最新版二年級(jí)精選同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷課后練習(xí)

1、最新版二年級(jí)精選同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷課后練習(xí)時(shí)間： 60 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40 分 )1. 我是拼寫小能手zhshiti oà yunbàn f r ú gush nch ù_péng youx nkcóng l ní h i y ángzuò y è_2. 讀一讀，看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。夜 shn_了 ， 教 學(xué) l òu_里 y_舊 有 著míngli àng_的dng gung_。 老 師

2、正 拿 著yuán zhb_在 t áidng_下認(rèn)真地備課，他li n_上的皺紋變多了，原本烏黑的 t òufa_ 中添了不少銀絲。3. 給下列多音字選擇正確的讀音媽 媽 種 _ （ zhng zhòng） 到 地 里 的 花 種 _（zhng zhòng），因?yàn)開（wéiwèi ）沒有足夠的水分_（f n f èn），沒（móméi ）有發(fā)芽。4. 我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。（只填序號(hào)）串 艘 座 塊個(gè)沓束封一_ 葡 萄一 _ 山 峰一 _信一_故事一 _ 鮮 花幾 _ 巨 石一 _紙一_大船

3、5. 看拼音寫詞語(yǔ)。dù píchéng ji ùl ngdàizuò yèzhshi_yú qúnt óng hàozhuàng l ìxi óng mopéng you_6. 選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。（只填序號(hào)） 面 只 塊 束串個(gè)堵支一 _ 稻 田一 _ 海 鷗一 _ 彩旗一_墻一 _ 桃 子一 _ 鮮 花一 _ 葡萄一_筆二、組詞練習(xí) (40 分 )7. 課文回放站。第1頁(yè)/共3頁(yè)1. （1）在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我知道廬山的 _，欣賞了黃山

4、的 _，領(lǐng)略了臺(tái)灣的 _，還品嘗到了葡萄溝的 _。感受到了祖國(guó)的美麗和富饒。2. （2）通過學(xué)習(xí)，我知道 _樹葉像手掌， _喜暖在南方，銀杏水杉 _，我還知道人和動(dòng)物要做 _。3. （3）“ _，疑是銀河 _”。這兩句詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人 _。8. 閱讀下面文字，回答問題姑媽送我一只小鳥， 綠色的羽毛， 黃色的嘴巴， 一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來。 我抬頭看去， 原來窗外有一群鳥兒歡叫著、 嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀 ! 我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。我看了看籠子里的小鳥，決定放它回

5、家。我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說：“_?！比缓髿g叫著飛向林中。1. （1）小鳥是什么樣子的？2. （2）“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么“一動(dòng)不動(dòng)”？ _小鳥生病了。小鳥不喜歡我。小鳥想念媽媽和同伴了。3. （3）小鳥對(duì)著“我”拍拍翅膀， 像是在說什么？請(qǐng)寫在文中的橫線上。4. （4）你想對(duì)小作者說什么呢？5. （5）通過字典公公的幫忙， 你一定又認(rèn)識(shí)了一些生字吧，與大家分享一下吧。生字朋友 1：_，部首是 _，音節(jié) _，組詞 _。生字朋友 2：_，部首是 _，音節(jié) _，組詞 _。9. 把可以搭配的詞語(yǔ)用直線連起來。歡唱的 _ 野菊 背_ 蝴蝶明亮

6、的 _ 月光 捉_ 野菜盛開的 _ 黃鸝 挖_ 古詩(shī)10. 讀下面一段話，按要求做題。蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去??？”蝸牛說： “我要到墻頂上去。 看看遠(yuǎn)處有些（什么 怎么）?！彬球竞鋈恍α似饋恚骸昂?！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早己爬到墻頂上去了。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。到_（那里哪里）去有些 _（什么怎么）2. （2）蝸牛先是在 _爬，再爬上了 _，最后爬到_。3. （3）蚯蚓

7、一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?_。4. （4）給文章加個(gè)合適的題目。11. 閱讀下文，回答問題火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一品更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉， 它比朝霞還要紅，第2頁(yè)/共3頁(yè)比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上， 再寫上一首小詩(shī)，成了一張賀卡，送給了我的老師。1. （1）短文一共有 _個(gè)自然段。2. （2）在橫線上填上合適的詞。一_楓葉一_賀卡一_小詩(shī)3. （3）選詞填空。放 拾我 _起楓葉，向家里跑去。我把楓葉做的賀卡 _在老師的辦公桌上。4. （4）“它比朝霞還紅，比玫瑰還虹?！本渲兄甘裁醋罴t？_朝霞楓葉玫瑰5. （5）我要找尋火紅的楓葉，是因?yàn)?_。三、提升練習(xí) (20 分 )12. 小白兔遇到了什么事？它為什么哭了？后來又是誰(shuí)幫助了它？仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，用幾句簡(jiǎn)單的話寫下來。13. 寫話。圖上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？用幾句話寫一寫，不?huì)寫的字用拼音代替。14. 把句子補(bǔ)充完整。1. （ 1）藍(lán)藍(lán)的天空中，成群的大雁飛過，它們一會(huì)兒_ ， 一會(huì)兒 _。2. （