蝸牛與黃鸝鳥_第1頁
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文檔簡介

1、蝸牛與黃鸝 導入 新課1、教師演唱歌曲阿里山的姑娘師：同學們，你知道剛才老師演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？2、學生談?wù)勛约核赖呐_灣方面的知識。3、用多媒體演示臺灣的地理位置、風土人情、名勝古跡等，教師簡介臺灣。師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的一個寶島臺灣。臺灣四面環(huán)海，四季如春。 4、放映其它圖片師：臺灣所特有的地理環(huán)境，塑造了一批正直、樸實、真摯、爽朗的臺灣人，正是臺灣人的這種性格特點，孕育了具有臺灣風格的藝術(shù)形式。5、體會臺灣校園歌曲親切、樸實、明朗等特點。多媒體演示：點 歌 臺l 童年l 鄉(xiāng)間的小路l 外婆的澎湖灣l 蘭花草 l 龍的傳人二、 自主感受與

2、體驗師：臺灣的校園歌曲親切、樸實，臺灣的民歌更是活潑風趣、天真純樸，大家想聽嗎？提問：歌曲講述了一個怎樣的故事？它是用什么樣的情緒演唱的？1、學生初步欣賞蝸牛與黃鸝鳥。學生邊聽邊思考：歌曲講述了一個怎樣的故事？它是用什么樣的情緒演唱的？2、學生復(fù)聽歌曲，用拍手、跺腳、捻指、擺動身體等體態(tài)感受歌曲活潑風趣的情緒。3、引導學生隨范唱輕聲學唱歌曲，進一步體驗歌曲活潑風趣的情感。4、用自然純美的聲音演唱歌曲，表達歌曲活潑風趣的情感。三、 合作創(chuàng)編表現(xiàn)1、小組交流討論歌曲中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有什么區(qū)別？生：回答2、選擇自己喜歡的角色練唱。學生：討論，練習3、同學匯報，并演唱。4、分組討論，創(chuàng)編歌詞。5、交流并演唱學生自己創(chuàng)編的歌曲。6、合作創(chuàng)編音樂劇師：蝸牛與黃鸝鳥是一首寓言式的敘事歌曲。剛才我們用唱歌的形式表現(xiàn)了歌曲，下面我們用音樂劇的形式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容（出示課件）多媒體演示：音 樂 劇： 蝸牛與黃鸝鳥第 一 幕： 葡萄成熟前背景音樂： 春天在哪里第 二 幕： 葡萄成熟后背景音樂： 蝸牛與黃鸝鳥7、學生選擇自己喜歡的一幕，分配角色，設(shè)計簡單臺詞，合作排練。8、學生分兩幕表演音樂劇。8、引導學生談?wù)勈艿降膯l(fā)：象蝸牛一樣具有堅持不懈、努力前進的進取精神四、師生評價與反思1、師生評價表演的成功與不足，并評出

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