教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃

1、教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努 力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提 高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)好教師具備的技能。用一年時(shí)間通過學(xué)習(xí)好教師必備 的五項(xiàng)新技能和好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效 課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究” 本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作 學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng) 悟閱讀的過程，掌握

2、閱讀的技巧，體驗(yàn)英語閱讀的快樂，從 而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué) 生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，提高課 堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)體 系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。四、研修目標(biāo)：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的 思想：讓每個(gè)人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教 學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我 們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程 中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后反 思，反思即是成長，反思積成論文。幫助自己樹立更強(qiáng)

3、的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向 課堂要成績。五、研修措施：1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開 展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。4、 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研” “訓(xùn)”， 以提高自己的教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。6、學(xué)習(xí)教師反思能力的培養(yǎng)與提高，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為， 主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。六、學(xué)習(xí)形式:1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中 遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度 的建設(shè)。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動， 設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課 題研究反思、個(gè)人成長反思，課前