當(dāng)媽媽，你們當(dāng)寶寶，寶寶們（誒）我們一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作羅？（可以兩便）2 / 4除了我來(lái)當(dāng)媽 媽，還有誰(shuí)也可以當(dāng)媽 媽，我們的身體可不可以呢？（拿出我們的小手當(dāng)媽 媽）跟媽 媽打個(gè)招呼（親一親、撓一撓）（先空手學(xué)習(xí)）我們?cè)贀Q一只小手當(dāng)媽 媽。（再跟著音樂(lè)一起邊唱邊做）音樂(lè)兩遍。引起注意以孩子喜歡的動(dòng)畫片進(jìn)入，既吸引了孩子的注意力，同時(shí)在不知不覺(jué)中使孩子有效的對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行感知。激發(fā)幼兒對(duì)“已有的陳述性

3、知識(shí)”的回憶、再感受。激活幼兒對(duì)“程序性知識(shí)（策略性知識(shí)）” 的認(rèn)知）二、欣賞名畫，我和媽 媽在一起好快樂(lè)1、出示圖片、欣賞媽 媽又來(lái)羅。教師順勢(shì)唱兒歌（這是小板凳嗎？）（引導(dǎo)幼兒看圖）他和媽 媽在干什么？他為什么要對(duì)媽媽這么好呢？（媽媽平時(shí)很愛(ài)我們，給我們做好吃的、給我們講故事，所以我們應(yīng)該喜歡媽媽）2、將兒歌進(jìn)行改編歌唱：我們喜歡媽媽除了給媽媽捶捶背，還可以捶捶哪兒，媽媽也會(huì)很舒服呢？，我們把它唱到歌里吧。（小沙發(fā)，你別歪，我請(qǐng)媽 媽坐下來(lái)，我給媽 媽揉揉（臉、鼻、頭發(fā)）眼，媽 媽說(shuō)我好寶貝?。┤⒆鲂囊饪ǎ瑡寢?，媽媽我愛(ài)你（過(guò)程中放歌曲）1、出示畫筆、畫紙引出制作心意卡的興趣小畫筆。（教師唱）教師自然示范2、幼兒嘗試用蠟筆在心意卡上畫出自己的“甜甜話”3、大家相互進(jìn)行交流，表達(dá)?；顒?dòng)反思：3 / 4本次活動(dòng)最精彩的地方在于：教師將vcd小板凳放在整個(gè)活動(dòng)的中心