三年級語文上冊 5《鳥兒》一只小鳥（第1課時）課件 北師大版

1、第六單元第六單元一只小鳥一只小鳥導(dǎo)課導(dǎo)課 同學(xué)們，鳥兒是人類的朋友，它們和人類的同學(xué)們，鳥兒是人類的朋友，它們和人類的生活息息相關(guān)。生活息息相關(guān)。 我們的世界因為有了鳥兒的存在我們的世界因為有了鳥兒的存在顯得生機勃勃，因為有了鳥兒的存在顯得絢麗多顯得生機勃勃，因為有了鳥兒的存在顯得絢麗多彩。學(xué)習(xí)了彩。學(xué)習(xí)了翠鳥翠鳥這篇課文后，同學(xué)們對小鳥這篇課文后，同學(xué)們對小鳥產(chǎn)生了更加深厚的喜愛之情你們喜歡鳥兒嗎？我產(chǎn)生了更加深厚的喜愛之情你們喜歡鳥兒嗎？我們該怎樣與鳥類相處？們該怎樣與鳥類相處？ 今天，讓我們走進今天，讓我們走進一只一只小鳥小鳥一課，共同關(guān)注一只小鳥的命運。一課，共同關(guān)注一只小鳥的命運。

2、導(dǎo)課導(dǎo)課冰心冰心謝婉瑩（謝婉瑩（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日），筆名冰心，取日），筆名冰心，取“一片冰一片冰心在玉壺心在玉壺”之意，近現(xiàn)代偉大的詩之意，近現(xiàn)代偉大的詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。福建長樂人，出生于福州一個海軍福建長樂人，出生于福州一個海軍軍官家庭，被稱為軍官家庭，被稱為“世紀老人世紀老人”。曾任中國民主促進會中央名譽主席，曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)譽主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽理事等職。著有小

3、說集會名譽理事等職。著有小說集超超人人，詩集，詩集春水春水 、繁星繁星，散文集散文集寄小讀者寄小讀者、再寄小讀再寄小讀者者、三寄小讀者三寄小讀者、小桔燈小桔燈等，主張愛的哲學(xué)。等，主張愛的哲學(xué)。作者簡介作者簡介導(dǎo)課導(dǎo)課生字學(xué)習(xí)巢巢 覓覓抖抖 翎翎傾傾 彈彈跌跌 銜銜隙隙（chocho）（dudu）（qngqng）（didi）（xx）（mm）（lnglng）（dndn）（xinxin）（鳥巢）（鳥巢）（抖擻）（抖擻）（傾聽）（傾聽）（跌倒）（跌倒）（空隙）（空隙）（尋覓）（尋覓）（翎毛）（翎毛）（彈子）（彈子）（銜接）（銜接）新授新授傾 彈 跌 斜 刺傾 彈 跌 斜 刺新授新授生詞學(xué)習(xí) 燦爛燦爛

4、 傾聽傾聽 子彈子彈 斜線斜線 銜著銜著 流血流血 探頭探頭 抖動抖動 含義含義 一般一般 翻身翻身 跌落跌落 滴水滴水 仰望仰望 鳥巢鳥巢 啁啾啁啾 覓食覓食 景致景致 抖刷抖刷 翎毛翎毛 縫隙縫隙新授新授1. 1. 自讀課文，想想課文講了一件什么自讀課文，想想課文講了一件什么事？事？2. 2. 小鳥、老鳥、小朋友分別給你留下小鳥、老鳥、小朋友分別給你留下了什么印象？了什么印象？新授新授1.1.課文寫了一件什么事課文寫了一件什么事? ? 一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上歌一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上歌唱，孩子們非常喜歡它，就用彈子打傷了小唱，孩子們非常喜歡它，就用彈子打傷了小鳥，兩只老鳥接住

5、小鳥把它帶回了巢中。從鳥，兩只老鳥接住小鳥把它帶回了巢中。從此孩子們再聽不到小鳥的歌聲。此孩子們再聽不到小鳥的歌聲。新授新授 2. 2. 小鳥、老鳥、小朋友分別給你留下小鳥、老鳥、小朋友分別給你留下了什么印象？了什么印象？ 小鳥很天真，對世界充滿好奇，而且歌聲非小鳥很天真，對世界充滿好奇，而且歌聲非常好聽。常好聽。 老鳥對小鳥非常疼愛。老鳥對小鳥非常疼愛。 小朋友非常喜歡小鳥，于是就想把小鳥捉住，小朋友非常喜歡小鳥，于是就想把小鳥捉住，最后卻傷害了這只可愛的小鳥。最后卻傷害了這只可愛的小鳥。新授新授小鳥快樂可愛（小鳥快樂可愛（1 1、2 2）小孩子們想捉小鳥，小孩子們想捉小鳥，小鳥受傷（小鳥受

6、傷（3737）小孩子們再也看不到小小孩子們再也看不到小鳥鳥（8 8）起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果新授新授. .用自己喜歡的符號，給帶點的字選擇正確的讀音。用自己喜歡的符號，給帶點的字選擇正確的讀音。彈琴（彈琴（tntn dndn） 盡管（盡管（jnjn jnjn ）似（似（ss shsh ）的）的 更（更（gnggng gnggng ）加）加. .比一比，再組詞比一比，再組詞 探（探（ ） 抖（抖（ ） 仰（仰（ ） 深（深（ ） 料（料（ ） 迎（迎（ ）練習(xí)練習(xí)探索探索深入深入發(fā)抖發(fā)抖資料資料仰頭仰頭歡迎歡迎 同學(xué)們，鳥兒是人類的朋友，它們和人類的同學(xué)們，鳥兒是人類的朋友，它們和人類的生活息息相關(guān)。那課文中這只鳥兒的命運如何，生活息息相關(guān)。那課文中這只鳥兒的命運如何，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 總結(jié)總結(jié)抄寫