【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件

1、【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件民間疾苦，筆底波瀾。世上瘡痍，詩中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有。滿眼河山，大地早非唐李有。一腔君國，草堂猶是杜陵春。一腔君國，草堂猶是杜陵春。草草 堂堂 留留 后后 世世 詩詩 圣圣 著著 千千 秋秋【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件唐肅宗乾元元年（758）冬末，郭子儀等九位節(jié)度使六十萬大軍包圍安慶于鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，被史思明援軍，打敗唐王朝為補充兵力，便在洛陽至潼關一帶,強行抓人當兵,人民苦不堪言。這時我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫經(jīng)過此處，就其所見所聞進行了高度的藝術概括，寫成了著

2、名的組詩三吏三別，石壕吏是三吏中佳作?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊石壕吏2課件人教版 課件暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 石壕吏石壕吏 唐唐 杜甫杜甫一男附書至，二男新戰(zhàn)死。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。存者且偷生，死者長已矣。 室中更無人，惟有乳下孫。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登

3、前途，獨與老翁別。天明登前途，獨與老翁別。聽婦前致詞：三男鄴城戍。聽婦前致詞：三男鄴城戍?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊石壕吏2課件人教版 課件 這首詩的背景是這首詩的背景是“安史之安史之亂亂”，老婦人，老婦人“含淚含淚”的致詞，的致詞，從哪些方面對從哪些方面對“”“”安史之亂給安史之亂給人民帶來的苦難作了側面的揭人民帶來的苦難作了側面的揭露？找出相關的語句并分析。露？找出相關的語句并分析?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊石壕吏2課件人教版 課件老婦的致詞哭訴了一家人的不幸和老婦的致詞哭訴了一家人的不幸和災難，她的哭訴博得差吏的憐憫和災難，她的哭訴博得差吏的憐憫和同情了嗎？同情了嗎？【最新】八年級語文上冊石壕吏

4、2課件人教版 課件賞析：賞析：本詩中不說征兵、點兵、招本詩中不說征兵、點兵、招兵，而說兵，而說“捉人捉人”已于如實描繪已于如實描繪中寓揭露批判之意，再用一個中寓揭露批判之意，再用一個“夜夜”字作字作“捉捉”的時間狀語含的時間狀語含義就更豐富了。義就更豐富了。【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件 有人說：有人說：“石壕吏石壕吏中老中老婦的婦的“致詞致詞”全部是吏步步逼全部是吏步步逼出來的出來的你同意這個說法嗎？你同意這個說法嗎？談談看法。談談看法。（可以獨立思考，也可以小組討論）（可以獨立思考，也可以小組討論）【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件賞析：賞析：本詩在藝術表現(xiàn)手法

5、上運用本詩在藝術表現(xiàn)手法上運用了了“藏問于答藏問于答”，如，如“吏呼一何吏呼一何怒，婦啼一何苦怒，婦啼一何苦”概括了雙方的概括了雙方的矛盾，但并沒復寫吏的蠻橫兇暴，矛盾，但并沒復寫吏的蠻橫兇暴，而是從老婦的致詞中暗示出來。而是從老婦的致詞中暗示出來?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊石壕吏2課件人教版 課件松下問童子，言師采藥去。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處只在此山中，云深不知處。在我國的古典詩歌中，藏問于在我國的古典詩歌中，藏問于答、從答見問的例子并不罕見。答、從答見問的例子并不罕見。例如賈島的例如賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇：【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件老婦人一家的不

6、幸和災難是不是老婦人一家的不幸和災難是不是僅僅因為發(fā)生了安史之亂？僅僅因為發(fā)生了安史之亂？【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件山坡羊山坡羊 （潼關懷古）（潼關懷古）元元張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?？?；亡，百姓苦。 【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件賞析：賞析：至此，詩也進入尾聲。至此，詩也進入尾聲?！耙挂股钫Z聲絕，如聞泣幽咽。深語聲絕，如聞泣幽咽?！币粋€一個“如如”字點明了這里所寫的又

7、是字點明了這里所寫的又是詩人的錯覺。而這錯覺不正出自詩人的錯覺。而這錯覺不正出自詩人那憂國憂民之心嗎？詩人那憂國憂民之心嗎？【最新】八年級語文上冊石壕吏2課件人教版 課件本詩在藝術表現(xiàn)上，不僅運用了藏問本詩在藝術表現(xiàn)上，不僅運用了藏問于答的手法，而且文章精煉。陸時雍稱贊于答的手法，而且文章精煉。陸時雍稱贊這篇詩這篇詩“其事何長！其言何簡！其事何長！其言何簡！”就是指就是指這一點說的。僅用二十四句，就寫出了典這一點說的。僅用二十四句，就寫出了典型性很強的環(huán)境、人物和情節(jié)，在驚人的型性很強的環(huán)境、人物和情節(jié)，在驚人的廣度與深度上反映了生活中的矛盾與沖突，廣度與深度上反映了生活中的矛盾與沖突，從而體現(xiàn)了同情人民的