2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)名稱：小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅 目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅 2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗 準(zhǔn)備 食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt 過程 1.談?wù)撛嘛?(1)教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?” (2)還看見過 不一樣的月餅嗎?(看ppt) 2.做月餅 教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。 (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅? 教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引

2、導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。 (2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。 (3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。 3.給娃娃送月餅 (1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅 (2)請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！?/p>

3、讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂。 反饋 在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、 、說說祝福，在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋圓月 目標(biāo)：嘗試用涂色、撕貼，印染的方法做月亮。 準(zhǔn)備：范畫、蠟筆、手工紙、顏料、海綿 月亮ppt 過程： 1、看ppt:小朋友，瞧，這是什么呀?(月亮)引出中秋節(jié)的月亮。 2、出示不同材料，教師示范制作方法。 3、幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作。 4、展示月亮，布置環(huán)境。 反饋 根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了用涂色，撕紙和

4、海綿印染的方法來裝扮月亮，并讓孩子們自由選擇，所以整節(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谧杂傻姆諊校娉闪搜b扮，很有成功感。并通過活動(dòng)知道了中秋節(jié)的月亮是圓的。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：過中秋 目標(biāo)：在說說，看看、嘗嘗月餅中感受中秋節(jié)的快樂。 準(zhǔn)備：不同味道的月餅 過程： 1、復(fù)習(xí)兒歌中秋節(jié) 2、出示月餅 這是什么?什么時(shí)候要吃月餅? 3、看看聞聞月餅 月餅是什么樣子的?你吃到過什么味道你的月餅? 4、嘗月餅 幼兒分組圍著桌子你，在我和爺爺打月餅的音樂下，一起吃月餅。 反饋： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：通過念兒歌，了解中秋節(jié)要看月亮，吃月餅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片月亮 月餅 活動(dòng)過程： 1、出示月餅 這是什么?什么時(shí)候吃? 2、出示月亮 見過月亮嗎?月亮長(zhǎng)什么樣? 中秋節(jié)的月亮是怎樣的? 3、老師