安全教育安全教育-說(shuō)課稿

1、精品文檔意外事故與自我保護(hù)我的安全我知道說(shuō)課稿我說(shuō)課的課題是意外事故與自我保護(hù)，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)程序等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材意外事故與自我保護(hù)選自我的安全我知道五年級(jí)第三章，本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意外事故與自我保護(hù)教育， 意外事故與小學(xué)生的日常行為息息相關(guān)，自我保護(hù)教育關(guān)系到小學(xué)生人身安全能否得到保障，能否健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。二 、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)，以中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際生活需要以及新課程要求， 我確立了如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)生了解意外事故案例， 知道有關(guān)的自我保護(hù)常識(shí)， 提高防

2、范意識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)學(xué)生運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等辦法收集、整理關(guān)于家庭、校園意外事故的信息； 使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、 訪問(wèn)獲取信息的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活意外事故中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣， 熱愛(ài)生活， 珍愛(ài)生命。三、教學(xué)重、難點(diǎn)為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)重、難點(diǎn)確定為：如何引導(dǎo)學(xué)生了解意外事故常識(shí)并提高自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)理念1）樹(shù)立全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的素質(zhì)教育理念。2） 樹(shù)立以學(xué)生為主體、尊重主體性、承認(rèn)差異性、關(guān)注發(fā)展性、鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)生觀。五 、 說(shuō)教法和學(xué)法著名教育家波莉亞說(shuō)過(guò)， 學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)， 因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深， 也

3、最容易掌握其中的規(guī)律、 性質(zhì)和聯(lián)系。據(jù)此，我擬定采用“情境激趣法”和“活動(dòng)探究法 : ”并輔之“集體討論法”等方法進(jìn)行教學(xué)， 通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和教學(xué)情景，使學(xué)生了解意外事故與自我保護(hù)的密切關(guān)系， 掌握自我保護(hù)知識(shí)。 除了以上教法，在本堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還穿插使用了自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、小組競(jìng)賽法等等， 我力求從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動(dòng)性。六、說(shuō)教學(xué)程序意外事故安全教育項(xiàng)目常有以下幾種類(lèi)型: 用電安全教育，游泳安全教育，交通安全教育，安全自救教育，校園安全教育。結(jié)合實(shí)際情況，我想和大家一起探究下用電安全教育。本次教學(xué)活動(dòng)我設(shè)立了五個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入-

4、 寓教于樂(lè)，知識(shí)新授 - 參與活動(dòng)，練習(xí)鞏固 - 總結(jié)升華，拓展延伸 -學(xué)以致用，知行合一環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先安排小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪班上的學(xué)生關(guān)于用電安全方面的問(wèn)題，比如： 你家有哪些家電？如果剛洗手是否可以去拔電插頭？等等。 （通過(guò)這樣的采訪既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 又能對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有用電安全知識(shí)有個(gè)大致的了解?？梢宰龅接械姆攀浮＃┉h(huán)節(jié)二、寓教于樂(lè) 知識(shí)新授學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)以后， 我引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展認(rèn)識(shí)家用電器標(biāo)志和學(xué)習(xí)安全用電兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：正確識(shí)別用電標(biāo)志1 、通過(guò)課件向?qū)W生展示圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志。紅色：用來(lái)標(biāo)志禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志，應(yīng)該嚴(yán)禁觸摸。黃

5、色：用來(lái)標(biāo)志注意危險(xiǎn)。如“當(dāng)心觸電”、“注意安全”等。活動(dòng)二：安全用電常識(shí)1 、把班上的學(xué)生分成四人一組，給每個(gè)小組分別發(fā)一張圖片，學(xué)生觀察并指出圖片中的錯(cuò)誤。 其內(nèi)容都是有些人在日常生活中由于缺乏正確的安全用電知識(shí)而造成的安全事故， 這樣給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，從而可以讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)的重要性。2、老師結(jié)合課本和圖片向?qū)W生講授本課教學(xué)內(nèi)容基本安全用電常識(shí)及高溫天氣注意用電安全。 如發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源， 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭， 不能將手指指向或伸入高速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等。環(huán)節(jié)三：參與活動(dòng)、練習(xí)鞏固“我是安全用電小衛(wèi)士” 老師拿出事先設(shè)計(jì)好的題卡 （有

6、關(guān)安全用電知識(shí)的選擇題、判斷題、對(duì)對(duì)碰和問(wèn)答題等），依次進(jìn)行分組必答、搶答和自由辯論的活動(dòng)，表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生評(píng)為“安全用電小衛(wèi)士”。用這些有趣的活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，鞏4歡迎下載 。精品文檔固所學(xué)的知識(shí)，加深印象，從而達(dá)到我們的教學(xué)目的。環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華，拓展延伸這節(jié)課我們從身邊的用電事例出發(fā)，通過(guò)辨析、演練、合作探究等多種手段老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討了安全用電的基本常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有一定的安全用電意識(shí)，在特定危急場(chǎng)合有自救和互救 意識(shí)。學(xué)生在在日常生活中一定要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡牧?xí)慣， 能自覺(jué)遵守安全用電規(guī)則，自覺(jué)采取安全防護(hù)措施。熱愛(ài)生活，珍惜 生命。環(huán)節(jié)五：警名誦讀，知行合一1 .收集街道，社區(qū)內(nèi)的安全用電標(biāo)語(yǔ)。（比一比，看誰(shuí)收集得多）