誠(chéng)實(shí)待人課件(4)

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.在交往中，應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待人和事。在交往中，應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待人和事。 2.2.學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)待人學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)待人( (或如何誠(chéng)實(shí)待人或如何誠(chéng)實(shí)待人) )。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.1.如何誠(chéng)實(shí)待人如何誠(chéng)實(shí)待人2.2.如何履行承諾和講究策略如何履行承諾和講究策略一、復(fù)習(xí)：誠(chéng)實(shí)對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有哪些作用？1、誠(chéng)實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格誠(chéng)實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格2、誠(chéng)實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼誠(chéng)實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼3、誠(chéng)實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧誠(chéng)實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧志清是初二志清是初二(1)(1)班的班長(zhǎng)班的班長(zhǎng), ,如果學(xué)生做錯(cuò)事

2、如果學(xué)生做錯(cuò)事, ,她總是找她總是找時(shí)間與之單獨(dú)談話時(shí)間與之單獨(dú)談話, ,并且坦率地提出批評(píng)并且坦率地提出批評(píng). .志清在班志清在班上很有威信上很有威信. .有個(gè)被她批評(píng)過的同學(xué)說有個(gè)被她批評(píng)過的同學(xué)說: :”我們班長(zhǎng)我們班長(zhǎng), ,說話公道說話公道, ,待人實(shí)在待人實(shí)在, ,真叫人信服真叫人信服! !”想一想想一想:1.:1.我們應(yīng)該怎樣做我們應(yīng)該怎樣做, ,才能和志清一樣受歡迎呢才能和志清一樣受歡迎呢? ?誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人, ,才可能受到人的歡迎才可能受到人的歡迎. . 真誠(chéng)的話真誠(chéng)的話, ,即使是對(duì)別人的批評(píng)即使是對(duì)別人的批評(píng), ,也是容易也是容易被別人接受被別人接受. .2.

3、2.如果有一個(gè)以很嚴(yán)厲的口氣批評(píng)你如果有一個(gè)以很嚴(yán)厲的口氣批評(píng)你, ,而你也知道他說的是而你也知道他說的是對(duì)的對(duì)的, ,你該怎么辦你該怎么辦? ?我們要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己我們要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己, ,做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn), ,認(rèn)認(rèn)真改正真改正. .教師總結(jié)教師總結(jié): :不管是對(duì)他人的批評(píng)不管是對(duì)他人的批評(píng), ,還是面對(duì)他人的批評(píng)還是面對(duì)他人的批評(píng), ,我我們都要真誠(chéng)以待們都要真誠(chéng)以待, ,做到誠(chéng)實(shí)待人做到誠(chéng)實(shí)待人! !一一. .我們要真誠(chéng)待人我們要真誠(chéng)待人我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人？1.做誠(chéng)實(shí)的人做誠(chéng)實(shí)的人,必須履行承諾必須履行承諾.(1)慎重允諾慎重允諾;(2)一旦允諾一旦允諾,就必須

4、履行承諾就必須履行承諾(3)一旦現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生了意想不到的變化一旦現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生了意想不到的變化,使自己使自己無法兌現(xiàn)原來無法兌現(xiàn)原來,我們也要坦誠(chéng)的說明情況我們也要坦誠(chéng)的說明情況,爭(zhēng)取別爭(zhēng)取別人的諒解人的諒解.媽媽：能不能給我買個(gè)游戲機(jī)？行！只要你下次考100分媽，我考了100分，給我的游戲機(jī)呢？我說過嗎？說過嗎？哈哈！上當(dāng)了！討論討論:中國(guó)古代有個(gè)中國(guó)古代有個(gè) 曾子殺豬曾子殺豬 的故事一天，曾子的的故事一天，曾子的妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去，他對(duì)孩妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去，他對(duì)孩子說：子說：“你好好在家等我，我回來教你爹殺豬給你吃。你好好在家等我，我回來教你爹殺豬

5、給你吃。”孩子不鬧了。當(dāng)她從集市回來時(shí)，曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺孩子不鬧了。當(dāng)她從集市回來時(shí)，曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。他急忙對(duì)曾子說：豬。他急忙對(duì)曾子說：“豬不能殺，我是哄孩子玩的。豬不能殺，我是哄孩子玩的?！痹诱f：曾子說：“大人怎能說話不算數(shù)呢，答應(yīng)過的事是不能大人怎能說話不算數(shù)呢，答應(yīng)過的事是不能反悔的。反悔的?！痹拥钠拮狱c(diǎn)點(diǎn)頭，和曾子一起殺了豬息。曾子的妻子點(diǎn)點(diǎn)頭，和曾子一起殺了豬息。 ( l ）曾子殺豬的故事告訴我們做人的什么道理？）曾子殺豬的故事告訴我們做人的什么道理？( 2 ）請(qǐng)你說說這樣做人的理由。）請(qǐng)你說說這樣做人的理由。參考答案參考答案: ( 1 ) “曾子殺豬曾子殺豬”的故事告

6、訴我們的做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的故事告訴我們的做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。守信。 ( 2 ）誠(chéng)信是立身之本；誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)）誠(chéng)信是立身之本；誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)實(shí)守信是我國(guó)公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容；誠(chéng)實(shí)美德；誠(chéng)實(shí)守信是我國(guó)公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容；誠(chéng)實(shí)守信是做人的一項(xiàng)基本原則。守信是做人的一項(xiàng)基本原則。國(guó)王與種子國(guó)王與種子的故事的故事一位國(guó)王要選擇繼承人，于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一?；ㄒ晃粐?guó)王要選擇繼承人，于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國(guó)王。種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來時(shí)，

7、絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的端著空無一物的花盆前來，來參選，只有一個(gè)叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，過，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。p 為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼 承了王位？承了王位？探究題目探究題目p 通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？案例分析案例分析:鐵柱到表哥家做客，偶然不發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水鐵

8、柱到表哥家做客，偶然不發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴別人，家長(zhǎng)也告訴他不要塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴別人，家長(zhǎng)也告訴他不要傷害了表兄弟之間的感情。但鐵柱心里明白，吸毒是一種犯?jìng)α吮硇值苤g的感情。但鐵柱心里明白，吸毒是一種犯罪，如果隱瞞不報(bào)，無疑就是包庇罪人，再說，從根本上講罪，如果隱瞞不報(bào)，無疑就是包庇罪人，再說，從根本上講也害了表哥。于是，鐵柱向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)了案。也害了表哥。于是，鐵柱向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)了案。 ( l ）你是怎樣看待鐵柱的行為的？）你是怎樣看待鐵柱的行為的？( 2 ）為什么誠(chéng)信站在法律一邊？）為什么誠(chéng)信站在法律一邊？參考答案參考答案:( l ）鐵柱

9、的行為是正確的，一種理智的選擇。）鐵柱的行為是正確的，一種理智的選擇。 ( 2 ）在情與法的沖突中，誠(chéng)實(shí)守信要求我們站在法律一邊。我們?cè)谇榕c法的沖突中，誠(chéng)實(shí)守信要求我們站在法律一邊。我們時(shí)常面對(duì)親情、友情、人情。當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，時(shí)常面對(duì)親情、友情、人情。當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信所信仰的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律。在這種場(chǎng)合我誠(chéng)信所信仰的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律。在這種場(chǎng)合我們應(yīng)該作出理性的們應(yīng)該作出理性的選擇選擇。3.做誠(chéng)實(shí)的人,就要在自己做錯(cuò)事后勇于承擔(dān)責(zé)任,認(rèn)真改正錯(cuò)誤.案例討論案例討論:小梅是一個(gè)老實(shí)聽話、從不說謊的好學(xué)生，家人和小梅是一個(gè)老實(shí)聽話、從不說謊的好學(xué)生

10、，家人和老師都為小梅擁有這種誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)而感到自豪。最近班老師都為小梅擁有這種誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)而感到自豪。最近班上轉(zhuǎn)來的一個(gè)其貌不揚(yáng)的新同學(xué)，在同學(xué)們議論這位新同學(xué)上轉(zhuǎn)來的一個(gè)其貌不揚(yáng)的新同學(xué)，在同學(xué)們議論這位新同學(xué)時(shí)，小梅實(shí)話實(shí)說：時(shí)，小梅實(shí)話實(shí)說：“我覺得她長(zhǎng)得好丑啊。我覺得她長(zhǎng)得好丑啊?！蹦俏煌瑢W(xué)得那位同學(xué)得知后，對(duì)小梅很有關(guān)意見，從此不再知后，對(duì)小梅很有關(guān)意見，從此不再 理她。同學(xué)們也覺得小理她。同學(xué)們也覺得小梅說話過于刻薄，一些原來很好的同學(xué)也和她疏遠(yuǎn)了。小梅梅說話過于刻薄，一些原來很好的同學(xué)也和她疏遠(yuǎn)了。小梅感到很委屈：難道說實(shí)話一有過錯(cuò)嗎？感到很委屈：難道說實(shí)話一有過錯(cuò)嗎？ (

11、1 ）小梅的實(shí)話實(shí)說為什么會(huì)引起非議？）小梅的實(shí)話實(shí)說為什么會(huì)引起非議？( 2 ）請(qǐng)你對(duì)小梅提幾點(diǎn)建議。）請(qǐng)你對(duì)小梅提幾點(diǎn)建議。 ( l ）誠(chéng)實(shí)也需要策略。誠(chéng)實(shí)的品德是高尚的，要做到誠(chéng)實(shí)的具體條件又是非常復(fù)雜的，誠(chéng)實(shí)的核心是善。小梅雖然誠(chéng)實(shí)，但她的話過于直接，傷害了同學(xué)的自尊心，所以會(huì)引起非議。( 2 ）建議：繼續(xù)保持誠(chéng)實(shí)正值的品質(zhì)；學(xué)會(huì)具體問題具體分析擁有誠(chéng)實(shí)的智慧。（只要言之有理即可）4.做誠(chéng)實(shí)的人,也要講究策略例題例題: :小亞的外婆患了腸道癌，且已是晚期。家人和醫(yī)生小亞的外婆患了腸道癌，且已是晚期。家人和醫(yī)生都沒有告訴她實(shí)情，反而安慰：別著急，你的病會(huì)好的。都沒有告訴她實(shí)情，反而安慰：別著急，你的病會(huì)好的。這種謊言我們并不認(rèn)為它違背誠(chéng)實(shí)的道德，因?yàn)椋ㄟ@種謊言我們并不認(rèn)為它違背誠(chéng)實(shí)的道德，因?yàn)椋?B)B)A A 誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí) B B 誠(chéng)信的核心是善誠(chéng)信的核心是善 C C 誠(chéng)信守則要求我們站在親情一邊誠(chéng)信守則要求我