(A)教師資格認定考試小學綜合素質-9

1、(A)教師資格認定考試小學綜合素質-9一、單項選擇題(總題數：29,分數：58.00)1. 下列與素質教育”意思相近的一項是 _。A.美感教育B.全面發(fā)展教育C.應試教育D.軍事教育A.B.VC.D.解析：素質教育與應試教育具有本質上的區(qū)別，素質教育面向所有學生，德、智、體、美、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)。故選Bo2.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020 年)提出了構建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關于這一目標，下列表述中正確的一項是 _o A.師范院校為主體，校本培訓為輔 B.師范院校為主體，綜合大學參與 C.校本培訓為主體，師范院校為輔 D.綜合大學為主體

2、，師范院校參與A.B.VC.D.解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020 年)第十七章五十三條“加強教師隊伍建設”中指岀：構建靈活開放的教師教育體系的改革目標需要以師范院校為主休，綜合大學參與。故選Bo3. _將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。*A.終身學習B.學校學習C.交流學習D.探究學習A.VB.C.D.解析：現(xiàn)代社會的發(fā)展要求人們“學會學習、學會合作、學會生存、學會做人”，具備終身學習的能力和 意愿，以適應社會的急速發(fā)展和變化。因此，人們對教師的期待和要求也發(fā)生了本質性的變化。教師由知 識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。終身學習越來越成為每個教師

3、日常生活的一部 分，逐漸成為每名教師的基本職業(yè)生存方式。故選Ao4. 荀子言：“師術有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！避髯拥倪@段話，從現(xiàn)代教育教學理論應總結為_o*A.言傳身教尊師愛生A. B.長善救失教學相長 C.循序漸進南博返約 D.因材施教啟發(fā)誘導A.VB.C.D.解析：荀子認為教師必須具備四個條件：一是教師要有尊嚴，能使人敬服；二是教師要有崇高的威信和豐 富的教學經驗；三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力而且不違反師說：四是了解精微的理論而 且能解說清楚。題中引用的荀子的話，說明其對教師提岀了一個很重要的要

4、求，即以身作則，言傳身教。 故選 A。5. 中華人民共和國教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究_ 。*A.民事責任 B.刑事責任 C. 一般責任 D.行政責任A.B.VC.D.解析：中華人民共和國教育法第九章第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取 措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責 任。故選 B。6. 教師的平均工資水平應當 _ 當地公務員的平均工資水平。A.相當于B.不低于C.略高于D.略低于A.B.VC.D.解析：

5、教師法規(guī)定，教師的平均工資水平應不低于當地公務員的平均工資水平。故選Bo7. 國務院和地方各級人民政府 _ 城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。*A.鼓勵B.支持C.協(xié)調*D.鼓勵和支持B.C.D.V解析：義務教育法第三十三條：國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè) 生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族 地區(qū)缺乏教師的學校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。故選Do8. 縣級以上_ 根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的

6、學校實施義務教育。*A.教育行政部門4 B.地方人民政府 C.地方人民政府教育行政部門 D.公安部門A.B.VC.D.解析：縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年 設置專門的學校實施義務教育。故選Bo9. 縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的_ ，加強對薄弱學校的建設。 A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動D.交流和學習A.B.C.VD.解析：義務教育法第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資 力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。10. “學校下學

7、年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了 _o*A.學校管理條例*B.教師法*C.義務教育法*D.未成年人保護法A.B.VC.D.解析：教師法第七條：教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休 假的權利。11. 學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門 _所收費用。 A.責令退還 B.雙倍退還C.沒收 D.追繳A.VB.C.D.解析：中華人民共和國義務教育法第五十六條規(guī)定，學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府 教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。故選

8、A12. 中學、小學校園周圍 _ 范圍內不得沒立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。A.200 米B.300 米C.400 米D.100 米A.VB.C.D.解析：根據互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例第九條規(guī)定：“中學、小學校園周圍200 米范圍內和居民住宅樓（院）內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所”。故選Ao13. 對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是_ 的表現(xiàn)。A.熱愛學生*B.全面發(fā)展C.大眾教育 D.個性化教學A.B.C.D.V解析：教師應注重學生間的個別差異性，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，突岀個性化教學。故選Do14. 教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫

9、助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的 _oA. “雙贏”協(xié)作原則*B.和平共處原則C.自覺性原則*D.實踐性原則A.VB.C.D.A.解析：在教育教學活動中，教師之間應當提倡同心同德，團結協(xié)作。在教育教學過程中貫徹雙贏協(xié)作原則,在思想、業(yè)務、工作和生活上，都要相互尊重，增進相互的理解和信任。故選Ao15. 教育從本質上來說，是通過 _ 來構成的。 A.情感關系 B.師生關系C.倫理關系D.教學關系A.B.VC.D.解析：教育從本質上來說，是通過師生關系來構成的。故選為Bo16. _對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。 A.教師的學識 B.教

10、師的言行*C.教師的人格 D.教師的教學A.B.C.VD.解析：教師的人格是指一個教師的全部行為，包括行為認識方面和情態(tài)方面的因素如：態(tài)度、價值、興 趣、判斷和需要等。教師較強的教育教學能力只有與良好的人格相結合，才能促進和諧的師生關系達到 情感共鳴。教師的人格對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。故選Co17. 我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽到像海潮一樣的聲音，其實這是 _o*A.風吹進海螺殼的聲音 B.顱內血液流動的聲音*C.海螺運動發(fā)岀的聲音D.外界的雜音A.B.VC.D.解析：聲波共振即便是很微弱的聲音，也會產生比普通振動更大的聲音。海螺殼其實跟小提琴、吉他的共 振箱一樣，我們聽到的

11、海潮聲實際是顱內血液流動的聲音與殼內空氣共振后的聲音。故選B18. 當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈 _o*A.黃色A.*B.綠色*C.紅色* D.白色B.C.D.V解析：由一束白光穿過三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色帶。根據光路可逆原理，當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈白色。故選D19. 標志著中國進入航天時代的事件是 _ 。A.第一顆原子彈爆炸成功B. “東方紅一號”發(fā)射成功 C. “神舟”五號飛船進太空 D. “遠望一號”航天測量船建成使用A.B.VC.D.解析：“東方紅一號”成功發(fā)射標志著我國進入航天時代。故選B。2

12、0. 下列朝代中，發(fā)生了“焚書坑儒”事件的是 _。 A.周 B.秦C.漢 D.商A.B.VC.D.解析：焚書坑儒，是秦始皇公元前 213 年和公元前 212 年焚毀書籍、坑殺儒士的事件。故選Bo21. 塞萬提斯的代表作是 _o*A.堂吉訶德 B.地獄*C.煉獄*D.天堂A.VB.C.D.解析： 塞萬提斯的代表作是堂吉訶德。故選AoA.22. 中同現(xiàn)代話劇的奠基人是 _o*A.魯迅B.曹禺*C.夏衍* D.郭沫若A.B.VC.D.解析：曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的代表作有雷雨日岀原野北京人等。故選Bo23. 關于茶文化，說法不正確的是 _o A.印度是世界上最早采制和飲用茶葉的同家 B.陸羽

13、以世界第一部茶葉專著茶經聞名于世，被稱為茶圣*C.茶興于唐，盛于宋 D.花茶是用茶葉和香茶進行拼和窖制，使茶葉吸收花香而制成的香茶A.VB.C.D.解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。故選Ao24. 京劇的花臉所屬的行當是_o A.生 B.丑 C.凈 D.末A.B.C.VD.解析：“花臉”又稱“凈”，主要扮演性格、品質或相貌不同于一般、有突岀特征的男性人物。故選Co25. 以下哪項不是柴可夫斯基的作品 ?_*A.羅密歐與朱麗葉 B.睡美人C.天鵝湖*D.藍色多瑙河A.B.C.D.V解析：藍色多瑙河是奧地利作曲家斯特勞斯的代表作。故選Do26. 以下和“牛奶和水是液體”判斷不相同的是 _

14、o*A.黃瓜和西紅柿是蔬菜*B.紅色和黑色是顏色A.*C.聯(lián)想和寶馬是品牌*D.張麗和孫艷是妯娌B.C.D.V解析：“牛奶和水是液體”是聯(lián)言命題，D 項是直言命題。27. 老師說：并非明明會唱歌且圓圓會跳舞。如果老師說的是假話，那么可以推知_ 。A.明明不會唱歌，且圓圓會跳舞B.明明會唱歌，且圓圓會跳舞 C.明明會唱歌，且圓圓不會跳舞 D.明明不會唱歌，且圓圓不會跳舞A.B.VC.D.解析：“并非明明會唱歌且圓圓會跳舞”為假，可知其矛盾命題為真。故選B 項。28. 在 Windows 操作中，選定表格中的一列，按“ Delete 鍵，結果是 _。A.選定的表格列和列里的內容都消失 B.被選定的

15、表格列里的內容清空，該表格列仍存在C.選定的表格列和內容保持原狀 D.以上都不正確A.B.VC.D.解析：“Delete ”鍵，一般位于主鍵盤的右邊，單獨按它時，它只有一個功能，即刪除光標后的字符。在 表格中按此鍵，會將被選定表格列里的內容清空，但表格列仍存在。29. 在瀏覽 Web 頁面時，發(fā)現(xiàn)了需要經常使用的Web 頁面，最好的方法是 _ 。A.將該 Web 頁面的地址加入到“收藏夾”B.將該 Web 頁面的地址加入到“地址簿”* C.將該 Web 頁面的地址加入到“ notepad ”D.將該 Web 頁面的地址加入到“歷史記錄”A.VB.C.D.解析：可將常用的 Web 頁面放入收藏夾

16、，以方便下次使用。故選Ao二、材料分析題（總題數：3,分數：42.00）30. 一次，我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5 遍?！本吐犛袀€同學小聲說：“都會寫了，還讓寫！”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提岀了“教師怎樣留作業(yè)？”的問題。經過商討，同學們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應該寫，但可以根據自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以 做自己更感興趣的事。經過一段時間的嘗試，絕大多數學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè) 成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。請你從職業(yè)理念的角度，評析這位老師的做法。正確答案：（這位老師的做法有很多可取之處， 值得我們借鑒

17、。首先，這位老師積極反思自己的教學行為, 大膽改進自己的教學。在學生提出不同意見后，這位老師不是惱怒和簡單處理，而是積極尋找解決問題的 辦法，使寫作業(yè)成為學生自己愿意做的一件樂事，這位老師積極反思、大膽嘗試的做法符合終身學習的教 師觀。 其次，這位教師實現(xiàn)了教師角色的轉變，由教書匠轉變?yōu)榻逃虒W的研究者和實踐的反思者，由知 識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。 再次，這位教師的教學觀已經從關注教會學生 知識轉向教會學生學習， “由學生根據自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫”， 從最后的效果來看， “絕 大多數學生都在不同方面取得了不同程度的進步”。 最后，這位教師尊重了學生在學

18、習過程中的主體地位， 讓學生成為學習的主人，自己掌握作業(yè)的數量，符合素質教育觀中促進學生個性發(fā)展的要求。 ) 解析：31.某學校一位實習老師， 教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格， 如果有學生上黑板演示題目做不出題， 他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭 往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒 上。 請從教師職業(yè)道德行為的角度，分析這位實習老師的教學行為。正確答案： (這位數學實習教師辱罵、體罰學生是嚴重違背教師職業(yè)道德的行為。 (1) 這位老師違反了教師 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應

19、該對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)， 認真輔導學生。而這位老師卻沒有耐心，沒有做到耐心輔導學生，“把人家的頭撞往黑板上”，導致學生 厭學。 (2) 這位老師違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應實施素質教育，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。而這位 老師沒有平等、公正、民主地對待學生，“用非常粗俗的話罵”學生，體罰學生。 (3) 這位老師違反了教 師為人師表的職業(yè)道德。教師應知榮明恥，嚴于律己，以身作則。舉止文明禮貌、謙虛謹慎。這位老師要 讓學生學好數學， 對學生嚴格并沒有錯， 但必須嚴而有度， 嚴而有方， 學生“做不出題， 老師就會罵人”， 體罰學生，這位老師沒有以身作則，沒有起

20、到表率作用。 (4) 這位老師違反了教師關愛學生的職業(yè)道德。 教師應關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益 友。而這位老師諷刺、挖苦、歧視學生，體罰學生，沒有尊重學生的人格，沒有用耐心和愛心教育學生。 ) 解析：32.鄉(xiāng)間讀書過個年 一近年關，蒼茫的歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲音在急不可待地催促 我踏上歸家的行程，收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己 要讀的書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了。 在祥和氤氳的冬日鄉(xiāng)間，我有機會獨自面對著收割后一派深沉平

21、靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種 白露未曦的獨特氣息。村舍間紅色的桃符、響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣，院落里農事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐 沽酒，在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)想，鄉(xiāng) 土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個極其中國化的時節(jié)中凸 顯出來，讓你遠離塵囂，親近風土，走進民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸模到在莊稼與方言間流淌的中 國靈魂與東方血脈。走進異地城里讀書已經多年，讀出那份困惑與浮躁卻是始料未及的。今天讀書人的心靈早已失卻了往昔的 寧靜與純粹。生活變得豐富多彩，但也喧鬧不堪，一切讓人目不暇接，但心靈似乎更

22、加蒼白貧血。物欲橫 行代替了文雅從容的涵詠，膨脹的功利之心侵吞了悠游的讀書之樂。在城市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌 于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的 讀書。身在香港繁華之地的董橋先生刻閑章一枚說：“我是個村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帳。” 年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有一些日子遠去了。 對一個讀書人來說， 過年時回鄉(xiāng)間讀書， 在心靈寧靜與平和的無窮感悟中， 才能真的留住歲月， 留住自我。 (1) 結合材料，分析作者為什么說“再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了”。(2) 文段

23、中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”表達了作者什么觀點 ?正確答案： (1) 因為在鄉(xiāng)間讀書能夠讓作者感受鄉(xiāng)土，家園，傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，走進民間與 歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈，在心靈寧靜與平和的無窮感 悟中，留住歲月，留住自我。 (2) 表達了作者認為現(xiàn)代生活的豐富多彩及人們的功利之心，侵吞了讀書人 感悟心靈寧靜與平和的讀書之樂。 )解析： 第一題，文段開篇作者強調自己回鄉(xiāng)過年時總是不忘帶幾冊自己想看的書，“再也沒有比過年時到 鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了”，一個“再”字和一個“更”字，就準確地表達出作者對“在鄉(xiāng) 間讀

24、書”的喜愛之情，文中第二段詳細陳述了作者在鄉(xiāng)間讀書的感受、體會，這些感悟正是作者喜愛在鄉(xiāng) 間讀書的理由，即感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，走進民間與歷史的深處，感悟心靈的 寧靜與平和。 第二題，文段倒數第二段指出現(xiàn)代城市生活的豐富多彩，物欲橫行，人們很難沉下心讀書， 尋求內心的平靜，這也就是作者說“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”之意。三、寫作題 （ 總題數： 1，分數： 50.00）33. 閱讀下面材料， 根據要求寫作文。 材料一： 道德可以彌補智慧的缺陷， 但智慧卻彌補不了道德的缺陷。 材料二：一名學生不想上選修課，跑進教室換球鞋。老師看見他說：“就算只有你

25、一名學生，我也要堅持 上課?！庇谑?，學生很無奈地上完課，但是那位老師卻很認真地上完課。 材料三：醫(yī)院病房里，一名護士 正在幫助一名著名的外科大夫給病人縫合傷口，護士突然說：“不行，還有一塊紗布沒取出來，一共是 塊紗布，現(xiàn)在只取出了 11 塊?！贝蠓蛘f：“我取出來了，縫傷口?！弊o士堅持不讓。過了一會兒，大夫伸 出手說：“我要的護士就是這樣的 ! ”原來另一塊紗布在他的掌心里。 根據上述材料給你的啟示，聯(lián)系實 際，寫一篇論說文。 要求 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義。題目自擬，立意自定， 觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于 800 字。（分數： 50.00 ） 正確答案： （ 范文 職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)但丁曾說：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足?！币虼?，對于一位教師來說，最 重要的是具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自