06冬陽·童年·駱駝隊最新教案二

1、06冬陽·童年·駱駝隊最新教案二教學(xué)目標：1認識本課3個生字，會寫9個認識的字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的喜愛，想象課文描寫的童年生活畫面，體會作者對童年生活的思念之情。3背誦喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。有興趣的同學(xué)可以讀讀小說?城南舊事?。教學(xué)重點：能從作者回憶童年生活的幾個片斷中，通過重點詞句的理解體會童趣，感受作者的思念之情。教學(xué)難點：理解課文最后兩段。課時安排：2課時課前準備：歌曲?送別?簡單制作課件教學(xué)過程：第一課時一。談話導(dǎo)入，營造氣氛1時光悄悄流逝，留下許多美好的回憶，藏在我們每個人的記憶深處。你還記得小時候哪些有趣的事呢

2、？?送別?的音樂輕輕響起2看來，幸福的童年真是各有各的幸福。這節(jié)課，我們再一起走進臺灣著名女作家林海音的童年。出示課題，生齊讀課題。冬陽，童年，駱駝隊，三個詞組成了文章的題目。從這三個詞語當中，你仿佛看到了怎樣的畫面？就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧。二。交流信息，了解作者與背景1交流課前收集的相關(guān)信息。2結(jié)合資料袋，總結(jié)出示。三。初讀課文，理清文章思路1自由朗讀課文，要求：1借助文中注音和工具書把課文讀正確、流利。2思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別在課文的哪些自然段？2匯報、交流教師及時板書1注意嚼字的讀音和寫法。2作者回憶了童年生活中的這四個片斷。四品讀課文,體會

3、童年趣事剛剛我們一起說了作者童年的往事，是不是覺得很有意思？那就拿起筆來，把你覺得最有趣的一件事用筆劃一劃，然后在旁邊用簡單的一兩句話或一個詞寫下你的感受。1再讀課文，邊讀邊劃，體會感悟。2匯報、交流A學(xué)駱駝咀嚼那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。從駱駝咀嚼的樣子中體會作者觀察仔細、描述生動。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。想到這時候我齜牙咧嘴的樣子，怪怪的、傻傻的，體會我看得很投入。教師范讀，學(xué)生想象。生交流：想象到的我學(xué)駱駝咀嚼的畫面。帶著理解有感情地朗讀這段話。B想象駝鈴用處老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。

4、看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。為什么要系一個鈴鐺？我不懂的事就要問一問。體會我對駱駝的關(guān)注。不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上增加一些行路的情趣。從想象鈴鐺用處體會我大膽豐富的想象力及童心的天真、幼稚。爸爸想了想，笑笑說：也許，你的想法更美些。在這里，爸爸會想些什么？笑的是什么？我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：不是的想一想：我為什么會有和大人不同的想法。從中你感受到了什么？有感情地朗讀這段話。五總結(jié)學(xué)法，布置作業(yè)學(xué)生歸納，教師總結(jié)：反復(fù)品讀rarr;

5、畫詞句、談感受rarr;感情朗讀。2仿照課文第四自然段，寫寫自己觀察小動物的一個場面。第二課時一回憶學(xué)法，復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶本課主要內(nèi)容，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法。二遷移學(xué)法，回憶童年A想替駱駝剪毛冬天快過完了，春天就要來，太陽特別曖和鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。讀讀這段話，從這段話里又看出了什么？1看出我很愛整潔，想把駱駝弄干凈一點。2從這個片斷中體會作者表達的真實，描寫的逼真。3有感情地朗讀這段話。B追問駱駝去處1自由朗讀這個片段。2從總是問，總是問聯(lián)系全文內(nèi)容，想想，我可能還會問些什么？3從追問駱駝去處這個片段體會到我的好奇心和對駱駝的喜愛。4分角色感情朗讀。三繼續(xù)品讀，思念童年這么多的為什么，長大后的

6、我還會再問嗎？學(xué)駱駝咀嚼、想替駱駝剪毛這些事還會再做嗎？請找出文中相應(yīng)的自然段。1自由朗讀，體會情感。2全班交流：A夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。時光匆匆，一去不復(fù)返，每個人都得長大，童年也就一去不還了。童年可以有漫無邊際的想法，可以做自己喜歡的事情。長大后卻離我們漸行漸遠。那些童年往事僅管傻，僅管幼稚，卻都是我們最美好的回憶。B我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。當我又看到冬陽下的駱駝隊，觸景生情，就又想起了那段難忘的童年生活。C細細品讀這兩個句子，體會作者情感。D帶著感悟有感情地朗讀。四總結(jié)全文，珍惜童年正是和這篇課文一樣，?城南舊事?寫出了我們每個人的共同感受，所以才能深深地打動讀者。后來，它被拍成了電影，又深受觀眾的喜愛。再次響起?送別?讓我們伴著深情的音樂，再來讀讀課文的最后兩段話。五布置作業(yè)，拓展延伸1背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。2寫一段自己的童年中最有情趣的事情。3.推薦閱讀小說?城南舊事?。練習(xí)設(shè)計：1讀一讀，寫一寫。氈帽、裝卸、咀嚼、沙漠、寂寞、棉襖、袍子、傻2根據(jù)課文內(nèi)容填空，再答復(fù)以下問題。課文以為線索，回憶了童年