班組長職責(zé)及應(yīng)具備素質(zhì)培訓(xùn)教材(PPT 35頁)_第1頁
班組長職責(zé)及應(yīng)具備素質(zhì)培訓(xùn)教材(PPT 35頁)_第2頁
班組長職責(zé)及應(yīng)具備素質(zhì)培訓(xùn)教材(PPT 35頁)_第3頁
班組長職責(zé)及應(yīng)具備素質(zhì)培訓(xùn)教材(PPT 35頁)_第4頁
班組長職責(zé)及應(yīng)具備素質(zhì)培訓(xùn)教材(PPT 35頁)_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

作成:于懷峰深圳洲明科技深圳洲明科技Learn Share Grow學(xué)習(xí) 分享 成長 一個真正的領(lǐng)導(dǎo)必須同時是兩種截然不同的大師:他是思想的大師,善于把握高度抽象的思想邏輯;又是行動的大師,善于處理最精細(xì)的實際事物?!敖?jīng)營者階層”,負(fù)責(zé)制定企業(yè)總體經(jīng)營方針和政策。根據(jù)決策層的方針和指示而進(jìn)行工作的是“經(jīng)營管理階層”。在經(jīng)營管理層下直接對部下指示工作和總結(jié)工作的是“監(jiān)督管理階層”,也稱“督導(dǎo)層(包括班組長)。在督導(dǎo)層的組織和指引下從事日常工作的“實施者階層” ( 如生產(chǎn)線員工)。 管理和領(lǐng)導(dǎo)實際是一對“推和拉”(push and pull)的辯證關(guān)系-“管理”說:你在要規(guī)定的時間里完成這個任務(wù);而“領(lǐng)導(dǎo)”說:跟我來,你會做到像我說的那個樣子?!拔液孟腼w” 你所能行使的權(quán)力只能到一定程度。除非你能想辦法促使人們甘愿去做最大限度的貢獻(xiàn),否則并算不上高明的領(lǐng)導(dǎo)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論