讀書節(jié)漂書活動方案

1、專業(yè)資料讀書節(jié)“圖書漂流”活動方案為迎接 4 月 23 日世界閱讀日，激勵學生們愛書讀書，提升孩子們的綜合實踐能力，特于 4 月 23 日下午開展主題為“圖書漂流，以書會友”活動。一、活動意義：1、培養(yǎng)學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；2、培養(yǎng)學生之間團結協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調的能力；3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。4、活動中，學生以書會友，懂得經(jīng)營所得，感恩社會，奉獻愛心。二、活動地點、對象及時間：活動地點：大操場活動時間： 2012 年 4 月 23 日下午 2:30-4:30 ?；顒訉ο螅喝w師生主持人：焦育輝攝像、照相：張曉輝word 完美格式專

2、業(yè)資料三、活動過程：（一）策劃準備階段1、個人搜集整理 (3 月 5 日至 23 日)各班主任利用班會時間發(fā)動學生拿出 12 本自己已經(jīng)充分閱讀過的舊書將來進行漂流。 請同學們統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、 姓名，并制作 1 張隨書附贈的“閱讀漂流卡” （卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、原主人簽名、新主人簽名、聯(lián)系方式等內容，頁面豐實美觀為宜）。2、寫好書推薦辭，培養(yǎng)本班好書推薦員3 月 13 日、 14 日，各班語文教師在作文課上抽時間組織學生寫自己的好書推薦辭， 寫好后先在小組內評比， 每組選出兩份寫的好的推薦詞，語文教師對推選出的圖書推薦辭進行修改輔導

3、。（四、五、六年級每班精選七篇優(yōu)秀“推薦辭”上交，制作版面時擇優(yōu)錄用。）班主任在本班輔導 1 名好書推薦員，對本班書籍進行介紹， 利用周六、周日進行演練。3、上報各類材料3 月 22 日下午離校前，各班主任負責將自己班的好書推薦辭、優(yōu)秀推薦員名單發(fā)送到1185347926郵箱。word 完美格式專業(yè)資料5、制作版面。3 月 23 日，馬海燕、楊亞峰、鄧君玉、韓丹丹老師精選好書推薦辭 20 份，交給陳崇樂老師，并把各班入選份數(shù)上報學校。3月 26 日至 30 日，陳崇樂老師制作三塊好書推薦版面，四、五、六年級每級一塊，并設計購書卡的樣板。6、培訓圖書推薦員4 月 4 日下午第三、四節(jié)特長課時間，

4、各班圖書推薦員到低段辦公室集中，在班級培訓的基礎上進行優(yōu)秀推薦員集中培訓，各班主任利用課余時間積極配合，4 月 10 日下午第一節(jié)，進行優(yōu)秀圖書推薦員評比。評委： XXX XXX XXX評分標準（滿分10 分）：普通話： 2分流暢： 1分表情：2 分內容： 3分感染力： 2分獎項設置：同級 4 名選手比賽，每級一等獎 1 名，二等獎一名，三等獎 2 名。每級的第一名將成為讀書節(jié)優(yōu)秀推薦員進行重點培訓。7、場景模擬。4 月 18 日下午第三、四節(jié)， XXX、 XXX老師帶領優(yōu)秀推薦員到大操場進行第一次行場景模擬。4 月 19 日下午第三、四節(jié)，進行第二次行場景模擬。8、發(fā)放購書卡4 月 20 日

5、下午， XXX、XXX老師依據(jù)圖書分類發(fā)放購書卡。每位同學根據(jù)所捐書的價值換取同等價值的代金卡，屆時將購買等價圖word 完美格式專業(yè)資料書。（十元以下的圖書可換一張綠色購書卡、十元及以上的圖書可換一張紅色購書卡。）（二）具體實施階段（4 月 24 日下午 2:30-4:30 ）1、下午 2:30 前，班主任組織學生每班提前準備十張課桌到自班展區(qū)， 2:30 按照課間操順序，各段體育老師有序組織本段學生到小操場集中。低段在操場跑道的南端；中段在操場跑道的中間，東西相對；高段在操場跑道的北端；閱讀、休息區(qū)設在兩邊臺階上。各年級帶好標牌分區(qū)域站好。2、2:40 ，主持人 XXX老師介紹活動目的、意

6、義，請各級優(yōu)秀推薦員推薦本年級的好書。主持人宣布交流會正式開始。然后，廣播開始放富有書香氛圍的音樂。全體同學拿著自己的購書卡到書市購書。各班選出適當幾個負責人當好售書員、推薦員站在自己班級展區(qū)售書。售書、購書開始。各班正副班主任要始終在場，確保本班學生的安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。其他教師也隨級段引導幫助學生購書。3、由于閱讀能力、欣賞水平的差異，原則上在本級段交流，或者在高一年級、 低一年級交流， 不至于有些同學漫無目的的亂跑淘不到適合自己的書。 已經(jīng)淘到書的同學可坐到休息區(qū)看書。 一至三年級在南邊階梯， XXX、XXX負責安全。四至六年級在北邊階梯， XXX、XXX負責安全

7、。word 完美格式專業(yè)資料4、XXX老師負責拍好活動過程中的精彩照片。5、下午 4:30 ，主持人宣布活動結束，各班迅速集合，以班級為單位上交購書卡及剩余的圖書， 并做好本班場地衛(wèi)生清理工作， 各級段主任督促、檢查。體育老師組織有序撤離。（三）活動總結階段（下午5:00-5:30 ）各班回教室，了解活動開展情況，并做好評價和總結。（四）活動要求1、學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。2、活動期間，要充分發(fā)揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協(xié)助學生合理挑選書籍，特別是低年級的同學，要指導他們正確購書，關注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題

8、。3、活動結束后，各班要進行認真總結，表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。word 完美格式專業(yè)資料XX小學“我讀書，我快樂”圖書漂流活動方案 日期： 2009-11-10來源： XX小學作者： 字體： 大中 小 一、活動宗旨與意義為了引領廣大教師、學生樂于閱讀好書，激發(fā)師生閱讀熱情，提高師生的閱讀品位和閱讀能力，營造健康、濃郁的閱讀氛圍，體驗讀書的快樂，提升師生的文明素質。筧川小學于十月開展“我讀書，我快樂”圖書漂流活動。二、活動主題我讀書，我快樂圖書漂流三、活動時間自開始，并在 10.12 （周一下午） 1： 00 3： 00 活動啟動四

9、、活動地點： 教學樓及操場五、活動對象 ：全校師生六、具體操作1. 動員全校師生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書（可多本），放置于各個班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進行圖書漂流。2. 制作漂流標簽，在漂流標簽上書寫姓名，留言或讀書心得等?？赐陼螅^續(xù)把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后，將書本歸還給主人。3. 為教師、學生提供一個下午的時間進行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。4. 在圖書漂流活動中，學校將充分利用板報、廣播、櫥窗、標語等形式，體現(xiàn)本校特色，營造濃濃的讀書氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩。5. 在活動期間，學校鼓勵老師為學生“好書推薦” 、也

10、鼓勵師生書寫“讀書心得” ，并在校內交流。word 完美格式專業(yè)資料6. 評出“閱讀之星” ，“漂流之星” 。七、人員分工：組長： XXX副組長： XXX具體負責人：XXX XXX XXX組員：各班主任及各任課教師同享讀書趣，快樂共成長-演武小學圖書漂流活動方案一、活動意義“圖書漂流”源于上世紀 60 年代的歐洲。發(fā)起人希望借助這一活動所特有的神秘和浪漫色彩， 推動塵封于家庭書架上的藏書進入社會。讓知識低成本地在人們之間傳遞， 給更多的人提供接觸書的機會，喚起孩子的讀書意識。逐漸提高學生的素質。 讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。我校將結合廈門市創(chuàng)建“書香校園”活動，通過開展圖書漂流活

11、動， 進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣， 倡導形成愛讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，構建溫馨和諧的校園文化氛圍，讓學生們在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、培養(yǎng)誠信，感受快樂，不斷豐富精神世界， 增強精神力量， 為全面提升學校教育水平和促進學生健康成長提供精神動力。二、 活動宗旨在流動中傳遞知識和文明在分享中培養(yǎng)誠信與友誼word 完美格式專業(yè)資料以活動為載體，激發(fā)演武小學全體師生的閱讀熱情，提高學生的閱讀品位和閱讀能力， 形成健康的閱讀風尚。 讓大家感覺到圖書就在身邊、讀書需要大家的參與。 希望通過這次 “圖書漂流” 閱讀活動，讓校園的各個角落漂流書香、知識、文明與美麗。三、活動主題、活動口號

12、以“同享讀書趣，快樂共成長”為主題，以“分享知識，傳遞誠信”為口號。四、參加對象演武小學全體師生五、活動時間自 2009 年 10 月起六、活動地點1、新樓六樓的“陽光漂流島”。2 、每班教室外走廊。3、每層樓中廳。4、新樓 3、4 層樓的走廊。七、活動準備word 完美格式專業(yè)資料1、班級繼續(xù)完善圖書角，不斷充實圖書，讓書先在班級漂流起來。2、本著主動自愿的原則，每個學生至少捐助一本有質量的、八成新的圖書。3、每班推薦一名愛讀書而且有一定管理能力的學生， 組成“漂友會”，負責本次活動的管理。4、由“漂友會”同學貼上漂流活動標簽，為每一本書蓋上一枚書籍身份證“漂流章”，上面寫上捐書者的姓名、班級，并由捐書者認定它的寶貝指數(shù)。八、具體實施及相關要求（一）宣傳發(fā)動（ 1） 10 月下旬，少先隊在全?？偧瘯线M行活動動員講話，班主任利用班會課宣傳發(fā)動。（ 2）語文老師、班主任在課堂教學中滲透教育 （教育學生愛護圖書，學會寬容，在閱讀中要有所收獲，尤其是誠信教育）推薦書目，指導閱讀。（二）潛心讀書階段1、各班級制訂讀書計劃。word 完美格式專業(yè)資料2、每位學生進行讀書筆記的摘抄。3、紅領巾廣播