學校圖書管理的工作計劃二篇

1、學校圖書管理的工作方案二篇學校圖書管理的工作方案一為配合學校全面實施素質(zhì)教育，落實課程標準，推進課 程改革，制定本方案：圖書室的日常管理工作1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書 借閱輪流表，方便大家的借閱。2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn) 象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借 閱制度，告訴學生借的圖書應(yīng)及時歸還，喪失的圖書要照價 賠償， 損壞的圖書要修補好。 在閱覽室讀書時， 要保持安靜， 不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整 齊，保持閱覽室的干凈、整齊。3、定期組織學生修補破損的圖書圖書在流通中難免會

2、應(yīng)各種原因而破損，針對這種情 況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過 程中懂得愛惜圖書。4、做好圖書的整理、歸類、登記工作。隨著學校對圖書室工作的日益重視， 學校的圖書、 雜志、 報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了防止圖書的流 失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、 歸類、 登記工作。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面 對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列 的讀書活動，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展 “我與語文 閱讀競賽、 征文比賽。 使他們能做到讀寫結(jié)合，

3、學活語文。為教學工作做好保障加強教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi) 生，教師教學需要的書籍，想方法配備齊全。工作目標積極推進我校圖書館中心硬件建設(shè)，使之適應(yīng)全面實施 素質(zhì)教育與新一輪課改的需要。進一步加強學校圖書館室的 裝備和管理。學校圖書館是學校教育工作重要的組成局部， 是學校不可缺少的辦學條件之一。學校要進一步認真貫徹落 實教育部頒發(fā)的?中小學圖書館規(guī)程? ，要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)， 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育 中的作用。學校要在每年的教育經(jīng)費中按一定比例設(shè)立圖書 專項經(jīng)費，大力提高學校圖書的裝備水平。學校圖書管理的工作方案二一、指導(dǎo)思想以“為師生效勞為指導(dǎo)思

4、想來開展工作，牢固樹立圖 書閱覽室為師生效勞意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè) 備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng) 讀書新局面。、工作要點1、積極配合學校各項活動，做好效勞工作2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書 館資源。3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的 分類、編目和上架工作。4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學生讀 書積極性。三、具體安排1、完善圖書館常規(guī)工作管理落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、 剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格 執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，更好地引導(dǎo)學生的閱讀活 動。2、進行科學、標準

5、的文獻管理認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮 文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收 關(guān)，防止學校損失。3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能 提高學生圖書管理員的管理質(zhì)量，進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設(shè)，本學期重點進行三年級的小圖書管理 員的培養(yǎng)。明確職責，提高效勞水平。 重視圖書借閱陣地建設(shè)，落實好各班定期借閱制度， 提高圖書資料的流通率。4、積極推動讀書活動的開展 指導(dǎo)學生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學生選 擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實 知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。 定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導(dǎo)向。 進行讀書方法的指導(dǎo)。 引導(dǎo)學生運用科學的、 有效的、 適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真 做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身 興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及缺乏相結(jié)合。5、根據(jù)學校圖書館的實際情況，結(jié)合學校工作目標， 認真制訂有關(guān)工作方案， 并及時總結(jié)經(jīng)驗， 發(fā)現(xiàn)存在