大班音樂教案小燕子拿剪刀

1、大班音樂教案小燕子拿剪刀作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助 于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用 呢？下面是為大家整理的大班音樂教案小燕子拿剪刀，僅供 參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計思路：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出 來了孩子們關(guān)注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們 的“春天有約”活動中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更 體驗了春天帶來的歡樂。小燕子，是孩子們非常喜歡、熟悉的小動物。它也是春天來 臨的一個象征。小燕子拿剪刀這首歌曲，把春天的畫面描述 得如此美麗，孩子們在歌唱時一定能感受到春天的詩意與韻律 美。這樣好聽的歌，我想孩子們是

2、非常喜歡的。同時，這個音樂 活動也是作為我下一個活動春天的禮物的一個鋪墊，從小燕 子帶來的禮物自然地引向孩子們也動手制作春的禮物，進(jìn)一步 體驗春天的美好！活動目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達(dá)、表現(xiàn)。2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好。3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒訙?zhǔn)備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一 個活動過程：一、直接導(dǎo)入春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們 聽！二、欣賞活動第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律呀！誰來了啊？（小燕子）原來是小燕子飛來了??？小燕子從哪來的？小燕子

3、為什么從南方飛回來了?。康诙樾蕾p，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會小燕子愉悅的心 情。（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天 空中飛舞）小燕子的心情到底怎么樣？你是怎么知道的？小燕子多高興啊，它從南方飛回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多 變化，小燕子看到了什么？（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗。）第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小 手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教師一遍做手勢，一遍用語言引導(dǎo)：小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處，看到柳樹 姐姐在梳辮子；一會兒飛過水面，層層浪花跳著春天的舞；它飛 上桃樹，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春 天的歌謠和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣?。康谒谋樾蕾p：小燕子的禮物小燕子飛胡來了，它也準(zhǔn)備了很多禮物送給小朋友，我們 一起來問問小燕子，它送了些什么禮物？出示圖片，豐富歌詞。剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤；剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。三、送春天的禮物小燕子多熱心啊，它準(zhǔn)備了那么多春天的禮物送給小朋 友。收到禮物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多 禮物，今天我們這里來了那