教師工作室管理規(guī)章制度

1、教師工作室管理規(guī)章制度一、工作室職責(zé)與分工（一）職責(zé)1. 教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道徳，具有強(qiáng)烈的 事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，口覺學(xué)習(xí) 研修，扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解 相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài)，積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成口己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格, 成為研究型、專家型的名師。3. 教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室 成員一同備課、上課、評(píng)課，一同開展課題研

2、究。4. 積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年 盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次 以上。5. 定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng)，如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí) 和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思口身的教育教學(xué)，承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題，積極 撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題申報(bào)和課題實(shí) 施工作及相關(guān)工作，至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。6. 定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論，交流課題實(shí)施進(jìn)展情況，檢査階段性成果，匯 編成員的課題研究成果。7. 加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè)，

3、形成工作室的特色，提高欄目點(diǎn)擊率、更新率, 欄目?jī)?nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的課堂教 學(xué)資源，體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的 與一線師生分享。8. 建立教師工作室業(yè)績(jī)檔案。業(yè)績(jī)檔案包括：工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、 專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績(jī)，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)，以及 工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。（二）分工1. 工作室主持人的職責(zé)（1）工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。(2) 確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(

4、輻 射)方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。(3) 制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核 等。對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的 基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題，總成績(jī)?cè)诳h區(qū)居丁上等水半。 雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還 是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大 的特點(diǎn)，特別是157班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少丁發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱， 有一部分同學(xué)由

5、丁思維能力、認(rèn)識(shí)水半、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷 次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到 學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)丁-消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理 教學(xué)成績(jī)。(4) 建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好記錄工作。每個(gè)公司都有每個(gè)公司的規(guī)章制度，為大家搜集了一篇“最新公司規(guī)章制度范本”， 供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取 知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組 織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如

6、本期耍進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、 到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。2. 工作室成員的職責(zé)(1) 工作室成員制訂個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃；(2) 積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題 開題和部分研究工作。(3) 聽評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課)，上一節(jié)公開課，開發(fā)1節(jié) 優(yōu)秀課例。(4) 在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的內(nèi)容記錄。(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時(shí) 完成工作室主持人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室

7、主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建 議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。(6) 教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在 教、帶教”及工作績(jī)效作為認(rèn)定、考核的重要依據(jù)。二、工作室規(guī)章制度1.會(huì)議制度獎(jiǎng)勵(lì)是成績(jī)的體現(xiàn)、進(jìn)取的動(dòng)力、激勵(lì)的措施，超市奉行有功必獎(jiǎng)的原則，鼓勵(lì)員工 勤勞敬業(yè)，超市設(shè)立如下激勵(lì)項(xiàng)目：(1) 每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員 的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。(2) 每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分 享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。(3)

8、 根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題 的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。懲罰是對(duì)出錯(cuò)員工的教育，超市奉行有錯(cuò)必究的原則，實(shí)行懲罰積分與罰款并行的方 式，即：每扣1分同時(shí)罰款1元的辦法，積分以半年為一個(gè)期限，半年期限尚未達(dá)到50 分者，可以撤銷其積分底數(shù)，半年中積分滿50分或超過(guò)50分者，均以處名論處。半年積 分超過(guò)100分予以辭退。2. 工作制度(1) 在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、 權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。(2) 工作室主持為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。(3) 工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研 究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。3. 考核制度工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品徳、理論提高、管理能 力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則 調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)