冬季防火安全教育講話

1、范文最新推薦冬季防火安全教育講話同學(xué)們，冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、 交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，今天我借國旗下講話時(shí)間和同 學(xué)們談?wù)劧镜姆阑鸢踩；鹗侨祟惖呐笥?，它給人們帶來光明和溫 暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi), 就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)火的危害性和 可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互 相監(jiān)督、互相提醒.老師想提醒大家做好以下四點(diǎn)：一、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園。二、不玩火，不亂動(dòng)電器、電線，不燃放煙花爆竹。三、不用濕手觸摸電器，也不用濕布擦拭電器。四、了解一些火災(zāi)自救常識(shí)，要愛護(hù)教學(xué)樓等

2、一些地方的消防設(shè)施，對校園內(nèi)的各種電器開關(guān)、電源線、消防栓、滅火器等都要加以 保護(hù)，切勿損壞。同學(xué)們，讓我們共享安全的陽光，同享安全的歡樂，為構(gòu)建和諧、 健康、活潑的校園氛圍而共同努力！按照本周學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版中小學(xué)生守則，并再次閱讀了舊版的中小學(xué)生守則，新版中小學(xué)生守則體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版守則提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導(dǎo) 意義。從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幾乎 把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹， 如主動(dòng)分擔(dān)家 務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、 遠(yuǎn)離毒品等

3、。這就給我們學(xué)校的管理者以及家長、 社會(huì)提供了更為詳 實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。新版中小學(xué)生守則重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會(huì)主義核心價(jià) 值觀的道德信念，如了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)遵守國法校紀(jì)，自 覺禮讓排隊(duì)熱心志愿服務(wù)等，體現(xiàn)了時(shí)代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生 活，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本， 是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學(xué)習(xí)生活 中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。同時(shí)新版守則具有新的特點(diǎn)，注重落小、落細(xì)、落實(shí)，貼近 生活、更加務(wù)實(shí)，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家 庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家

4、長做起， 言傳身教，這樣會(huì)更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長，幸福一 輩子。作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版中小學(xué)生守則在 很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn) 真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的 養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效，讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長。范文最新推薦課堂教學(xué)改革是為了發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生大膽展示 自己從而在課堂上獲得成就感，但每上完一節(jié)課后，我總覺得學(xué)生的 表現(xiàn)并不能令我滿意。我百思不得其解。后來經(jīng)過多次聽課以及與老 師們的交流，我知道了出現(xiàn)此情況的原因主要有以下幾種：1、學(xué)生底子薄，而且學(xué)生們搜集信息資料存在著局限性 （學(xué)生

5、手 中只有課本），導(dǎo)致著學(xué)生嚴(yán)重的動(dòng)不起來。2、課堂中的孩子們?nèi)鄙儋|(zhì)疑。少了質(zhì)疑，也就少了對抗，少了對 抗，也就少了知識(shí)的生成，少了生成，也就少了情感的愉悅。3、評價(jià)的功能運(yùn)用的不太好?；谝陨蠋追N原因，我主要采取了以下幾種措施 ；為了更好的讓學(xué)生挖掘教材，我把自己手中的有關(guān)的教輔書放在教室里，讓學(xué)生們碰到討論后也無法解決的問題時(shí)，能夠及時(shí)翻閱教輔書。把學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置的盡量少些，而且是由易到難，讓每位學(xué)生能 在課堂中打開思維，這樣不僅能達(dá)成目標(biāo)，更重要的是讓學(xué)生能對目 標(biāo)進(jìn)行深刻認(rèn)同和理解。小組建設(shè)在課堂中起著至關(guān)重要的作用， 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 我在班內(nèi)設(shè)置了質(zhì)疑小組，讓他們對每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出質(zhì)疑， 有 時(shí)孩子們會(huì)提出一些有關(guān)這節(jié)課的很多問題， 引起學(xué)生們的強(qiáng)烈的探 究欲望，孩子們情緒高漲，同時(shí)也獲取了更多的有關(guān)這節(jié)課的知識(shí)。評價(jià)學(xué)生要適當(dāng)。特別要對中差生多一些表揚(yáng)，使他們建立學(xué)習(xí)的自信心，但也不能為了表揚(yáng)而表揚(yáng)，那樣就會(huì)失去評價(jià)應(yīng)有的光環(huán)。 評價(jià)學(xué)生要綜合學(xué)生的各個(gè)方面，評價(jià)方式要多樣化，一個(gè)