裝滿昆蟲的口袋

1、裝滿昆蟲的口袋教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 4 個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1從閱讀課文第二段中受到感染，從小養(yǎng)成愛科學(xué)、愛自然的志趣。 2了解本文的命題方法和一般命題常識(shí)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影、課文錄音教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。 1談話：請(qǐng)你們把手放進(jìn)口袋，說一說你的口袋里放了些什么。 現(xiàn)在有一個(gè)人，他的口袋里道了昆蟲，你們奇怪嗎？ 這個(gè)口袋里放了昆蟲的人是誰(shuí)？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲放進(jìn)口袋里？大家讀一讀 裝滿昆蟲的

2、衣袋這篇課文就知道了。2板書課題。 （個(gè)別讀、齊讀）（二）初讀課文。1自學(xué)課文。 （按要求自學(xué)） 2檢查自學(xué)情況。（ 1）生字詞正音。 萊昂小溪紡織娘厲聲垃圾鳥棲蟲居蠕蟲嗬蝸牛（2）釋詞。（討論交流） 小溪縱橫鳥棲蟲居甜滋滋厲聲褲兜中毒3指名分自然段朗讀課文。（二）理清文章脈絡(luò)。 1各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對(duì)昆蟲入迷的。 2讀后在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男蛱?hào)。第（）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。 第（）自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲的著迷。第（）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。（三）指導(dǎo)寫字。1出示生字，指導(dǎo)觀察。 2指名交流難寫難記生字的記法和寫法。“溪”

3、，右邊中間不是絞絲旁。3范寫、學(xué)生描紅、臨寫。4展示評(píng)議。（四）作業(yè)：1抄寫詞語(yǔ)。2朗讀課文。第二課時(shí)（一）精讀第一段。1讀第一段，說說你讀懂了什么。 （交流）2聯(lián)系全文想一想：這篇文章是緊緊扣住這段話中的哪句話來(lái)寫的？ 3齊讀第一段。（二）精讀第二段。1過渡：課文是怎樣具體寫“法布爾從小就對(duì)昆蟲非常著迷”的呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)第二段。2各自輕讀第二段， 看看這一段可以分為幾層 ,各自寫的什么內(nèi)容。 （第一層： 2、3 自然段， 第二層： 4 10 自然段。）3學(xué)習(xí)第一層。（1）指名讀第二層，你從中體會(huì)到什么？（各自談體會(huì)）（2）重點(diǎn)研讀第二層。 輕輕讀第 410 自然段，思考：這一部分哪里概

4、括寫法布爾對(duì)昆蟲的入迷，哪里寫的 是典型事例？ 默讀第 4自然段，畫出法布爾對(duì)昆蟲入迷的句子，反復(fù)朗讀體會(huì)。 說說文中的典型事例是分哪幾個(gè)過程來(lái)寫的。（裝扔裝） 具體說說各是哪幾個(gè)自然段。 讀讀第 5自然段?！斑@一天， 他還揀了好多的貝殼和彩色的石子， 把兩個(gè)口袋塞得鼓鼓囊 囊的”告訴我們什么？有沒有具體寫呢？是怎么寫的？ 畫出描寫法布爾喜愛昆蟲的語(yǔ)句。 指名朗讀第 5自然段，引導(dǎo)體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的思想感情。（ 3）過渡： 法布爾滿載而歸的時(shí)候， 心情如何？回家以后又遇到什么情況， 結(jié)果怎樣呢？ “滿載而歸”是什么意思？課文中指的是什么？ 他滿載而歸的時(shí)候，心情怎樣？請(qǐng)你畫出有關(guān)的語(yǔ)句并朗讀。

5、“父母突如其來(lái)的責(zé)罵”指的是怎么回事？ 課文是怎樣寫法布爾扔掉他口袋中的東西時(shí)的情景的？這些描寫充分表現(xiàn)了法布爾的什 么心情？ 我們從第十自然段的哪些話中可以看出法布爾對(duì)昆蟲非常入迷呢？ 畫出相關(guān)語(yǔ)句后朗讀。4復(fù)習(xí)閱讀第二段，找出寫法布爾對(duì)昆蟲非常入迷的語(yǔ)句并閱讀。（三）精讀第三段。齊讀第三段，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。（四）總結(jié)談話。1這篇文章主要寫的是誰(shuí)？突出寫了他的哪一個(gè)方面？ 2學(xué)習(xí)了這篇文章，我們懂得了一個(gè)什么道理？ 3討論：這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？ 4“裝滿昆蟲的衣袋”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外，還有什么命題方法嗎？（1）用人物的話語(yǔ)做題目。（2）