中括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。中括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練習(xí)的進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)用具：幻燈、小黑板教學(xué)過程：一、提出學(xué)習(xí)要求二、學(xué)與教大比武1、出示60240（3010）2區(qū)分會(huì)與不會(huì)開始學(xué)與教大比武匯報(bào)學(xué)與教的情況自己學(xué)會(huì)了嗎？教會(huì)了幾個(gè)徒弟？2、考核（過五關(guān)）請(qǐng)徒弟們接受老師的提問，同學(xué)們當(dāng)

2、評(píng)委，指出講的不好的地方，和精彩之處。提問：是什么括號(hào)？在一個(gè)算式里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算里面的，再算里面的。劃運(yùn)算順序?qū)嵙Ρ绕从眠f等式計(jì)算評(píng)選先秀師傅出色徒弟三、課堂練習(xí)課本練一練第14頁第3、4題四、課堂總結(jié)中括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教材分析中括號(hào)一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)初步了解小括號(hào)意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材創(chuàng)設(shè)了游戲，實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過具體操作，體會(huì)中括號(hào)的意義，中括號(hào)的運(yùn)算順序。在豐富體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)算順序打下知識(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)新知識(shí)有較強(qiáng)的求知欲望，喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；并且每個(gè)同學(xué)都

3、有一些動(dòng)手操作的經(jīng)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這對(duì)他們學(xué)好中括號(hào)一課的內(nèi)容有很大幫助。教學(xué)目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問題中，認(rèn)識(shí)引入中括號(hào)的必要性。2、能正確進(jìn)行含有中括號(hào)的簡(jiǎn)單整數(shù)的四則混合運(yùn)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地將幾個(gè)分步算式寫成綜合算式。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、在有加減法又有乘除法的算式里，先算什么，后算什么？在有小括號(hào)的算式里，先算什么，后算什么？2、快速說出下列算式中先算什么，后算什么。45922111000725225120040030（105245）25（指名口答其中兩道）3、今天我們要

4、來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容中括號(hào)。（看書本圖片）二、觀察思考：1、觀察畫面，收集信息：師：請(qǐng)同學(xué)門認(rèn)真觀察，你從圖上知道了些什么？每輛車裝5頂大帳篷，一頂小帳篷可以坐12人，一頂大帳篷多坐6人。2、積極思考，提出問題：師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？3、答疑解惑，激發(fā)熱情：鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，并能解決它。三、探索新知：1、教師參與，提出問題：師：一所學(xué)校360名學(xué)生，全部用大帳篷要多少輛卡車運(yùn)輸？2、合作交流，嘗試解決：師：將你的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流，列出算式。3、匯報(bào)算式：126=18（人）185=90（人）36090=4（輛）答：要4輛卡車運(yùn)輸。4、你能將這三個(gè)算式合成一個(gè)算式嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立

5、嘗試列出綜合算式。（2）展示交流算式：第一種：360（126）5=360185=36090=4（輛）第二種：360（126）5=360185=205=100（輛）5、針對(duì)兩種不同結(jié)果的綜合算式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法。6、匯報(bào)交流，集體講評(píng)：第一種：當(dāng)算到360185時(shí)，運(yùn)算順序錯(cuò)了，應(yīng)該先算除法，后算乘法。因?yàn)槌朔?、除法屬于同一?jí)運(yùn)算，計(jì)算時(shí)從左往右算起。所以，36018=20，205=100。這樣一來就跟第二種一樣，但第二種也是不對(duì)的。第二種：雖然運(yùn)算順序以及每一步的計(jì)算都是正確的，但與分步計(jì)算的結(jié)果不一致，也是錯(cuò)誤的。7、啟發(fā)學(xué)生再看看分步計(jì)算時(shí)先算什么，再算什么，后算什

6、么。再與綜合算式進(jìn)行比較，到底是哪出了問題。8、在觀察討論的基礎(chǔ)上，達(dá)成共識(shí)：在算式360185中要先算185。要先算185就得請(qǐng)括號(hào)幫忙，但是在算式中已經(jīng)有了一個(gè)小括號(hào)，不能再出現(xiàn)一個(gè)。那么，就請(qǐng)中括號(hào)來幫忙。9、修改算式，再次計(jì)算：360（126）5=360185=36090=4（輛）10、小結(jié)運(yùn)算順序：在含有小括號(hào)、中括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。四、鞏固練習(xí)：1、說一說在每道算式中先算什么再算什么？30（320170）90340240205630840（240212）458（8528）232、看一看，算一算，比一比：120（84）2400（5146）8120（84）2400（5146）8看一看這兩組算式有什么不同，再算出得數(shù)比一比。3、下面的題做得對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改過來。540（96）67（77）2=540156=1472=366=22=216=44、將下面的算式合成一個(gè)算式，再算一算。（1）2614=12（2）4749=96128=9624