




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、84 = 355 = 93 = 402=246= 5006 =2347803000復復 習習 80里有(里有( )個十,)個十, 400里有(里有( )個百。)個百。 84復復 習習(3) 240里有(里有( )個十。)個十。 3600里有(里有( )個百。)個百。 2436復復 習習問題問題1:圖中是什么地方?從圖中你:圖中是什么地方?從圖中你 可以獲得哪些數(shù)學信息?可以獲得哪些數(shù)學信息?問題問題2:根據(jù)我們獲得的數(shù)學信息你:根據(jù)我們獲得的數(shù)學信息你 能提出什么問題?能提出什么問題?(1)趙伯伯趙伯伯3次運次運60箱黃瓜,一次箱黃瓜,一次運多少箱?運多少箱?(2)李阿姨運李阿姨運240箱辣椒
2、,也箱辣椒,也3次運完,次運完,一次運多少箱?一次運多少箱?(3)王叔叔王叔叔3次運次運600箱西紅柿,一箱西紅柿,一次運多少箱?次運多少箱?(4)李叔叔李叔叔3人運人運124箱茄子,每箱茄子,每人運多少箱?人運多少箱?(1)趙伯伯趙伯伯3次運次運60箱黃瓜,一次運多少箱?箱黃瓜,一次運多少箱?603= (箱)(箱)方法二:方法二: 63=2 603=20 20方法一:方法一: 203=60 603=20“603”可以讀作:可以讀作:60除以除以3; 也可以讀作:也可以讀作:3除除60小結(jié):小結(jié): 整十數(shù)除以一位數(shù),可以把整十數(shù)看成整十數(shù)除以一位數(shù),可以把整十數(shù)看成幾個十,計算出來的結(jié)果就是多
3、少個十幾個十,計算出來的結(jié)果就是多少個十 。(2)600箱貨物王叔叔只運了箱貨物王叔叔只運了3次,平均每次運多少次,平均每次運多少箱?要求王叔叔平均每次運多少箱?該怎樣列式?箱?要求王叔叔平均每次運多少箱?該怎樣列式? 6003= (箱箱)方法二:方法二: 63=2 6003=200 6003=200200方法一:方法一: 2003=600 6003=200小結(jié):小結(jié): 整百數(shù)除以一位數(shù),可以把整百數(shù)看成幾整百數(shù)除以一位數(shù),可以把整百數(shù)看成幾幾個百,計算出來的結(jié)果就是多少個百。幾個百,計算出來的結(jié)果就是多少個百。(3)240箱貨物,李阿姨運了箱貨物,李阿姨運了3次平均每次運多少箱?次平均每次運
4、多少箱? 2403= (箱箱)方法一:方法一: 803=240 2403=80方法二:方法二: 243=8 2403=8080小結(jié):小結(jié): 一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法:把幾百幾十看成幾個十,方法:把幾百幾十看成幾個十,再除以一位數(shù),得到的商是幾個十,再除以一位數(shù),得到的商是幾個十,就是幾十。就是幾十。P15 做一做做一做 下面的計算對嗎?下面的計算對嗎?900331 202=10 80004200 7007100P17 第第1題題P17 第第2題題P17 第第5題題P17 第第6題題三年級的同學去果園里勞動。三年級的同學去果園里勞動。女同學有女同學有56人,男同學有人,男同學有64人。人。4個同學分成一組,個同學分成一組,一共可以分成幾個小組?一共可以分成幾個小組?56+64=120(人)(人)1204=30(個)(個)答:一共可以分成答:一共可以分成30
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 隧洞豎井管棚施工方案
- 云浮無塵車間凈化施工方案
- 衛(wèi)生間防水上墻施工方案
- 2012年7月國家開放大學漢語言文學本科《中國現(xiàn)代文學專題》期末紙質(zhì)考試試題及答案
- 提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新與應用實施方案
- 綠色就業(yè)與勞動市場轉(zhuǎn)型策略
- 加強污染防治和生態(tài)建設未來展望與持續(xù)改進措施
- 加強跨部門協(xié)作與整合資源的策略及實施路徑
- 名班主任工作室助力中職班主任專業(yè)成長的案例研究
- 大單元視角下高中物理教學模式實踐探究
- 九三學社申請入社人員簡歷表
- 2024年湖南株洲市天元區(qū)社區(qū)專職工作者招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 腎臟疾病的早期發(fā)現(xiàn)和治療
- 村級財務監(jiān)督培訓課件
- 2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學院高職單招(英語/數(shù)學/語文)筆試歷年真題摘選含答案解析
- 品質(zhì)組長晉升述職報告
- 大數(shù)據(jù)在國家安全與防控中的作用
- 水電廠設備分析報告
- 電腦一體機技術(shù)方案
- GB/T 9364.8-2023小型熔斷器第8部分:帶有特殊過電流保護的熔斷電阻器
- 《健康體檢報告解讀》課件
評論
0/150
提交評論