信息技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)_工作總結(jié)

1、信息技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行培訓(xùn)是自我提升的一種方式,下面是由 PQ橙子推薦的信息 技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié),歡送大家閱讀.信息技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)一在我們邁入二十一世紀(jì)的今天,以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式. 信息的獲 娶分析、處理、應(yīng)用的水平將作為現(xiàn)代人最根本的水平和素質(zhì)的標(biāo)志, 隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提升,只有教師的素 質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷 的學(xué)習(xí)、不斷的提升,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要.從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的根本要求,也是增強(qiáng)綜合 國力的一個重要組成局部,

2、對于青年教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn) 行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢.這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們 許多很實用的技巧.比方說音頻文件的處理,這在我的教學(xué)中是非常 實用的.有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比 較重要,如果總是找計算機(jī)老師,那也不方便.另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界, 平時在家就 知道用迅雷,對維棠下載了解甚少.有時候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁 上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況,卻不知道怎么應(yīng)對,只知道簡單地用保 存文本文件的格式.而這一次新學(xué)的用 WOR翻開的方式來下載網(wǎng)頁 內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧.對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,

3、但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、 編輯圖片.相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步.經(jīng)過計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),時間雖短,受益非淺.作為以人本知 識教育為主體教育的學(xué)校,多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段. 作為 教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)籌劃者, 這一角色的轉(zhuǎn)變 決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,知識要更新,必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn) 代教育的本領(lǐng).因此不斷進(jìn)行計算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的.教師在 “五導(dǎo)中,只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中, 充分發(fā)揮計算機(jī) 工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息,處理信息,才能提升教學(xué)質(zhì)量.雖然我是一名普通的教師,但我認(rèn)為,對現(xiàn)代化辦

4、公的要求越來 越高.在平時的教學(xué)工作中,我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的 甜頭,提升了工作效率和質(zhì)量,如果這些都不會,開展教育教學(xué)工作 是很困難的.這次培訓(xùn)前,我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù) 制.通過這次培訓(xùn),使自己學(xué)會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志,大體知 道了教學(xué)平臺如何使用,教學(xué)資源如何下載,但要全面熟練地掌握這 些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí).信息技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)二作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加 20XX年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教 師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程一一“國培方案信息技術(shù)培訓(xùn). 其培訓(xùn)的模式新奇, 充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大

5、提升培訓(xùn)的質(zhì)量.在本次廣 西農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從“觀看視頻、閱讀資料 班級交流討論、集中答疑一一交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任 務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提升的 平臺.在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、 認(rèn)真負(fù)責(zé)的根據(jù)每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、 完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的 專業(yè)知識和理論水平.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念,提升自身素養(yǎng)多年來由于思想熟悉的偏差及學(xué)校條件的限制, 在農(nóng)村中小學(xué)中 難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動.我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技 術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無.信息技術(shù)就是單純的電腦操作, 教師上信息

6、技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù).之 間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室 里學(xué)習(xí)就覺得非?？鞓?從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過 一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理 化建議.作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有根據(jù)大綱完成教 學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡送的.自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,覺察自己以前 的想發(fā)異常幼稚.針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要根據(jù) 大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情. 由于我們農(nóng)村 小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有

7、電腦,很少有時機(jī)與電腦接觸.學(xué)校的計 算機(jī)少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機(jī)實踐的問題,給正常的 信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便.在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀 念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè).并且注 重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身 素質(zhì)的提升.讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長, 如何 應(yīng)對等都是一個新問題.就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀 念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能 實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值.二、提升專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老 師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識, 讓我感覺到真是學(xué) 無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提升, 要在今后的教學(xué)生活中 還需不斷地學(xué)習(xí),充電.在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)根本工具的作用, 熟悉了多媒體,了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用. 掌握學(xué)科 教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科 教學(xué)方案.掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教 學(xué)問題,提升課堂教學(xué)實施和評價水平.了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā) 展趨勢,能夠在各個