生命之杯音樂課程教案

1、課題：生命之杯人音版第16冊生命之杯第一課時音樂年級八授課 教師授課 時間課時課型綜合教育理念用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化 的聯(lián)系，進而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。教學分析我和你是第29屆北京奧運會主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識。預設(shè)目標1、能夠?qū)滩闹畜w育盛會音樂作品感興趣，積極參加欣賞、演唱

2、和交 流等活動。2、欣賞和演唱我和你、我們是冠軍兩首歌曲，感受和體驗歌 曲的音樂風格與特點，了解歌曲的類別與作用。教學重點學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。教學用具多媒體課件、鋼琴、相關(guān)圖片、視頻資料準備教師活動學生活動設(shè)計意圖預設(shè)時間分配組織教學1、師生問好！學生做發(fā)聲教2、發(fā)聲練習：練習2分鐘學新課教學過一'、我和你師生交流導入新課，感程1.導入課題觀看視頻受意境a.師生交流，了解奧運知識。b.播放課件，回顧29屆奧運加深印象，為5分鐘切樂。學好歌曲做2.初聽歌曲準備a.播放視頻，欣賞我和你感受拍子表演，體會情感。用lu輕聲哼提高識譜能b.簡介歌曲創(chuàng)作

3、背景及演唱者唱力，加深印象c、教師彈奏歌曲旋律學生隨音樂6分鐘3.教師范唱簡單律動聽辨找出相重、難點突破4.彈奏旋律，視唱歌譜同和相似旋3分鐘律并視唱歌5.學唱歌曲譜要求：咬字吐字清晰、氣息流按要求唱歌3分鐘暢。6、有感情地完整演唱歌曲， 教師鼓勵學生運用多種形式 表現(xiàn)歌曲。7、英文演唱a.教師糾錯指導。b.教師帶唱第二段英文歌詞二、我們是冠軍1、簡介歌曲背景，聆聽歌曲 視頻，感受情緒。2、跟琴演唱旋律。把握好歌 曲節(jié)奏。3、集體演唱。詞完整演唱歌曲，多種形式演唱歌曲，嘗試英文演唱聆聽演唱5分鐘5分鐘3分鐘8分鐘拓展延伸完成“實踐與創(chuàng)作”第一題課堂小結(jié)我和你，無論膚色，無論 種族，我們擁有同樣

4、的希望和 夢想。“奧運”不單單是競技 體育，更凸顯了 “友誼第一，比賽第二”的境界，就讓我們一起從現(xiàn)在做起，一起強健體2分鐘魄，傳遞奧運精神吧板書設(shè)計教學反思人音版第16冊生命之杯第二課時音樂年級八授課 教師授課 時間課時課型欣賞教育理念用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感 受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián) 系，進而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。教學分析奧林匹克號角是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運會而創(chuàng)作的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著運動健兒積極進取

5、，奮力拼搏，自1984年以后，幾乎在每屆奧運會的開幕式（閉幕式）或為運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。預目設(shè)標1、通過欣賞，使學生對奧林匹克運動有更一的了解， 培養(yǎng)學生不怕困難刻苦學習的精神。2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。教重學占八、聆聽音樂中的演奏樂器教難學占八、分辨音樂中/、同的段落教學用具準備多媒體課件 相關(guān)圖片、視頻資料教師活動學生活動設(shè)計意圖預設(shè)時間分配組織教學復習演唱我和你。復習演唱加深對歌曲教學過程新課教學一、導入今天，我們再次走進奧林匹 克，感受那震撼人心的音樂奧 林匹克號角。二、初聽音樂1、初聽音樂，感受音樂的學生

6、感受音樂情緒并思考問題我和你的印象感受作品情緒3分鐘情緒。2、復聽音樂，思考樂曲在情緒上可以分為幾部分？3、教師簡介作品背景學生聆聽學生聽辨第一熟悉主奏樂10分鐘樂段的主奏樂器音色，感受三、分段聆聽器及情緒音樂情緒（一）聆聽第一樂段。1、聽第一段，你感受到了什么？20分鐘小結(jié)：樂曲以雄壯、臉鳧的號角音調(diào)開始，催人奮進，學生聽辨第二仿佛宣告，奧林撲克運動會來樂段的主奏樂開了大幕。器及情緒，并2、你聽出這一段的主奏與第一樂段作樂器是什么？小號比較3、完整欣賞第一樂段。（二）聆聽第二樂段1、欣賞第二樂段，你感受到了什么情緒？2、再次聆聽此樂段，你學生聽辨并回聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)答問題別？3、這

7、段音樂的主奏樂器是什么？（弦樂）小結(jié)：這段音樂主要是弦 樂主奏，節(jié)奏舒展，深情婉轉(zhuǎn)， 音樂還能聽見銅管樂器的號角 首調(diào)，兩個主題相互呼應，好 似在回憶奧林匹克運動走過的 曲折歷史。（三）聆聽第三樂段1、聽這一樂段，情緒上 有什么變化了？2、再仔細聆聽，你聽到 了什么樂器在演奏（彳氐音鼓）3、這一主題出現(xiàn)了幾次仿佛看到了什么（反復出現(xiàn)，好像期待這奧運英雄的誕生）4、完整欣賞第三樂段（四）欣賞第四樂段1、聆聽這一樂段，你聽到 了什么主題？（第一和第二主 題）2、這兩段主題交替出現(xiàn)的學生在教師引導下聽辨并回答問題完整聆聽聆聽、討論時候，力度上有什么變化？（比 單一主題的時候增強）3、再聽，你聽到了什

8、么樂 器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍 鼓）仿佛看到了什么景象？ 小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人 們對奧運英雄地盼望之情日益 高漲。4、再聽首樂，樂曲在哪個主 題上結(jié)束？（第一主題）五、完整欣賞全曲奧林匹克頌一、奧運會會歌簡介。二、結(jié)合“實踐與創(chuàng)作”聆聽 作品。三、討論演唱形式、風格、聲 音特點，探討蘊含的情感和文 化。7分鐘拓展延伸課堂小結(jié)板書設(shè)計教學反思人音版第16冊牛命之杯第三課時音樂年級八授課 教師授課 時間課時課型綜合教育理念用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián)系，進而理解和尊重世界音樂文化，樹立多

9、元文化價值觀。教學分析該歌曲選自瑞奇馬汀1998年專輯讓愛繼續(xù)（Vuelve）,并獲得全球30個國家單曲排行的冠軍，也是 1998年法國世界杯的另一首主題曲?！吧?杯”在世界杯之后也傳播甚廣,成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用曲 目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號角奏鳴都頗為煽情。預設(shè)目標體驗作品特肩的音樂風格、音樂特點，探討內(nèi)含于歌曲的情感和音樂文化。教學重點感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會樂器與力度、樂器色彩與力度等的 關(guān)系。教學難點感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會樂器與力度、樂器色彩與力度等的 關(guān)系。教學用具準備多媒體課件、視頻資料教師活動學生活動設(shè)計意圖預設(shè)時間分配教組織教學復習演唱

10、我和你、我們是冠軍。6分鐘學過程新課教學一、欣賞1998年世界杯比賽錄像，簡介世界杯主題歌。學生隨音樂哼唱B段旋律二、復聽歌曲并思考1、力度變化？2、歌曲的表現(xiàn)形式。（主奏樂器與伴奏樂器、演唱形式等）3、歌曲分為幾個部分？找出 前奏、向奏、尾奏。二、按節(jié)奏讀詞,體會弱拍起 唱和正拍起唱的區(qū)別。四、試唱歌曲教師伴奏學生聆聽并討論學生按節(jié)奏讀歌詞感受歌曲的音 樂情緒和表現(xiàn) 形式，體會樂器 與力度、樂器色 彩與力度等的 關(guān)系。加深印象，體 會齊唱形式 與力度等的 關(guān)系。6分鐘12分鐘5分鐘5分鐘拓展延伸完成“學習評價”第二題課堂小結(jié)同學們，本單元我們認識3分鐘和了解了幾種奧運會的音樂，希望大家今后能將奧運精神發(fā)揚光大！3分鐘板生命之杯書X x x 0_x設(shè)計教學反思北京奧運會開幕式的整體創(chuàng)意是友好、 好客、和平，所有過程充分體現(xiàn)了 “以 和為貴”的儒家思想，其中最讓人記憶深刻的是活字印刷表演 5897塊活字印 刷字盤變換出不同字體的“和”字，表現(xiàn)了中國漢字的演化過程。卜面，讓我們一起來欣賞這一段表演。16、看完表演，你是否被震撼到了呢？活字印刷的表演表達了孔子的人文理念”以和為貴“，彰顯出中華民族的和諧觀，歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良。而主題 曲我和你與開幕式上的“和”字及整個展現(xiàn)的中國文化緊密結(jié)合，也恰 到好處的詮釋了儒家的“和諧”美學觀。平