動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)教學(xué)設(shè)計

1、動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)教學(xué)設(shè)計一、活動目標(biāo)1.知識與技能：了解動物通過聲音、行動、氣味等多種信息傳遞的方式，對不同動物聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)行分類。2.過程與方法：具備初步探究能力，提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：萌發(fā)對動物信息傳遞方式的興趣，探究的愿望。二、活動重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。2.難點(diǎn)：根據(jù)動物之間不同的聯(lián)絡(luò)方式對動物進(jìn)行分類。三、活動準(zhǔn)備1.PPT課件2.卡片、紙盒四、活動過程1.激發(fā)幼兒興趣，引出主題。教師不出聲和幼兒打招呼，擺口型對幼兒說一句話。讓幼兒猜老師說了什么？幼兒猜不出，然后教師發(fā)出聲音和幼兒打招呼。詢問幼兒老師這幾次打招

2、呼有什么區(qū)別？幼兒：出沒出聲。這說明了人類之間可以通過聲音進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。老師，擺出“你真棒！”這個手勢，但是不發(fā)出聲音，讓孩子猜老師想說什么？孩子猜到老師想表揚(yáng)他，這說明人們之間的聯(lián)絡(luò)，不僅可以通過聲音還可以通過行動聯(lián)絡(luò)。師：人們可以通過多種多樣的方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，小動物們之間是怎樣聯(lián)絡(luò)的呢？今天我們一起來看看吧。小蜜蜂剛剛偷偷告訴我，他有一個小任務(wù)需要大家?guī)椭?，大家一起聽聽?師：小朋友們，你們聽聽看能聽得懂嗎？小朋友：聽不懂（聽得懂，那老師可以讓小朋友說一下他聽到了什么，然后大家一起聽一下，小蜜蜂真的是這么說的嗎？）2.利用PPT，介紹三種不同的動物聯(lián)絡(luò)方式師：小蜜蜂和大家說話大家聽不懂，然后講故

3、事。引出蜜蜂之間是通過行動來聯(lián)絡(luò)的。小朋友們，你們家里有人養(yǎng)寵物嗎？都有什么？當(dāng)有回答小狗時，可以通過詢問小狗名字拉近與幼兒關(guān)系，師：我知道小狗會汪汪叫，你們說，小狗是不是通過聲音聯(lián)絡(luò)呀？孩子猜測。小狗給我發(fā)了一張照片，我們一起看看它在干什么？有引出動物之間是通過氣味兒聯(lián)絡(luò)的。第三個用海豚引出動物之間是用聲音來聯(lián)絡(luò)的。通過聲音的聯(lián)絡(luò)方式之后進(jìn)行一個傳話游戲。做傳話游戲師：孩子們，你們剛剛做游戲的時候，動物園好多小動物聽說你們猜到了他們的好朋友怎么聯(lián)絡(luò)，它們也想請你們幫忙，猜猜它們是怎樣聯(lián)絡(luò)的。來看看它們都有誰吧。3給孩子介紹更多的動物朋友，分組給孩子們分發(fā)動物卡片，小組討論歸類。師：我們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，老師相信你們可以憑借自己的本領(lǐng)給這些小動物分成聲音聯(lián)絡(luò)、行動聯(lián)絡(luò)、氣味聯(lián)絡(luò)三大類。讓孩子們分組猜測這些動物之間是通過怎樣的方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的，然后一個一個驗證，利用分類后的圖片進(jìn)行總結(jié)：動物朋友雖然不會像我們一樣說話，但是它們可以用自己的聲音、氣味、行動等跟同伴交流，它們的本領(lǐng)真大。4.拓展經(jīng)驗，初步了解動物的特殊本領(lǐng)，在人類生活中的利用。做連線活動。五、活動延伸小朋友們大千世界里，動物多種多樣，可不只有今天我們認(rèn)識的幾種小動物，你看動物園里還有老虎，還有獅子，還有小白兔，