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1、(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(7分) bn tú jng què gng jìng wéi fàn qn qi xún gu do j ( ) ( )
2、60; ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比組詞(8分) 翼( )
3、60; 拂( ) 嬌( ) 慎( ) 冀( ) 佛( )
4、160; 驕( ) 俱( ) 三、給下列畫(huà)橫線(xiàn)的字選擇正確的釋義,將序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分) 1、鮮為人知:a、新鮮 b、鮮美 c、鮮明 d、少 ( )2、漫山遍野:a、水滿(mǎn)外溢 b、
5、到處都是 c、不受約束 d、廣闊 ( )3、微不足道:a、細(xì)小輕微 b、計(jì)量單位 c、精深?yuàn)W妙 d、衰落 ( )4、無(wú)所不曉:a、天亮?xí)r分 b、知道 c、使人知道 ( ) 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)如果就 雖然但是 因?yàn)樗?#160; 不但
6、而且1、( )困難很大,( )我們有決心完成任務(wù)。 2、( )森林能蓄水,( )我們稱(chēng)森林為“森林水庫(kù)”。3、西沙群島( )風(fēng)景優(yōu)美,(
7、0; )物產(chǎn)豐富。4、( )不付出辛勤的汗水,( )不會(huì)有收獲。五、選擇合適的成語(yǔ)填在下面的橫線(xiàn)上。(7分)提供詞語(yǔ):張冠李戴 囫圇吞棗 處變不驚 不甚了了 尋根問(wèn)底
8、 淺嘗輒止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦 1、小明在閱讀三國(guó)演義時(shí)一目十行, 。結(jié)果,對(duì)書(shū)中的內(nèi)容
9、; ,在回答老師有關(guān)“三國(guó)”的問(wèn)題時(shí)總是 。 2、在學(xué)習(xí)上,我們遇到問(wèn)題時(shí)就要 ,即便遇到掌握的內(nèi)容也不能
10、0; ,還應(yīng)該勤加練習(xí),這樣就能 。有道是“ ”。上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。 六、修改病句。(
11、在原句上改)(6分) 1他的意見(jiàn)基本是完全正確的。 2我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷取得進(jìn)步。 3晚會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈都很好聽(tīng)。 七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話(huà)寫(xiě)生動(dòng)。2分 春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧,杏花開(kāi)了,蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去,樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著,就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧,
12、
13、0;
14、60;
15、160;
16、160; 八、課內(nèi)閱讀18分 他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流( ),茂密的竹林( )青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備上前( )敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的
17、童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,( )關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,( )地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才( )醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見(jiàn)面。 1、這個(gè)片段選自課文 &
18、#160; ,此文選自我國(guó)四大名著之一 。(2分) 2、按原文填空。(3分) 3、解釋帶點(diǎn)字的意思。(3分) 蜿蜒起伏
19、160; 青翠欲滴 秀麗宜人
20、60; 4、那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。這句話(huà)前后兩部分的關(guān)系是
21、; 。你 能仿照這句話(huà)自己寫(xiě)一句嗎? &
22、#160; 3分 5、這段話(huà)主要寫(xiě)了
23、0; (1分) 6、用“ ”劃出描寫(xiě)隆中景色宜人的語(yǔ)句。請(qǐng)你用“來(lái)到,只見(jiàn)的句式寫(xiě)一處景色。(3分)
24、0;
25、0;
26、60;
27、160; 7、用曲線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)劉備表現(xiàn)的句子,從劉備的表現(xiàn)中,你體會(huì)到
28、160; &
29、#160; (3分) 九、課外閱讀。(14分) (一) 熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的,玻璃夾層內(nèi)是真空的,這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對(duì)流的道路;瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀,阻擋了熱輻射;而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體,阻擋了瓶?jī)?nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流。所以,熱水瓶能保溫。1、這段話(huà)的構(gòu)段方式是
30、; ,主要介紹了 。2分 2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以
31、; ,軟木塞的作用是
32、 。2分3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃?1分
33、;
34、;
35、0; (二)怎樣才會(huì)有好記性 一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是:一要勤奮鍛煉,二要講究記憶方法。 著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久,堅(jiān)持不懈,他的記憶力
36、就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué),而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí),還熟練掌握了五種外語(yǔ)。 要增強(qiáng)記憶力,除了勤奮鍛煉,還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話(huà),要求接線(xiàn)員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話(huà)號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦,只是一遍遍地從頭到尾地讀、背,不講究方法,就很難完成任務(wù)。可是,接線(xiàn)員利用諧音、推算、歸類(lèi)等方法,僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。 可見(jiàn),靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。1、選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分“講究”的解釋有:講求,重視 值得注意或推敲的內(nèi)容 精美(1)為了增強(qiáng)記憶力,一要勤奮鍛煉,二要講究科學(xué)的記憶方法。(
37、; )(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( ) 2、仔細(xì)閱讀第二節(jié),完成填空。(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”,具體指
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