期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練期末模擬試卷C卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練期末模擬試卷C卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按注音寫詞語(yǔ)íti nl q b o fup nggu juhào h ànná n k nqi óngzhàng_2. 給下列劃線的字選擇正確的解釋。熟：A食物燒煮到可吃的程度； B植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成； C程度深； D熟練，對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)；E因常接觸而知道得清楚； F經(jīng)過(guò)加工或煉制的。春蘭、夏荷、秋菊、冬梅是人們所熟知的。_熟能生巧這道理人人都懂。_西瓜成熟了，咬一口，甜絲絲

2、的。_媽媽說(shuō)：“飯熟了，快來(lái)吃吧！”_你看，小弟弟睡得多熟啊！_3. 比一比，再組詞。謠 _刑 _ 嫌 _薯 _ 脾_遙_型_ 謙_署_ 碑_4. 給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；停止；消息；休息A老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。 _B我堅(jiān)持每天晚飯后看新聞聯(lián)播，獲取了很多信息。_C他的血液，變成了奔流不息的江河。_D我們應(yīng)該按照時(shí)間作息， 有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)。_5. 讀句子，給劃線的字選擇正確的解釋。束：捆，系量詞聚集成一條的東西控制，約束A 婦女節(jié)那天，我給媽媽買了束鮮花。_B 新來(lái)的男生擺弄著衣角，顯得有些拘束。_C一道光束照進(jìn)深邃的山洞里。_6. 按要求寫句子。1.

3、 （1）蝴蝶顏色 _有赤橙黃綠青藍(lán)紫， _在不斷地變幻著，交織著，滲透著。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）2. （2）非洲人的住房， _大都是不甚寬大的白鐵頂房屋， _許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）3. （3）花園里開(kāi)滿了各色各樣的黃菊花。（修改病句）4. （4）一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。第1頁(yè)/共3頁(yè)（縮句）7. 小明特別討厭勞動(dòng)， 每次大掃除總是找各種理由逃避。 作為組長(zhǎng)，你打算勸說(shuō)他改掉這個(gè)缺點(diǎn)。以下勸說(shuō)的話中最得體的一句是（）A . 你太自私自利，凈拖咱們組后退。你再這樣我就告訴老師了！B . 你參加了大掃除，我就把游戲機(jī)借你玩。C . 勞動(dòng)是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。來(lái)

4、，我陪你一起干！ D . 你看你都胖成什么樣兒了，該勞動(dòng)勞動(dòng)減減肥啦。8. 我能根據(jù)提示填寫名言、歇后語(yǔ)和詩(shī)句。填空默寫題。1. （1）爸爸常常告誡我：“天行健， _。”2. （2）六月的天，猶如 _。聽(tīng)，外面已雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨了。3. （3）我知道成功不是一朝一夕的沒(méi)有捷徑可走， 只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力， 所以我把“ _，_。”這句名言作為座右銘。4. （4）古往今來(lái)有許多詩(shī)人贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)， 有的寫出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真： _， _。有的寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)： _，_ 。還有的寫出了兒童放牧歸來(lái)休憩時(shí)的悠閑： _，_。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏

5、后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無(wú)比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻， 整個(gè)參議院

6、的議員們都感到尷尬， _林肯的父親是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族， 自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)， 就有參議員想要羞辱他。在林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候， 有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站第2頁(yè)/共3頁(yè)起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記往，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！彼械膮⒆h員都大笑起來(lái)， 為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開(kāi)懷不已。等到大家的笑聲歇止，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親， 他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！眳⒆h

7、院陷入一片靜默。 林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠，_我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！比缓笏麑?duì)所有的參議員說(shuō)： “參議院里的任何人， 如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了贊嘆的掌聲。批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。1. （1）聯(lián)系上下文解釋下列詞在文中的意思。傲慢： _。開(kāi)懷不已： _。2. （2）在文中的橫線上填上合適

8、的關(guān)聯(lián)詞。在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，_林肯的父親是個(gè)鞋匠。就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠， _我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。3. （3）林肯當(dāng)總統(tǒng)參議員的態(tài)度是 _，林肯的態(tài)度是_。從中我們可以看出林肯是一個(gè) _的人。4. （4）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。自信 _嘲笑 _卑微 _5. （5）談?wù)勀銓?duì)“批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。”這句話的理解。6. （6）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？13. 讀古詩(shī)出塞，從詩(shī)題中你知道這首詩(shī)應(yīng)該是寫什么內(nèi)容的嗎？14. 讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_(kāi)。三、