五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《神奇的克隆》課件 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、看課題，同學(xué)們有什么問(wèn)題？看課題，同學(xué)們有什么問(wèn)題？(1)克隆是什么 ?(2)克隆之謎在哪里? (3)克隆有什么作用? 例薯 嫁菌例子紅薯出嫁細(xì)菌llshshjijij jn n我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)飼率誘飼料效率誘導(dǎo)ssl lyuyu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 請(qǐng)同學(xué)們初讀課文,想想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,按照怎樣的順序介紹克隆的。學(xué)習(xí)第一至第四自然段：1、默讀第一自然段：什么是克??？文中是、默讀第一自然段：什么是克??？文中是怎樣說(shuō)明的？怎樣說(shuō)明的？ 2、怎樣讀第一自然段，誰(shuí)來(lái)試試？、怎樣讀第一自然段，誰(shuí)來(lái)試試？ 默讀第二自然段，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)動(dòng)物的默讀第二自然段，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)動(dòng)物的“有性繁殖有性繁殖”“”“無(wú)性繁殖無(wú)

2、性繁殖”的句子，它們有的句子，它們有什么區(qū)別？你是怎么理解的？小組交流，匯什么區(qū)別？你是怎么理解的？小組交流，匯報(bào)。報(bào)。 植物是如何克隆的呢？自讀課文第三自然段，畫(huà)出寫(xiě)“植物都有先天克隆的本領(lǐng)”的句子，文中介紹了哪幾種植物的克??？奇妙在哪？ 學(xué)習(xí)第五自然段： 1、高等動(dòng)物可不可以克隆呢？自讀、高等動(dòng)物可不可以克隆呢？自讀第五自然段，你讀懂了什么？第五自然段，你讀懂了什么？ 2、第一只克隆羊叫什么？、第一只克隆羊叫什么？名字是怎樣得來(lái)的？名字是怎樣得來(lái)的？“多利多利”的誕生有什么意義？的誕生有什么意義？ 學(xué)習(xí)第六至第八自然段： 克隆技術(shù)是怎樣造福人類的？你讀懂了什么？除了書(shū)上的，你還了解哪些？說(shuō)

3、說(shuō)克隆技術(shù)的意義何在。說(shuō)說(shuō)克隆技術(shù)的意義何在?？寺〖夹g(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種，培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜等方面有重要意義?？寺≡诒Ｗo(hù)生態(tài)方面有重要意義?？寺〖夹g(shù)在醫(yī)學(xué)上有意義。學(xué)習(xí)第九自然段： 克隆技術(shù)正向人類展示它誘人克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景，那么，它在哪些方面，有的前景，那么，它在哪些方面，有什么樣誘人的前景呢？請(qǐng)你聯(lián)系生什么樣誘人的前景呢？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象?；顚?shí)際，發(fā)揮想象。1、齊讀全文：課文寫(xiě)了什么，按照什么、齊讀全文：課文寫(xiě)了什么，按照什么順序?qū)懙?？用了什么說(shuō)明方法？順序?qū)懙?？用了什么說(shuō)明方法？ 2、讀了課文，你有什么、讀了課文，你有什么想法？想法？ 克隆技術(shù)造福于人類，這是科學(xué)家克隆技術(shù)造福于人類，這是科學(xué)家們的巨大貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勤于們的巨大貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家