【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件

1、【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件建筑師說它是建筑師說它是“天然粉刷匠天然粉刷匠”。農(nóng)民伯伯說它是農(nóng)民伯伯說它是“植物的糧食植物的糧食”，消防官兵說它是消防官兵說它是“滅火先鋒滅火先鋒”，氣象專家說它能氣象專家說它能“呼風喚雨呼風喚雨”，猜一猜猜一猜【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究承德縣詠曼中學 丁曉偉【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件學習目標： 1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)、了解二氧化碳的物理性質(zhì) 2、掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、掌握二氧化碳的化學性質(zhì) 3、了解二氧化碳的用途以

2、及、了解二氧化碳的用途以及 對環(huán)境的影響對環(huán)境的影響【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件 氣體的物理性質(zhì)主要從以氣體的物理性質(zhì)主要從以下幾個方面探究：下幾個方面探究： 顏色、狀態(tài)、氣味顏色、狀態(tài)、氣味 密度比空氣大或小密度比空氣大或小 溶解性溶解性 三態(tài)變化三態(tài)變化【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件 實驗實驗1 1：將一燒杯中鐵片上的蠟燭點燃，沿燒杯壁將一燒杯中鐵片上的蠟燭點燃，沿燒杯壁傾倒二氧化碳傾倒二氧化碳。（實驗指導：（實驗指導： 請同學們認真觀察老師所做的演示實請同學們認真觀察老師所做的演示實驗，驗， 一一 定要注意觀察支蠟燭熄滅的

3、先后順序）定要注意觀察支蠟燭熄滅的先后順序）探究：二氧化碳的物理性質(zhì)探究：二氧化碳的物理性質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。 分析結(jié)論分析結(jié)論二氧化碳的密度比空氣大。不燃燒也不能支持燃燒?！咀钚隆烤拍昙壔瘜W 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件探究：二氧化碳的物理性質(zhì)探究：二氧化碳的物理性質(zhì)實驗實驗2：向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入的塑料瓶中加入1/3體積的水，立即蓋上瓶蓋，振體積的水，立即蓋上瓶蓋，振蕩。觀察塑料瓶的變化，并分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原蕩。觀察塑料瓶的變化，并分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。因。實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象塑料瓶變

4、癟了。塑料瓶變癟了。 分析結(jié)論分析結(jié)論二氧化碳能溶于水。二氧化碳能溶于水?！咀钚隆烤拍昙壔瘜W 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件探究：二氧化碳的化學性質(zhì)探究：二氧化碳的化學性質(zhì)實驗實驗3：取實驗：取實驗2中塑料瓶中的水適中塑料瓶中的水適量于試管中，滴加少量的紫色石量于試管中，滴加少量的紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。蕊試液，觀察現(xiàn)象。（溫馨提示：稀硫酸（溫馨提示：稀硫酸（H2SO4)、稀、稀鹽酸（鹽酸（HCl）等酸能使紫色石蕊試）等酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色）液變?yōu)榧t色）【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件

5、 你會解釋嗎？為了使用石灰漿為了使用石灰漿Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墻壁快抹的墻壁快點干燥，為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？點干燥，為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時墻壁反而更潮為什么開始放炭火盆時墻壁反而更潮濕？濕？答：答：木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿反應生成碳酸鈣和水，所以開始放炭火盆時墻壁反而更潮濕【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件 自學：二氧化碳的用途：自學：二氧化碳的用途： 請同學們認真閱讀教材請同學們認真閱讀教材P116頁，頁，歸納出二氧化碳都有哪些用途。歸納出二氧化碳都有哪些用途。（時間為（時間為2分鐘分鐘,看哪位同學歸納看哪

6、位同學歸納的又快又準確）的又快又準確）【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件CO2工業(yè)工業(yè)原料原料純堿純堿尿素尿素汽水人工人工 降雨降雨滅火滅火氣體肥料光合光合作用作用COCO2 2的用途的用途【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件 快想想辦法呀！快想想辦法呀！ 進入久未開啟的菜窖或干涸進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳的含量些場所中二氧化碳的含量是否會對進入的人的生命是否會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？構(gòu)成威脅？【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件燈火實驗燈火實驗A B C

7、學以致用【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件請請同學同學們談談們談談本本節(jié)課節(jié)課的收的收獲獲吧！吧！【最新】九年級化學 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件三、三、課外拓展課外拓展： 1 1、COCO2 2的用途雖然不少，但是空氣中的的用途雖然不少，但是空氣中的COCO2 2是是 否越多越好？太多會造成什么后果？否越多越好？太多會造成什么后果？2 2、什么叫、什么叫“溫室效應溫室效應”？什么氣體可以？什么氣體可以引起引起“溫室效應溫室效應”？答：不是越多越好，太多會造成“溫室效應”答：大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽光答：大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使的熱量不易散失，從而使 全球變暖，這種現(xiàn)象全球變暖，這種現(xiàn)象叫叫“溫室效應溫室效應”。除了除了COCO2 2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起等都可以引起“溫室效應溫室效應”?！咀钚隆烤拍昙壔瘜W 課題3二氧化碳和一氧化碳課件 人教版 課件為了保護人類賴以生存的環(huán)境，我們應該為了保護人類賴以生存的環(huán)境，我們應該共同采取措施，防止溫室效應進一步增強共同采取措施，防止溫室效應進一步增強：1、人類應減少使用煤、石油