中班韻律活動(dòng)《黑貓警長(zhǎng)》說(shuō)課稿.doc

1、中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)說(shuō)課稿一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)

2、了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫;小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒

3、興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親?！币簿褪钦f(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言

4、羅嗦，沒(méi)有頭緒第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)

5、 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳, 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫;小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇

6、敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)

7、黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片

8、黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。

9、4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣陶先生有句名言：

10、“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-

11、04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷

12、叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)

13、手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。

14、第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣

15、、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難

16、點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣

17、、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的

18、主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)

19、環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有

20、境，入境始與親?！币簿褪钦f(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16

21、一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳，

22、 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)

23、建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在

24、活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn) 黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象

25、。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的

26、扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng)中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在

27、活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2019-04-16一、活動(dòng)形式我組織的是中班韻律活動(dòng)黑貓警長(zhǎng)二、選材黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、 勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了 動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的主題曲做為韻律活

28、動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈 的快樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。四、活動(dòng)流程1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備 動(dòng)作。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳， 小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警 長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫; 小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶

29、頭飾和分組表演。5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓 小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍 的扭屁股，也就是送胯。六、反思組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛(ài)模仿自己崇拜的偶像”這一 年齡特點(diǎn)。第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手 段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩 子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣 陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親?！币簿褪钦f(shuō)具體生動(dòng)的情 境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng) 中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而 更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。在活動(dòng)中，我也有很多不足之處第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng) 騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒 動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老 鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老 師。2