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文檔簡介

1、北師大版六年級數學下冊北師大版六年級數學下冊探探 索索 規(guī)規(guī) 律律擺桌椅搭三角形切餅折紙課后探索教學目標教學目標1.讓同學們嘗試用圖表示數量之間的讓同學們嘗試用圖表示數量之間的關系，利用圖進一步認識。關系，利用圖進一步認識。2.滲透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展?jié)B透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點，初步滲透函數思想。變化的觀點，初步滲透函數思想。 2 2、按圖中的方式繼續(xù)排列桌椅，完成下表、按圖中的方式繼續(xù)排列桌椅，完成下表桌子的張數12345可坐人數 擺擺 桌桌 椅椅610141822桌子的張數與可桌子的張數與可坐的人數之間有坐的人數之間有什么關系？什么關系？想一想、議一議想一想、議一議返回

2、 搭三角形搭三角形用火柴棒按下圖的方式搭三角形，填寫下表用火柴棒按下圖的方式搭三角形，填寫下表三角形的個數12345 火柴棒的根數 357911三角形的個數與三角形的個數與火柴棒的根數之火柴棒的根數之間有什么關系？間有什么關系？返回返回12345671234567891011返回返回 折折 紙紙折一折、填一填折一折、填一填對折的次數123456 折疊的層數 2843216641073741824仔細觀察，你能發(fā)現其中的規(guī)律嗎？30珠穆朗瑪峰海拔米。 與珠穆朗瑪峰比高與珠穆朗瑪峰比高10737418240.1= 107374182.4毫米=1 0 7 3 7 4.1 8 2 4米返回課后探索課后探索 把一根繩子對折把一根繩子對折1 1次，然后從中次，然后從中間剪一刀，這根繩子被剪成多少間剪一刀，這根繩子被剪成多少段？對折段？對折2 2次呢？對折次呢？對折3 3次呢？你次呢？你能運用規(guī)

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