落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)建和諧陽光集體

1、落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧陽光集體 2012 學(xué)年度第一學(xué)期四年（ 1）班班工作總結(jié)忙碌的 2012 學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我班圍繞學(xué)校的“習(xí)慣教育”為工作的 重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做了以下的幾方面的 工作，取得了一定的成效。一、主要成績(jī)。（一）獲獎(jiǎng)情況。一學(xué)期年，四年（ 1）班的同學(xué)們們能熱愛集體，文明有禮，隊(duì)員之間能團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揚(yáng) 三個(gè)互相，樂于助人，勤奮好學(xué)。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，取得了較好的 成績(jī)。1、四年（ 1）中隊(duì)每月均被評(píng)為“文明班” 。2、黃江參加鎮(zhèn)書法比賽獲三等獎(jiǎng)。3、暑假“十個(gè)一”活動(dòng)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。4、參加“

2、莊小之星”的評(píng)選，陳清華、楊丹丹、黃杰豪等同學(xué)被評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”；吳栩彥、郭欣桐、江梓童等同學(xué)被評(píng)為“衛(wèi)生之星” 。5、參加黑板報(bào)評(píng)比分別是 97分和 96 分。6、學(xué)校衛(wèi)生清潔檢查評(píng)比 100 分達(dá)標(biāo)。（二）完成指標(biāo)情況：違法犯罪率為 0%；三好率 32.6%；操行評(píng)定優(yōu)良率 93%。 二、經(jīng)驗(yàn)做法。本學(xué)年，我班以“落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧陽光集體”為工作的重點(diǎn)；認(rèn)真落實(shí)學(xué) 校的 “養(yǎng)成教育” 德育工作主題；在師生的共同努力下，收到一定的成效。（一）強(qiáng)化習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)： ，愛講閑話，喜歡追逐爭(zhēng)吵，愛管閑事等等。強(qiáng)化習(xí)慣教育，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、1、開展“四好習(xí)慣養(yǎng)成教育 ”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 學(xué)年初，我班圍繞學(xué)校德育工作主題，我在班上設(shè)一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“養(yǎng)成教育好學(xué)生”加分、 扣分情況表，內(nèi)容有晨頌、課前、上課、作業(yè)、午睡、課余、值日、禮貌等，貼在教室后面， 每天由各組的小組長(zhǎng)把學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)分，對(duì)行為習(xí)慣表現(xiàn)好的和做好事的，如：課 前準(zhǔn)備做得好、課前兩分鐘認(rèn)真、依時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)等都加 1分；對(duì)違紀(jì)的同學(xué)每次扣 1 分； 課前沒做好準(zhǔn)備、拖交作業(yè)、課前兩分鐘不認(rèn)真、沒有做好值日工作等；嚴(yán)重違紀(jì)的扣 3 分， 如：打架、追逐、亂丟垃圾等。一學(xué)期來，如果沒有扣分，且加分最多的 10 名同學(xué)，就能當(dāng) 上“養(yǎng)成教育示范生”，給予表

4、彰獎(jiǎng)勵(lì)。這樣起到引導(dǎo)、激勵(lì)作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣逐步 使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行 動(dòng)。2、抓習(xí)慣的養(yǎng)成。為貫徹學(xué)校德育工作重點(diǎn)：養(yǎng)成教育為主線，營造和諧校園，提出抓活動(dòng)，促養(yǎng)成。要 求各班級(jí)抓好五種習(xí)慣。我班確定養(yǎng)成四種習(xí)慣。 （1）良好的道德習(xí)慣； （2）良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣；（3）良好的生活習(xí)慣；（4）良好的健身習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成四種習(xí)慣，并制訂有關(guān)要求。（1）良好的道德習(xí)慣。見到老師、同學(xué)要主動(dòng)打招呼；不給同學(xué)起卓號(hào)；虛心接受老師的教導(dǎo)、批評(píng)。同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助。做個(gè)文明有禮的學(xué)生。(2) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用好早讀前、課前 2分

5、鐘、課余時(shí)間過好知識(shí)點(diǎn)關(guān)；特別要安 排好晚上學(xué)習(xí)時(shí)間：完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，不追看電視劇，不外出活動(dòng)；從規(guī)范作業(yè)本面書 寫格式、作業(yè)格式，字體要整潔等抓起。對(duì)格式不正確、書寫不整潔的同學(xué)，要求其寫到正確、整潔為止。要求學(xué)生上課前，做好課前準(zhǔn)備，把三本兩筆：(課本、筆記本、練習(xí)本、紅筆、藍(lán)筆)統(tǒng)一擺放在書桌的左上角；坐姿要端正，認(rèn)真做筆記，積極舉手發(fā)言；上課不隨 便說話，不開小差等。禾U用好節(jié)假日看課外書、報(bào)，看有益的電視節(jié)目，豐富自己的課外知 識(shí)等。(3) 良好的生活習(xí)慣。要求學(xué)生從做好值日工作開始，收拾好自己的學(xué)習(xí)用品、抽屜等; 每天要勤洗澡、洗手、洗發(fā)、剪指甲、換衣服、洗鞋襪子等；儀表要端莊

6、、整潔、干凈。(4) 良好的健身習(xí)慣。要求學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，科學(xué)鍛煉。落實(shí)具體措施：(1) 落實(shí)細(xì)節(jié)管理，請(qǐng)科任、班干部一起管理，對(duì)一些不良習(xí)慣及時(shí)指出，并糾正。在 班內(nèi)營造“養(yǎng)成四好習(xí)慣”的氛圍。(2) 印發(fā)四種習(xí)慣，學(xué)生人手一份，并且把它張貼到班學(xué)習(xí)園地內(nèi)，讓學(xué)生隨時(shí)隨處可 見。(3) 在學(xué)習(xí)園地開出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”專欄，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的定期表彰，對(duì)存在的問 題進(jìn)行公示，發(fā)揮了專欄對(duì)學(xué)生的監(jiān)督作用。(4) 開展評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于好的典型及時(shí)進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每月對(duì)做得好的學(xué)生 獎(jiǎng)一份獎(jiǎng)品；根據(jù)每星期或每月記錄結(jié)果，期末評(píng)選出“養(yǎng)成教育示范生”十名，對(duì)獲次此 榮譽(yù)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為同

7、學(xué)們樹榜樣。(二)開展“自主管理、自主學(xué)習(xí)”，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，營 造良好的班集體。特制訂以下自主管理及自主學(xué)習(xí)細(xì)則：一、自主管理要求時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人完成要求檢查要 求獎(jiǎng)罰辦法早讀前帶讀課文、 古詩、名句 等陳清華聲音響亮，齊整、有語感。每天班 主任評(píng) 等 級(jí)(A、B、 C、D )。四周內(nèi)，得5個(gè)A 的，獎(jiǎng)陳清華禮品 一份，全班學(xué)生獲 1個(gè)紅蘋果貼紙。不愿讀或讀得差 的同學(xué)留下背誦 一篇課文。早操后收各科 的作業(yè)各科 科代表、 小組組 長(zhǎng)小組長(zhǎng)收好各科的作 業(yè)，并登記好欠交作業(yè)的 名單，交給課代表；再由 科代表每天收

8、好各科的作 業(yè)，交到科任處。各 科任反 映評(píng)價(jià)。四周內(nèi)每天 能按時(shí)把作業(yè)、作 業(yè)登記簿交到科 任處。獎(jiǎng)勵(lì)各科代 表、組長(zhǎng)份小禮 物。不按時(shí)間做好 工作的負(fù)責(zé)人扣 分；拖交作業(yè)的同學(xué)留下補(bǔ)做并重 做一次。每 天的值 日時(shí)間值日工作黃歡歡、 郭銘杰督促各值日小組做 好清潔工作并負(fù)責(zé)管好門 窗，擺放好清潔工具。以 值日生 評(píng)分為 標(biāo)準(zhǔn)。四周'內(nèi)每天 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人每人一份 小禮物，全班每人 4個(gè)紅蘋果貼紙。 值日工作做得差 的同學(xué)補(bǔ)做一周 的值日。上 午早操 后、下午 午睡后檢查 學(xué)生的校服 穿著、紅領(lǐng) 巾的佩戴、 個(gè)人衛(wèi)生 （包括指 甲、鞋、襪 等）。桌椅的 擺放，文具、 書包的放

9、置衛(wèi) 生委員： 楊丹丹檢查學(xué)生的校服穿 著、紅領(lǐng)巾的佩戴、個(gè)人 衛(wèi)生（包括指甲、鞋、襪 等）。桌椅的擺放，文具、 書包的放置是否按要求穿 戴、放置。作好記錄，并 督促其整改。以 文明班 評(píng)比為 標(biāo)準(zhǔn)四周內(nèi)每次 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人一份小禮 物，全班每人4個(gè) 紅蘋果貼紙。沒按 要求做的同學(xué)留 下與一篇作文。午 睡、老師 開會(huì)等 時(shí)間管理 學(xué)生的紀(jì) 律。班長(zhǎng)：陳 清華課室安靜，學(xué)生不隨 意離開座位，無違紀(jì)現(xiàn)象。以 校風(fēng)督 察隊(duì)檢 查記錄 為準(zhǔn)。四周內(nèi)每天 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人一份小禮 物，全班每人4個(gè) 紅蘋果貼紙。違紀(jì) 的同學(xué)留下背誦 一篇課文。早操、去 功能室 上課、放 學(xué)時(shí)間學(xué)生排隊(duì)體育委

10、 員：吳智 鏵學(xué)生做到快靜齊。以 文明班 評(píng)比為 準(zhǔn)。四周內(nèi)每天 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人一份小禮 物，全班每人4個(gè) 紅蘋果貼紙。違紀(jì) 的同學(xué)留下練習(xí) 排隊(duì)5次。課分2二刖檢查 學(xué)生準(zhǔn)備好“三本兩 筆”（即課 本、筆記本、 練習(xí)本，紅 筆、藍(lán)筆）。各小組 長(zhǎng)檢查并做好記錄。以 科任反 映情況 評(píng)等級(jí)。四周內(nèi)每天 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人每人一份 小禮物，全班每人 4個(gè)紅蘋果貼紙。 沒按要求做的，留 下來練習(xí)擺放各 科的用品5次。下課10分鐘監(jiān)督 學(xué)生活動(dòng)。陳清華、 黃歡歡要求學(xué)生無追逐打 鬧現(xiàn)象。做好監(jiān)督并作好 記錄。以 科任反 映情況 評(píng)等級(jí)。四周內(nèi)每天 都能達(dá)A的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人每人一份 小禮物，

11、全班每人 4個(gè)紅蘋果貼紙。 違紀(jì)的同學(xué)留下 與一篇作文。課余時(shí)間按四個(gè) 習(xí)慣有關(guān)要 求督促同學(xué) 們做好。陳清華、 黃歡歡、 吳智鏵、 黃杰豪、 潘韻杭 及各小 組組長(zhǎng)要求學(xué)生對(duì)照四個(gè) 習(xí)慣的具體要求，做好監(jiān) 督并作好記錄。對(duì) 照要求， 根據(jù)學(xué) 生個(gè)人 表現(xiàn)評(píng) 定，分優(yōu) 秀、良 好、及 格、不及 格四個(gè) 等次。）四周內(nèi)每天 都能達(dá)優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì) 負(fù)責(zé)人每人一份 小禮物，全班每人 4個(gè)紅蘋果貼紙。 違紀(jì)的同學(xué)留下 背誦違反的有關(guān) 的內(nèi)容。、自主學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人完成要求檢查要 求獎(jiǎng)罰辦法早讀前帶讀課文、 古詩、名句 等。陳清華聲音響亮，齊整、有語感。每天班 主任評(píng) 等 級(jí)（A、B、 C、D ）。四周內(nèi)5

12、個(gè)A的，獎(jiǎng)陳清 華禮品一份，全班 學(xué)生獲1個(gè)紅蘋果 貼紙。不愿讀或讀 得差的同學(xué)留下 背誦一篇課文。課前2 分鐘讀課文 或過知識(shí)點(diǎn) 關(guān)。各科 科代表讀課文聲音響亮，整 齊，無人開小差；過知識(shí) 點(diǎn)關(guān)時(shí)，學(xué)生認(rèn)真。各 科任反 映評(píng)價(jià)。四周內(nèi)每天能按 要求做好的，獎(jiǎng)勵(lì) 各科代表一份小 禮物。做得差的同 學(xué)留下背誦一篇 課文。午睡時(shí)間學(xué)生閱讀 課外書，并 把好詞佳句 抄寫在雨花 集。學(xué)習(xí)委 員：黃杰 豪課室安靜，學(xué)生認(rèn)真 看書、做筆記。每 天班主 任評(píng)等 級(jí)（A、B、C、D ）。四周內(nèi)每天能按 要求做好的，獎(jiǎng)勵(lì) 黃杰豪同學(xué)一份 小禮物。不認(rèn)真， 開小差的同學(xué)留 下背誦一篇課文。語 文課下 課時(shí)間過關(guān)

13、要求背誦課 文、語文園各 小組長(zhǎng)、 語文課學(xué)生按時(shí)間過關(guān)。老 師抽背 無是否四周內(nèi)每次能按要 求做好的，獎(jiǎng)勵(lì)各地的“讀讀勻匕勻匕” 冃冃 。代表、一U、厶 過關(guān)0小組長(zhǎng)和語文科 代表一份小禮物。沒按時(shí)過關(guān)同學(xué) 留下背誦過關(guān)并 多背一篇課文。課余時(shí)間每天 背誦課外古 詩一首。各小組 長(zhǎng)、語文 課代表每天過關(guān)一首，老 師抽背 無是否、一k、厶過關(guān)0四周內(nèi)每次能按要 求做好的，獎(jiǎng)勵(lì)各 小組長(zhǎng)和語文科 代表一份小禮物。 沒按時(shí)過關(guān)同學(xué) 留下背誦過關(guān)并 多背一篇課文。經(jīng)過一學(xué)期的努力，促進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，形成了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。4、實(shí)行自我管理，鍛煉學(xué)生的才干。我實(shí)行小干部競(jìng)選制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)

14、平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，實(shí)行自我管理。小干部競(jìng)選采 取自薦、選票結(jié)合的方式進(jìn)行。當(dāng)選的小干部們朝氣蓬勃地進(jìn)行工作，人人有崗，個(gè)個(gè)有責(zé)， 把班級(jí)管理得井井有條。如老師不在教室時(shí)能管好班的紀(jì)律，安排好值日生搞好清潔，收發(fā) 好同學(xué)的作業(yè)，幫同學(xué)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)晨誦等等。同學(xué)們對(duì)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部，同學(xué) 們心服口服地接受他們的管理。這些小干部既協(xié)助了班主任做好班級(jí)管理工作，又鍛煉了自 己的才干。5、開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校的要求，開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”和創(chuàng)建“書香班級(jí)”的讀書活動(dòng)，利用好早操 后、中午午睡時(shí)間，讓學(xué)生借閱。設(shè)了雨花集，指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞好句，在寫作時(shí)靈活運(yùn) 用。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀

15、書心得體會(huì)（感受）、讀書征文，并把好的讀書心得貼在作文園地。還進(jìn)行 了 “閱讀之星”，評(píng)選，本學(xué)期“閱讀之星”之星有：潘韻杭、陳清華、楊丹丹、陳釔婷、黃 杰豪、吳智鏵、江梓童等。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。促使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，同 時(shí)豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，促進(jìn)了各科成績(jī)能穩(wěn)步提高。7、配合學(xué)校開展評(píng)選“莊小之星”活動(dòng)。通過評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做文明有禮、守紀(jì)、環(huán)保、勤學(xué)、誠信、儀表大方、有特長(zhǎng)的 學(xué)生，為同學(xué)們樹立了榜樣。如：陳清華同學(xué)被評(píng)為“美德之星”；楊丹丹同學(xué)被校評(píng)為“文 明之星”。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。8、抓好學(xué)生的“三姿”。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的要求，抓好學(xué)生的“三姿” （即讀寫姿

16、勢(shì)、坐姿勢(shì)、站姿勢(shì)）。首先 把“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)打印出來貼在教室的學(xué)習(xí)園地下面， 并指導(dǎo)學(xué)生如何做到“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)。 每節(jié)課都注意提醒做得不夠好的學(xué)生，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)、坐姿勢(shì)、站姿勢(shì)。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。早讀時(shí)，能在值日班干的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行知識(shí)過關(guān)。每天利用早操后的時(shí)間，由科代 表吳雪組織同學(xué)進(jìn)行過知識(shí)點(diǎn)關(guān)（聽寫生字詞、默寫古詩、補(bǔ)充成語、默寫名句等等），每節(jié)語文課前都進(jìn)行聽寫生字詞。設(shè)置一個(gè)家庭過關(guān)作業(yè)簿，每天晚上要求學(xué)生過關(guān)生字詞、古 詩等知識(shí)，并讓家長(zhǎng)簽名。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生對(duì)要過關(guān)的知識(shí)已基本過關(guān)

17、了。2、做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生上課的好習(xí)慣。為了上好每節(jié)課，我要求學(xué)生每節(jié)課前做好課前準(zhǔn)備，把課本、筆記本、練習(xí)本、紅、 藍(lán)色圓珠筆各一支，放在課桌的左上角；預(yù)備鈴響后，立刻安靜，過好知識(shí)點(diǎn)關(guān)；上課時(shí)專 心聽講，開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真做筆記等。我對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，為 大家樹立榜樣；對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)也進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們基本能形成 課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。3、開展晨頌活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生朗誦習(xí)慣。按照學(xué)校要求每天早晨 7：20 前要組織學(xué)生晨頌。我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，每天由 語文課代表陳清華同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們開展晨頌活動(dòng)，并且進(jìn)行組與組之

18、間的競(jìng)賽，對(duì)讀得好的 小組給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)紅蘋果貼紙，激發(fā)他們的熱情，很快這項(xiàng)工作就得到了落實(shí)，并形成了 良好的習(xí)慣。6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生對(duì)榮譽(yù)看得比較緊，于是建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1) 對(duì)每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步大同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，樹榜樣。特別前六名的同學(xué)給 重獎(jiǎng)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。(2) 每次的習(xí)作，達(dá)到 90 分的都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅蘋果貼紙“。(3) 對(duì)作業(yè)連續(xù)獲5次A+的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，而累積 7個(gè)“紅萍果”就可以換一 把直尺或一支圓珠筆。(4) 對(duì)參加校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，都給予重獎(jiǎng)。(5) 為了促進(jìn)學(xué)生的書寫，做練

19、習(xí)冊(cè)書寫認(rèn)真的同學(xué)都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅萍果”。(6) 每節(jié)課前準(zhǔn)備以及課前兩分鐘做得好的小組進(jìn)行評(píng)分，一周統(tǒng)計(jì)，做得最好的小 組，每人都會(huì)得到一個(gè)“紅萍果” 。( 7)為督促學(xué)生依時(shí)繳交作業(yè)，對(duì)每天交作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，一周統(tǒng)計(jì)一次，如果每天都能 按時(shí)交作業(yè)的小組的學(xué)生每人都會(huì)得到一個(gè)“紅萍果”貼紙。這樣獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能穩(wěn)步 提高。促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成，培養(yǎng)了班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)能力。三、存在問題。1、放學(xué)排隊(duì)的秩序不夠好，課間仍有追逐現(xiàn)象，喜歡下課時(shí)在教室玩。2 、有個(gè)別同學(xué)未能自覺戴紅領(lǐng)巾，不按要求穿校服。3、上課鐘響后，未能安靜下來，仍有個(gè)別同學(xué)愛講話。4、有些同學(xué)仍有追看電視現(xiàn)象，邊看電視邊做作業(yè)，故學(xué)生的作業(yè)書寫比較馬虎。個(gè)別 學(xué)生有拖交作業(yè)的現(xiàn)象(歐陽志、李光錦、吳鏡琛、劉鍵鵬等) 。