教師工作計(jì)劃幼兒園教師專業(yè)成長個(gè)人規(guī)劃

1、幼兒園教師專業(yè)成長個(gè)人規(guī)劃作為幼兒園教師要樹立科學(xué)的人才觀、 質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀， 不 斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。以 下是為你精心整理的關(guān)于幼兒園教師專業(yè)成長個(gè)人規(guī)劃的內(nèi)容， 希望 你喜歡。幼兒園教師專業(yè)成長個(gè)人規(guī)劃 （一）一、自我剖析： 日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從 20XX 年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢(mèng) 想、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它。 在播種與耕耘中， 我成長著， 收獲著。優(yōu)勢(shì)：1、在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，于 20XX年光榮 的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事，事事育人 ;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié) 為

2、楷模。我嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、 事事處處以身作則、正當(dāng)表率。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提 升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團(tuán)結(jié)同事、互 幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。在工作中我深刻的體會(huì)到，善于發(fā)現(xiàn) 工作中的快樂，才能激發(fā)對(duì)工作的積極性，有一句話是 " 工作著是美 麗的 "。只有在工作中開心的人，才能體會(huì)到這種快樂 !2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí) 的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的觀察力 和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基 本功扎實(shí)，逐漸形成了方法靈活、獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及管 理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

3、較強(qiáng)的組織管理能力， 有好學(xué)精 神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆 研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開展新的研究，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)課 題研究。在工作中善于反思總結(jié)， 不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素 養(yǎng)。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高 視為己任，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。不足：20XX年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我由一名普通教師成為幼兒園 的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責(zé)任。1、膽略不夠。和上級(jí)部門的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng) ;謀略 能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā) 展。2、，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管

4、理方法單一，對(duì)待人 與事不能做到因人而異、 因事而異， 缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效 辦法。3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知 識(shí)和能力，必須把握各方面的信息， 使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺， 必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列， 才能起到引領(lǐng)教師成長的作 用。而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念的意 識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書， 使讀書、 思考成為我工作和生活中不可缺少的 習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上， 把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師， 幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí)， 并落實(shí)

5、在教育行為之中，做教師 "從觀念到行為 "的引導(dǎo)者。3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注 重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流是提 高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外 的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：作為一名幼教工作者， 專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的 不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是 "路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而 求索"的過程。長遠(yuǎn)目標(biāo)1、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。2、做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長。 近期目標(biāo)1、

6、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶 頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工 作崗位率先垂范， 在教師群體中發(fā)揮表率作用， 在政治思想道德方面、 身體和心理方面、 科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹 立榜樣。2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更 新教學(xué)觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園 建設(shè)、教學(xué)管理、 群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的 把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。3、立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定

7、的科 研能力。 同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、 教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見 解。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、 質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基 礎(chǔ);同時(shí)，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng)，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐 的能力。 作為一名業(yè)務(wù)園長，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總 結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。三、具體措施：（一）專業(yè)水平的提高。1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、教 學(xué)用書和諧高效思維對(duì)話系列叢書，鉆研新教材，新課標(biāo)，研 究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每 學(xué)期讀一本教育專著，如教育新理念 、

8、給教師的一百個(gè)新建議 等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán) 威性的教育類期刊雜志，如： 幼兒教育、早期教育、幼兒教育 研究等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng) 態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。 堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課 者進(jìn)行交流與溝通 ;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步 ;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn) 個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。（二）管理水平的提高1、找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長、教師真正理解 "責(zé)任 &quo

9、t;和"副"所蘊(yùn)含的深刻含義。用 "責(zé)任 "這兩個(gè)字， 鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。 "副" 輔助，盡 自己的所能發(fā)揮副手的作用， 盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。 在管 理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外， 對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉， 總是站 在全局的角度，設(shè)身處地為幼兒園著想，對(duì)待教師從不高高在上、以 權(quán)壓人，更加坦誠、真實(shí)、互動(dòng)，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵(lì) 掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁 兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。2、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)， 而是

10、一種職業(yè)， 必須有專業(yè)的知識(shí)和能 力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對(duì) 自己提出了 "知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸 "的目標(biāo)。 對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并 在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。3、確立核心，促教師專業(yè)成長幼兒園的首要工作是教育教學(xué)， 要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必 須有一支思想品質(zhì)高， 業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。 為此在工作中我本著 創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、反思、歸納、整理、完善的原則，認(rèn)真開展如下工作，盡量使工作至善至美：一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。 教育大家要為人師表、 率先 垂

11、范、廉潔從教。為各年齡段班級(jí)教師樹立示范榜樣，竭力推行" 名師工程 "，鼓勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著 手日常管理， 細(xì)致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。 堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué) 期末對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測(cè)查， 并深入教學(xué)一線有目的的聽 課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動(dòng)， 及時(shí)和教師 進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題。 采取行之有效的措施， 促進(jìn)教師的 理論、素質(zhì)、教學(xué)、科研、能力、技能方面的進(jìn)步。4、虛心請(qǐng)教、妥善決策 在工作中，對(duì)把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請(qǐng)教園長、書記。 根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師或深入到老師們中間了解多 方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務(wù)上，力求做到大事講 原則，小事講風(fēng)格，注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。四、參與培訓(xùn)的內(nèi)容：人生的過程就是在學(xué)習(xí)、 工作和生活中不斷感悟、 不斷成長的過 程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的