教師沙龍活動(dòng)方案.doc

1、教師沙龍活動(dòng)方案教師沙龍活動(dòng)方案1教師沙龍活動(dòng)方案【篇一：教師沙龍會(huì)活動(dòng)策劃方案】北京新華夏培優(yōu)中心恩施分公司教師沙龍會(huì)新華夏教育恩施分公司活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的及意義:新華夏教育恩施分公司致力于幫助恩施州學(xué)子實(shí)現(xiàn)升學(xué)、考學(xué)夢(mèng)想，新加新華夏國(guó)際教育科技（北京）有限公司是以考試輔導(dǎo)、培訓(xùn)交流與教育資源投資為主體、教育傳媒產(chǎn)品開發(fā)為輔的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)，在外語培訓(xùn)方向理念是：用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生；讓每1位學(xué)員真正學(xué)有所獲。并提倡讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，享受輕松自由的課堂氣氛，加強(qiáng)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生最快、最高效地提高外語水平，使其能夠在商務(wù)及社會(huì)活動(dòng)中用流利、準(zhǔn)確的語言與其交流。新華夏教育始終以創(chuàng)新

2、的思維模式深入到教育培訓(xùn)事業(yè)的各個(gè)層面，在學(xué)歷繼續(xù)教育、職稱考試培訓(xùn)、在職碩士培訓(xùn)、兒童成長(zhǎng)教育、遠(yuǎn)程教育發(fā)展、中外合作教育等形成一定市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，以直授教學(xué)與戰(zhàn)略合作為市場(chǎng)模式，不斷擴(kuò)展資源渠道，增加技術(shù)與人本投入，實(shí)現(xiàn)了教育資源與社會(huì)價(jià)值的良好銜接，新華夏教育在不斷發(fā)展和努力中，為廣大的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二、活動(dòng)主題:北京新華夏培優(yōu)中心恩施分公司教師沙龍會(huì)三、主辦單位:北京新華夏培優(yōu)中心恩施分公司承辦單位:恩施順智網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)髅接邢薰舅?、活?dòng)時(shí)間: 10月01日下午14：00五、活動(dòng)地點(diǎn): 恩施市東風(fēng)大道224號(hào)3樓（原晴元酒店3樓）六、活動(dòng)對(duì)象:恩施各校教師七、活動(dòng)形式與內(nèi)容:活動(dòng)形式：沙

3、龍會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：恩施市各校教師約50名代表到新華夏參加的沙龍會(huì)八、活動(dòng)流程播放喜慶音樂1、入場(chǎng)前簽到（學(xué)校名稱、姓名、電話），組織迎賓人員迎接指導(dǎo)簽到后引到嘉賓席就座實(shí)施方案：一樓站2名迎賓美女，配戴電子顯示牌，負(fù)責(zé)接待引導(dǎo)嘉賓上3樓處簽到，簽到人員引導(dǎo)嘉賓以邀請(qǐng)函簽到，填寫姓名、聯(lián)系方式、學(xué)校名稱，然后發(fā)放紀(jì)念品（備注：抽獎(jiǎng)方案一：簽到后給嘉賓一張入場(chǎng)券分為正聯(lián)、副聯(lián)，正聯(lián)給嘉賓、副聯(lián)放入抽獎(jiǎng)箱；方案二：在簽到本上注明有無微信，利用微信搖一搖參與抽獎(jiǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搖的次數(shù)最多者中獎(jiǎng)）。2、主持人介紹各位嘉賓、宣布沙龍會(huì)議流程、宣布沙龍會(huì)正式開始：詳見附件一5分鐘3、單總致開幕詞：5分鐘（自擬）

4、4、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：三等獎(jiǎng)10名：10分鐘實(shí)施方案：入場(chǎng)券抽獎(jiǎng)方案：制作一個(gè)抽獎(jiǎng)箱用紅紙包好，嘉賓簽到后的邀請(qǐng)函放入到抽獎(jiǎng)箱中，一次只抽取一張邀請(qǐng)函，抽取三等獎(jiǎng)時(shí)抽到的邀請(qǐng)函就是三等獎(jiǎng)，同類別獎(jiǎng)項(xiàng)只享受一次，中獎(jiǎng)嘉賓聽到主持人念的名字時(shí)邀請(qǐng)上臺(tái)，10人一起領(lǐng)獎(jiǎng)并同臺(tái)合影留念。搖一搖方案：利用投影儀展示、電腦操作后臺(tái)，嘉賓在掃描公眾二維碼后，輸入“新華夏+自己手機(jī)號(hào)碼”即可參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)名額在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搖的次數(shù)最多者獲勝為中獎(jiǎng)。5、單總介紹新華夏課程（演示）（品牌文化、優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀念）：方案確定后我們制作30分鐘6、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：二等獎(jiǎng)5名：5分鐘實(shí)施方案：已獲得三等獎(jiǎng)的嘉賓能享受繼續(xù)抽獎(jiǎng)，方法同

5、上。7、暢飲酒塔、特邀嘉賓土家歌王傾情獻(xiàn)唱，其它相關(guān)文藝節(jié)目表演：實(shí)施方案：酒塔提前布置到位，并將酒倒入杯中，由主持人與現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員依順序引導(dǎo)嘉賓取酒、暢飲、互相交談、吃水果。30分鐘（現(xiàn)場(chǎng)播放一些輕柔的音樂或鋼琴曲）8、抽取一等獎(jiǎng)3名，然后全體合影留戀10分鐘（時(shí)間：90分鐘左右）九、前期工作安排:1、邀請(qǐng)函50份，在9月28號(hào)之前發(fā)放完畢、活動(dòng)前一天以短信或電話的方式溫馨提醒活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)2、新華夏工作人員分工明確，拱門、橫幅、展架、宣傳資料、簽到處布置到位3、室內(nèi)場(chǎng)地布置、會(huì)場(chǎng)布置（如：氣球、鮮華、酒塔、果盤、飲用水、紙巾）4、投影儀、電腦設(shè)備檢測(cè)確認(rèn)無異常5、簽到本、簽到筆，獎(jiǎng)品、紀(jì)

6、念品的確認(rèn)十、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)1、主持人把控好整個(gè)沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的活躍氛圍2、現(xiàn)場(chǎng)工作人員維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序、環(huán)境衛(wèi)生積極配合各項(xiàng)活動(dòng)、主動(dòng)調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)氛圍十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：【篇二：教師讀書沙龍活動(dòng)方案】教師讀書沙龍活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)立“書香型學(xué)校”為導(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)

7、，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶她人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取她人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書能夠使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其它任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。為激勵(lì)教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1

8、、經(jīng)過讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩意生活”的智慧教師。2、經(jīng)過讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。3、經(jīng)過讀書沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)

9、小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。四、活動(dòng)安排的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：（一）策劃階段（ 3月）學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。（二）實(shí)施階段（ 4月-11月）1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。2、活動(dòng)中落實(shí)“四

10、個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。（三）總結(jié)階段（ 12月）學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。五、活動(dòng)配檔表3月，

11、學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位，共讀一本書；每次活動(dòng)結(jié)束，以級(jí)部為單位，統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。4月，學(xué)校創(chuàng)立讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開通教育博客。5月，讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。7月，階段性表彰、總結(jié)。8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。9月，由各級(jí)部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。11月，教師交流、總結(jié)。12月，

12、學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。六、活動(dòng)形式1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)。4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開研討活動(dòng)。6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教

13、育教學(xué)中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。8、交流互動(dòng)式。讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)七、保障措施1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng)，促使教師快樂讀書，幸福成長(zhǎng)。2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活

14、動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。附：“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目一、教育理論類學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式（第2版）美諾丁斯著,教師的挑戰(zhàn)，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社 5月出版享受教育論，劉良斌著，人民教育出版社 11月出版為了孩子健康快樂成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社 5月出版二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社 4月出版第56號(hào)教室的故事雷夫老師中國(guó)講演錄，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 7月出版直面教育現(xiàn)場(chǎng)書生校長(zhǎng)的教育反思，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社 5月出版芬蘭

15、教育全球第一的秘密（珍藏版），陳之華著，中國(guó)青年出版社 8月出版重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校，高峰著，教育科學(xué)出版社 8月出版做一個(gè)卓越而幸福的教育者，湯勇著，教育科學(xué)出版社 9月出版致青年班主任，張萬祥著，教育科學(xué)出版社 9月出版用服務(wù)的態(tài)度做教師，萬瑋著，福建教育出版社 9月出版班主任，能夠做得這么有滋味，鄭英著，教育科學(xué)出版社 6月出版把世界帶進(jìn)教室，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社 8月出版回到話語之鄉(xiāng)周益民的“另類課堂”，周益民著，上海教育出版社 9月愛心與教育素質(zhì)教育探索手記（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社 2月出版教師如何與學(xué)生溝通，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社 1月出版回到教育的原點(diǎn)竇桂梅教育教學(xué)管理精華，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社 5月出版三、教育心理類【篇三：教師沙龍活動(dòng)方案】“教師沙龍”活動(dòng)室管理方案一、活動(dòng)主題快樂工作、幸福生活二、活動(dòng)目的豐富廣大教師的校園生活，營(yíng)造樂觀健康、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識(shí)，使教師們的身心得到健康發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間為了不影響教師正常工作，上班時(shí)間不開放，活動(dòng)室統(tǒng)一開放時(shí)間為周一、三、五下午16：0016：40。周一：語文組、綜合二組教師，負(fù)責(zé)人：程小山、榮丹；周三：數(shù)學(xué)組、綜合一組教師