人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)：期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)——口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(含答案)(1)

1、期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際與綜合學(xué)習(xí)一、口語(yǔ)交際1. 記者在菜市場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)， “限塑令”頒布后， 仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。 記者問(wèn)： “不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎？” 如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜者？2. 秦嶺山高林密， 森林資源豐富。 某中學(xué)組織了有關(guān)“秦嶺的明天”的討論會(huì)， 下面是討論會(huì)發(fā)言的片段。 甲：我們秦嶺擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。乙： 那可不行。 我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無(wú)節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，我們將受到 大自然的懲罰。甲：別管那么多

2、，最實(shí)惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？乙： 針對(duì)甲后面的發(fā)言，請(qǐng)你替乙寫一段話反駁甲。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性。3. 考試結(jié)束不久， 你作為學(xué)校廣播站的一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)， 原先設(shè)想的問(wèn)題是： “你 的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先 設(shè)想的問(wèn)題。（1）原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是什么？2）怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)？請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。二、綜合性學(xué)習(xí)4. 請(qǐng)你參加“感受自然”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極完成下面的任務(wù)。（1）【匠心策劃】該活動(dòng)準(zhǔn)備以板塊的形式展開，請(qǐng)你仿照下面的例子，策劃出一個(gè)板塊的欄

3、目名稱并作 解釋。自然美文：欣賞自然美文，享受語(yǔ)言美感。自然奧秘：介紹自然趣聞，揭示自然奧秘。欄目名： 闡釋： （2）【材料探究】請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。材料一 ：自然界的一切都是對(duì)人類社會(huì)生活有益的存在物。 如山川草木、 飛禽走獸、 大地河流、 空氣給養(yǎng)、 物蓄礦產(chǎn)等，都是維護(hù)人類“生命圈”的重要資源。特別是材料二：為了使人類社會(huì)持續(xù)向前發(fā)展，人們?cè)诎l(fā)展科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)勞動(dòng)中應(yīng)盡可能節(jié)約自然資源,合理利用那些不可再生的資源（如煤、石油、金屬等礦藏）。5. 為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）

4、無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)你寫下你最喜歡的兩句，標(biāo)明朝代和作者。（2 ）假設(shè)老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友，于是你主動(dòng)地走到她的面前，說(shuō)：“（3）請(qǐng)從豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮中挑選一人交朋友，仿照示例，寫出理由，不超過(guò)50字。6. 處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種重要方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友，是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題，請(qǐng)你積極參加以下活動(dòng)。（1）下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查中關(guān)于“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查 報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的信息。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表結(jié)交網(wǎng)友的準(zhǔn)則憑感覺(jué)交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比

5、例19%17%19%45%（2）閱讀下面這則材料，你想給中學(xué)生在交網(wǎng)友方面提一些什么建議呢？有些學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家， 網(wǎng)友的問(wèn)候和關(guān)心， 會(huì)讓人覺(jué)得比父母還親切。”還有的學(xué)生說(shuō)：“有許多話不便向父母說(shuō)，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶的情緒，會(huì)頓感輕松和寬慰?！边€有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天，競(jìng)學(xué)會(huì)了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。（3）對(duì)于交網(wǎng)友的利弊，眾說(shuō)紛紜，而你認(rèn)為這是利大于弊的一件事，請(qǐng)你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處。7閱讀如陽(yáng)光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。在我們傷心絕望之時(shí)，它是我們心靈的一劑良藥。你所在的 班級(jí)正在開展以“課外閱讀狀況調(diào)查”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完

6、成任務(wù)。（1）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō) 你的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說(shuō)恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%（2）小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在【回復(fù)】中勸說(shuō)她積極地閱讀名著?！咎印课矣X(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松?！净貜?fù)】8. 隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，人們由于對(duì)鍵盤的依賴，逐漸忽視了對(duì)漢字的書寫。班里要組織一次以“漢字書 寫現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)你所在學(xué)校及周圍不同人群的漢字書寫規(guī)范程度做一次調(diào)查。假

7、如你是該活動(dòng)的組織者之一，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案并參與活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)寫出擬定的調(diào)查對(duì)象： （2）請(qǐng)寫出將采用的調(diào)查方式： （3）根據(jù)以上主題，請(qǐng)你以語(yǔ)文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。 9. 近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，初三1班將開展“未來(lái)之光一一護(hù)眼行動(dòng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【請(qǐng)你調(diào)查】（1）圍繞本次活動(dòng)主題，我們準(zhǔn)備對(duì)初三部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你為問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題?！菊?qǐng)你轉(zhuǎn)述】（2）班主任王老師對(duì)金晶同學(xué)說(shuō)：“我們班想舉辦一次眼健康科普講座，聽(tīng)說(shuō)你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到班上來(lái)做這次講座，你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”第二天，金晶應(yīng)該怎樣向李叔叔轉(zhuǎn)

8、述王老師的話？10. 為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級(jí)正在開展以“與經(jīng)典同行，與好書為伴”為主題的綜合性 學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1 ）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)3/62）關(guān)于“閱讀”有很多名言警句，請(qǐng)你寫出其中一句。11. 最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學(xué)教材綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)，走進(jìn)了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游 戲該不該進(jìn)教材， 報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對(duì)此辯論得十分激烈。 假如你是反對(duì)者，請(qǐng)根據(jù)正方 （教材編寫者） 提 供的辯詞信息，有針對(duì)性地寫出你方的辯詞?！菊健?（教材編寫者） 網(wǎng)絡(luò)游戲可以進(jìn)教材。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教

9、育進(jìn)步； 網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學(xué)生的年齡特征， 寓學(xué)于樂(lè)， 在老師的引導(dǎo)下可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的上網(wǎng)習(xí)慣； 網(wǎng) 絡(luò)游戲進(jìn)課堂，主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊(cè)和交流方法，再學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本方法?！痉捶健?初中語(yǔ)文 七年級(jí)上冊(cè) 6 / 6期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際與綜合學(xué)習(xí)答案解析1. 【答案】示例：菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境 盡責(zé)任，大家都會(huì)理解、支持的；執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。(言之有理即可)2. 【答案】示例：俗話說(shuō)“前人栽樹，后人乘涼”，我們?cè)跄苤还茏约骸俺藳觥倍尯笕恕霸詷洹蹦?！何況 破壞了地方資源也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任！3. 【答案】( 1 )顯得

10、唐突(冒失)，不禮貌。(2) 示例：叔叔、阿姨有沒(méi)有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)？你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問(wèn)題？二、4. 【答案】( 1 )自然詩(shī)韻 介紹自然詩(shī)詞，體味詩(shī)詞韻味。(2)示例：對(duì)大自然的愛(ài)護(hù)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)人類文明發(fā)展的愛(ài)護(hù)，人類應(yīng)該在正確的價(jià)值觀念的指導(dǎo)下合理 利用自然資源。5. 【答案】(1)示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐王勃) 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。(唐白居易) 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐高適)(2) 示例：林芳，你好，我是XXX，喜歡打乒乓球，是個(gè)球迷。我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān) 照！八、(3) 示例：孫悟空，我心中的男神。西游記中，雖然桀驁

11、不馴，但我仍敬佩他敢作敢為和保護(hù)唐僧西 天取經(jīng)的赤膽忠心。6. 【答案】( 1 )示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重對(duì)方人品。(2) 示例：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友是可以的，但不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的不良信 息或情緒影響； 不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理； 偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的， 但不能逃課或背著父母經(jīng)常去 網(wǎng)吧通宵聊天。(3) 示例：擴(kuò)大交友范圍， 結(jié)交更多朋友； 通過(guò)認(rèn)識(shí)身處不同地域的網(wǎng)友， 可以了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情， 擴(kuò)大知識(shí)面；對(duì)著看不見(jiàn)的網(wǎng)友，可以傾訴自己的煩心事，不會(huì)覺(jué)得尷尬。7. 【答案】( 1 )示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣普遍不高。

12、( 2)示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生， 提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起來(lái)閱讀名著，好嗎？8. 【答案】( 1 )示例：中學(xué)生、公司職員等。(2) 示例：?jiǎn)柧?、采訪、座談。(3) 示例：老師你怎么看待隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，人們由于對(duì)鍵盤的依賴，逐漸忽視了對(duì)漢字的書寫 這一問(wèn)題的？你覺(jué)得怎樣才能更好地練好字，推廣和發(fā)揚(yáng)漢字書寫呢？9. 【答案】(1)示例一： 你認(rèn)為導(dǎo)致近視的原因有哪些？示例二：你知道預(yù)防近視的措施有哪些？例三：為保護(hù)視力，你會(huì)做些什么？【解析】 本題考查設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題。 答題時(shí)應(yīng)結(jié)合本次問(wèn)卷調(diào)查的主題“未來(lái)之光護(hù)眼行動(dòng)”， 設(shè)計(jì)兩個(gè) 與保護(hù)視力相關(guān)的問(wèn)題。可以從近視產(chǎn)生的原因、如何預(yù)防近視、怎樣保護(hù)眼睛等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）李叔叔，您好！我們班明天下午兩點(diǎn)半將舉辦一次“眼健康科普講座”。我們班主任王老師想邀請(qǐng)您 來(lái)做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時(shí)間來(lái)？10. 【答案】（ 1）示例：讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。（2 ）示