人教版九年級化學下冊_第十章_酸和堿_單元測試卷（有答案）

1、.人教版九年級化學下冊 第十章 酸和堿 單元測試卷學校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、 選擇題 此題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ， 1. 以下“水能使無色酚酞溶液變紅的是 A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水 2. 欲使含有鹽酸的氯化鈣溶液變成中性，不用指示劑，應該參加以下試劑中的 A.純堿B.生石灰C.石灰石D.熟石灰 3. 抹在墻壁上的石灰漿能變堅硬的原因是 A.石灰漿失去水分 B.生成了生石灰C.吸收空氣中的水分生成碳酸 D.吸收空氣中的CO2生成CaCO3 4. 以下關于鹽酸的表達中，正確的選項是 A.酚酞試液遇鹽酸變紅色B.鹽酸是

2、氯化氫氣體的水溶液C.能與硝酸銀生成白色沉淀的溶液一定是鹽酸D.用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸 5. 以下物質(zhì)常用于改進酸性土壤的是 A.燒堿B.食鹽C.熟石灰D.大理石 6. 以下能說明醋酸具有酸性的是 A.有刺激性氣味B.常溫下醋酸是無色液體C.能使紫色石蕊試液變紅D.易溶于酒精和水 7. 以下物質(zhì)中，既能與水反響，又能與鹽酸反響的是 A.CaCO3B.CuOC.CaOD.Ca(OH)2 8. 僅通過如圖實驗現(xiàn)象，以下說法不合理的是 A.此實驗能證明大氣壓的存在B.假如要證明CO2會與NaOH反響，還需要用水來做對照C.CO2被NaOH溶

3、液吸收后，瓶內(nèi)氣壓一定減小D.此實驗證明CO2既會與NaOH反響，又會與水反響 9. 向某溶液中滴入無色酚酞試液后不顯色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液那么 A.一定顯紅色B.可能紫色C.一定顯無色D.可能紫色也可能顯紅色 10. NaOH是重要的化工原料，有諸多用處，但就是不能用于 A.制肥皂B.造紙C.除銹D.紡織、印染 11. 以下能到達預期實驗結果的是 A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 36.25%B.用廣泛 pH 試紙測定某未知溶液的 pH 為 5.5C.20C時，配制

4、0;2%的氫氧化鈣溶液D.將 100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉 50g 水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成 20%12. 除去以下物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑不正確的選項是  序號混合物除雜試劑A一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B碳粉中混有少量氧化銅粉末足量的稀鹽酸C碳酸鈣中混有少量氯化鈉足量的水D稀鹽酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸鋇溶液A.AB.BC.CD.D 13. 向含有CuCl2和HCl的混合溶液中，逐滴參加NaOH溶液，參加反響的NaOH溶液與生成沉淀的質(zhì)量關系如圖那么以下說法錯誤的選項是 A.P點溶液中的溶質(zhì)只有

5、一種 B.M點溶液比P點溶液中氯化鈉的質(zhì)量大C.N點的溶液顯堿性 D.整個反響過程中，氯離子個數(shù)不變 14. 鹽酸和氫氧化鈉溶液滴有酚酞試液發(fā)生反響過程中溶液的pH變化如以下圖以下有關該實驗事實的說法錯誤的選項是 A.該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反響C.B點和C點時，溶液均呈現(xiàn)無色 D.滴加硝酸銀溶液，可證明發(fā)生了中和反響 15. 以下現(xiàn)象可用同一化學原理解釋的是 久置的石灰水，液面出現(xiàn)白膜通過吸管向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁為使剛刷過石灰漿的墻壁快點枯燥，在室內(nèi)生一盆炭火，開場時墻壁反而更潮濕向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，試

6、液變紅蘸過石灰水的雞蛋更易保存生石灰放入水中使水沸騰；干冰撒到天空產(chǎn)生云霧、降雨；改進酸性土壤 A.B.C.D. 二、 多項選擇題 此題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ， 16. 能與鹽酸反響生成鹽和水的是 A.鎂條B.氧化銅C.氫氧化鉀D.氯化鈣 17. 人被蚊蟲叮咬后，會出現(xiàn)皮膚痛癢，這是蚊蟲分泌出的蟻酸所致下表是生活中一些常見物質(zhì)的PH假如要減輕痛癢，你認為應涂抹下表物質(zhì)中的  ABCD物質(zhì)食醋肥皂水牛奶雞蛋清PH2.43.09.510.56.36.67.68.0A.AB.BC.CD.D 18. 以下有關實驗操作中，正確的選項是 A.將50g水

7、倒入50g98%的濃硫酸中，可配制成49%的硫酸溶液B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤上的玻璃器皿中稱量C.把pH試紙直接浸入待測液中，測定溶液的pHD.用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入試管中19. 以下表達錯誤的選項是 A.測定人體內(nèi)或排出液體的pH，不能理解人體的安康狀況B.可溶性鹽在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子C.但凡生成鹽和水的反響都是中和反響D.廚房清潔劑例如威猛的堿性較強，使用時要注意 20. 以下物質(zhì)中，在敞口的容器里放置一段時間后，質(zhì)量增加的是 A.濃硫酸B.濃鹽酸C.氯化鈉固體D.氫氧化鈉固體 三、 填空題 此題共計 3 小題 ，每題 4 分 ，共計12分 ，

8、21. 小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，滴加鹽酸前忘了參加指示劑，導致無法判斷該中和反響進展的程度于是他對所得溶液的酸堿性進展探究請你和他一起探究：提出猜測：所得溶液可能呈_性設計實驗驗證你的猜測：實驗操作觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即

9、按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，

10、幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。實驗現(xiàn)象宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。

11、于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。結論_“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當

12、今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。 22. 學習酸堿中和反響時，甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣 (1)甲同學將稀硫酸漸漸滴參加裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨參加稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖：由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生的反響是_填“放熱或“吸熱反響B(tài)點表示的含義是_從A到B過程中，燒杯中溶液pH值逐漸_增大或減小到達C時溶液中溶質(zhì)有_ (2)丙同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明

13、顯現(xiàn)象，于是他想借助以下物質(zhì)來驗證反響是否真的發(fā)生，你覺得可行的是_ABaCl2     BpH試紙     C紫色石蕊溶液      D無色酚酞溶液 23. 小剛同學在課外閱讀時獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強，還可促進鈣的吸收新蓋中蓋牌高鈣片主要原料：碳酸鈣、維生素D食用方法：咀嚼后咽下貯藏方法：密閉，置于陰涼枯燥處制造單位：哈藥集團制藥六廠 (1)結合上述信息請你答

14、復：胃酸過多的病人_選填“宜或“不宜喝酸牛奶；“別把含乳飲料當作牛奶喝，是因為含乳飲料中_等營養(yǎng)的含量比牛奶和酸牛奶低； (2)“高鈣片是一種常見補鈣劑，右圖是“高鈣片說明書的一部分寫出胃酸與“高鈣片中的一種主要原料發(fā)生反響的化學方程式_； (3)由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是_； (4)由此想到在化學實驗室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_ 四、 解答題 此題共計 2 小題 ，每題 6 分 ，共計12分 ， 24. 康康通過實驗A探究某中和反響的pH變化情況，并繪制曲線如圖B所示 (1)請寫出康康可能用到的一個中和反響的化學方程式_，并據(jù)此答復以下兩個問題 (2)

15、滴管中的試劑X為_ (3)實驗中可能用到的指示劑及其顏色變化情況是什么？25. 實驗室中有許多化學藥品需要密封保存，請按要求完成如下表格各舉一例應密封保存的物質(zhì)濃硫酸密封保存的原因藥品有揮發(fā)性藥品能與空氣中物質(zhì)發(fā)生化學反五、 實驗探究題 此題共計 4 小題 ，共計31分 ， 26. 7分 怡冰和珂樂在做完氫氧化鈉與稀鹽酸的中和實驗后，對反響后無色溶液中的溶質(zhì)組成進展了討論珂樂認為溶液中只含有氯化鈉；怡冰認為溶液中可能還有氫氧化鈉和稀鹽酸兩位同學中有位同學的猜測存在明顯的錯誤，請你指出并幫她分析原因另一位同學的猜測也不夠準確，請你再提出一個合理的猜測，并設計實驗加以驗證 27.8分 用稀硫酸可以

16、去除鐵銹主要成分為Fe2O3，稀硫酸中主要含有水分子、H+，SO42-某化學興趣小組為探究稀硫酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設計了如下實驗方案，并得出初步結論 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結論 向盛有少量Fe2O3的試管中參加Na2SO4溶液，振蕩 固體不溶解 _ (1)填寫表中的實驗結論 (2)是否需要做“向Fe2O3中參加水的比照實驗？其中的理由是什么？28.8分 氫氧化鈉溶液中哪一種粒子使酚酞試液變紅實驗步驟： (1)在蒸餾水中滴入無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象 (2)在食鹽溶液中滴入無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象 (3)在氫氧化鈉溶液中滴入無色酚

17、酞試液，觀察現(xiàn)象通過上述實驗探究，答復以下問題實驗(1)中觀察到的現(xiàn)象是_你得出的結論是_實驗(2)中觀察到的現(xiàn)象是_你得出的結論是_實驗(3)中觀察到的現(xiàn)象是_你得出的結論是_29.8分 市場上出售的牙膏種類繁多，每種牙膏中都添加有細粉末狀的摩擦劑，它能配合牙刷一起摩擦牙齒的外表，起到增強清潔牙齒的效果三種牙膏中的摩擦劑如下表：牙膏名稱兩面針兒童牙膏納愛斯牙膏中華透明牙膏摩擦劑    氫氧化鋁  碳酸鈣  二氧化硅 (1)可選作摩擦劑的物質(zhì)必須_選填“易溶于水或“難溶，于水 (2)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石

18、來制備，小新設計了兩種制備酸鈣的實驗方案方案一：方案二：請任選其中一種實驗方案，評價其優(yōu)缺點 (3)小新為了測定納愛斯牙膏中碳酸鈣的含量，稱取牙膏100g放入燒杯中，逐漸參加稀鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生假設除碳酸鈣外，牙膏中的其他物質(zhì)不與鹽酸反響生成氣體，共用去稀鹽酸200g反響完畢后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為278g請計算納愛斯牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)答案1. A2. C3. D4. B5. C6. C7. C8. D9. D10. C11. A12. D13. A14. D15. A16. BC17. BD18. BD19. AC20. AD21. 堿取少量混合液于試管中，再滴入幾滴紫色石蕊溶液

19、溶液變藍色所得溶液呈堿性22. 放熱；酸堿恰好完全中和；A到B硫酸逐漸的與氫氧化鈉反響，溶液由堿性逐漸的變?yōu)橹行?，pH由大于7變成等于7B到C的溶液中，是硫酸中和完氫氧化鈉后繼續(xù)參加硫酸，溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉與硫酸故答案為：減??；硫酸鈉，硫酸；(2)反響是否可以進展可以通過溶液pH的變化情況進展分析，而氯化鋇能與硫酸根離子反響生成硫酸鋇沉淀，但對此中和反響來說并不能反映硫酸是否反響，因為不管反響與否硫酸根一定在溶液中存在；故答案為：BCD23. 不宜蛋白質(zhì)2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2受熱不穩(wěn)定，可溶于水碳酸氫銨24. NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)從圖看，溶液的p

20、H隨著物質(zhì)的滴加而逐漸增大，因此一定是向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液故答案為：氧化鈉溶液               (3)為了判斷中和反響的進展，本實驗中需要pH計或酸堿指示劑，假設用指示劑的話，為了實驗現(xiàn)象明顯，最好用酚酞酚酞遇酸不變色，遇堿變成紅色故答案為：酚酞；由無色變成紅色25. 濃鹽酸濃硫酸具有吸水性故填：藥品具有吸水性氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反響故填：氫氧化鈉固體應密封保存的物質(zhì)濃鹽酸濃硫酸氫氧化鈉固體密封保存的原因藥品有揮發(fā)性藥品

21、具有吸水性藥品能與空氣中物質(zhì)發(fā)生化學反響26. 怡冰猜測不合理  因為NaOH和HCl會發(fā)生反響，不可能共存可能是NaCl和HCl   取少量反響后的溶液于試管中，向其中滴加石蕊試液，假設試液變紅，證明猜測成立或即證明溶液呈酸性27. H2O分子不能使Fe2O3溶解，SO42-不能使Fe2O3溶解；(2)由于硫酸鈉溶液中本身就有水，故答案為：不需要，因為上面的實驗中，Na2SO4溶液里已經(jīng)含有水，已證明水分子不能使固體溶解答案：1H2O分子不能使Fe2O3溶解，SO42-不能使Fe2O3溶解；(2)不需要，因為上面的實驗中，Na2SO4溶液里已經(jīng)含有水，已證明水分子不能使固體溶解28. (1)無色酚酞不變色；水分子不能使指示劑變色；(2)無色酚酞不變色；Na+不能使指示劑變色；無色酚酞不變色水分子不能使指示劑變色無色酚酞不變色Na+不能使指示劑變色無色酚酞變紅色OH-使指示劑變色29. 難溶于水(2)由實驗方案可知：方案一  優(yōu)點：原料本錢低  缺點：反響