高中高一第二學期數(shù)學期末考試題答案解析

1、.2019年高中高一第二學期數(shù)學期末考試題答案解析本文導航 1、首頁2、高一第二學期數(shù)學期末考試題答案-22019年高中高一第二學期數(shù)學期末考試題答案解析【】高中如何復習一直都是考生們關注的話題，下面是查字典數(shù)學網(wǎng)的編輯為大家準備的2019年高中高一第二學期數(shù)學期末考試題答案解析二.填空題：13. 3 14. y=2x或x+y-3=0 15. 16. 三.解答題：17.所求直線方程為x+y+3=0和17x+y-29=0.18. 解析： 1將2sin A=3cos A兩邊平方，得2sin2A=3cos A，即2cos A-1cos A+2=0.解得cos A=120，0a2-c2=b2-mbc可

2、以變形得b2+c2-a22bc=m2.即cos A=m2=12，m=1.2cos A=b2+c2-a22bc=12，bc=b2+c2-a22bc-a2，即bca2.故SABC=bc2sin Aa2232=334. ABC面積的最大值為343.19.解：由題意知1由由 知，從第三年開場盈利.2方案：年平均純利潤 當且僅當n=6時等號成立.故方案共獲利616+48=144萬元，此時n=6.方案： 當n=10，故方案共獲利128 +10=138萬元比較兩種方案,選擇第種方案更合算.本文導航 1、首頁2、高一第二學期數(shù)學期末考試題答案-220.解：如圖建立平面直角坐標系，由題意可設A、B兩人速度分別為

3、3v千米/小時 ，v千米/小時，再設出發(fā)x0小時，在點P改變方向，又經(jīng)過y0小時，在點Q處與B相遇.那么P、Q兩點坐標為3vx0, 0，0,vx0+vy0.由|OP|2+|OQ|2=|PQ|2知，3vx02+vx0+vy02=3vy02,即 .將代入又PQ與圓O相切，直線PQ在y軸上的截距就是兩個相遇的位置.設直線 相切，那么有答：A、B相遇點在離村中心正北 千米處22. .解1由D2+E2-4F=4+16-4m=20-4m0，得m5。2設Mx1,y1,Nx2,y2，由OMON得x1x2+ y1y2=0。將直線方程x+2y-4=0與曲線C：x2+y2-2x-4y+m=0聯(lián)立并消去y得“師之概念

4、，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，

5、更重于傳播知識。5x2-8x +4m- 16=0，由韋達定理得x1+x2= ,x1x2= ，又由x+2y-4=0得y= 4-x, x1 x 2+y1y2=x1x2+ 4-x1 4-x2= x1x2- x1+x2+4=0。將、代入得m= .要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底?？忌鷤冎灰佑团?，就一定會有一片藍天在等著大家。以上就是查字典數(shù)學網(wǎng)的編輯為大家準備的2019年高中高一第二學期數(shù)學期末考試題答案解析要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、