小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《億以上數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）

1、小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)億以上數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)億以上數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇），歡迎大家分享。億以上數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：億以上數(shù)的認識教材分析：教材在億以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上教學(xué)億以上數(shù)的認識。通過地球不堪人口之重負的擬人素材，生動地引入世界人口的總數(shù)，讓學(xué)生在感受大數(shù)、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法的同時，了解到地球上人口太多了，如不控制將要威脅到人類的生

2、存環(huán)境，滲透有關(guān)人口知識和環(huán)境保護教育。教學(xué)重點：教學(xué)億以上數(shù)的讀法與寫法。教學(xué)難點：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法及寫法。教學(xué)目標：1、理解多位數(shù)的讀、寫法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀寫出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。2、結(jié)合現(xiàn)實素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評價和善于合作的能力。教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。大數(shù)對于學(xué)生讀起來比較困難，教師應(yīng)充分利用好教材文本，創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，讓學(xué)生對大數(shù)獲得豐富感受，注意放

3、手讓學(xué)生探索，理解大數(shù)的讀法后，通過獨立練習(xí)，小組合作交流訓(xùn)練，達到熟練程度。注重基礎(chǔ)知識，基本概念的教學(xué)，給學(xué)生留有自主探索的空間，對于數(shù)位、數(shù)級，十進關(guān)系等知識，應(yīng)該讓學(xué)生牢固掌握，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去體會，通過自己的獨立思考達到對這些知識的理解。密切了大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要，認識數(shù)是為了用它來交流，解決生活中的實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。教學(xué)理念：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展打基礎(chǔ)。遵循兒童心理規(guī)律和認知規(guī)律。加強數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學(xué)生必須獲得有價值的

4、數(shù)學(xué)，必須的數(shù)學(xué)，不同的人在學(xué)上得到不同的發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個體差異，使每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗。教學(xué)過程：下面說一說教學(xué)過程程序。通過地球不堪人口之重負的擬人素材，生動地引入世界人口的總數(shù)，讓學(xué)生在感受大數(shù)。對照數(shù)位順序，安排了3個億以上的數(shù)讓學(xué)生試讀，先出整億的數(shù)，使學(xué)生看出只需按照各級或萬級的數(shù)的讀法去讀，再在后面加上一個億字，然后出個級、萬級不都是0的數(shù)，教學(xué)中間或末尾有0 的數(shù)的讀法。然后由學(xué)生自己探索讀數(shù)的規(guī)律，進而進行練習(xí)鞏固。本課有兩個大的知識點，所以我采用的是二、三教學(xué)

5、環(huán)節(jié)重復(fù)運用，即億以上數(shù)的寫法用同讀法進行教學(xué)的。練習(xí)設(shè)計了5道題，2道讀法題，2道寫法題還有一個思考題。最后是回顧整理本節(jié)課的知識點，進行評價。億以上數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標：1、使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，正確讀、寫億以上的數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：數(shù)位中含0的億以上數(shù)的讀、寫。教學(xué)難點：數(shù)位中含0的億以上數(shù)的寫法。教學(xué)關(guān)鍵：以億以內(nèi)數(shù)的讀寫法為基礎(chǔ)，把個級、萬級的寫法推廣到億級，能正確讀、寫億級的數(shù)。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們喜歡看漫畫嗎?看這幅漫畫，哇!你想說什么?生可能說：地球上人口太多了，地球都要背不動了!也可能說：全球人口有六十一億，太

6、多了!(驚訝)：六十一億，這個數(shù)真大呀!像這樣億以上的數(shù)，你們認識嗎?(板書課題)二、學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)(一)學(xué)習(xí)讀數(shù)1、師：請同學(xué)們打開書第21頁，例1中有三個數(shù)，你們會讀嗎?請同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)吧!2、課件出示自學(xué)指導(dǎo)。(1)例1中第一個數(shù)為什么讀作：六十一億?后邊兩個數(shù)你會讀嗎?寫在書中橫線上。(2)想一想，億以上的數(shù)該怎樣讀?(3)完成例1下邊的“做一做”。你認為，讀數(shù)時最應(yīng)該注意什么?3、學(xué)生自學(xué)。師提示學(xué)生：不要急于做題，一定按照自學(xué)提示的要求一步一步去做，一定要沉下心來，想一想老師提的問題，看書時，可以用手點著看，邊看邊思考。4、師：你們自學(xué)后有什么問題嗎?如學(xué)生說沒有，師：

7、說明你們都用心去學(xué)了，既然學(xué)明白了，你能以5080 4000 0000為例，說說億以上的數(shù)究竟怎么讀嗎?5、生到前面講解，師小結(jié)：先分級再讀數(shù)，從高位讀起，先讀億級上的五千零八十億，再讀萬級上的四千萬，(出示課件第一、二句)，我們再做幾個練習(xí)：5008 4000 000，5080 0000 4000，讓生讀，再總結(jié)：級末的零不讀(畫橫線打叉)，各級中間有一個零或連續(xù)幾個零，都只讀一個零。(出示課件第三、四句)讀法歌讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾;萬級末尾加讀“萬”，億級末尾加讀“億”;每級末尾如有零，不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細。師：讀數(shù)大家都明白了，寫數(shù)會不會呢?(二)寫數(shù)

8、1、請同學(xué)們按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)第22頁例2。(1)例2中的“三億”為什么寫作：3 0000 0000?后邊兩個數(shù)你能試著寫出來嗎?(2)想一想，億以上的數(shù)怎么寫?(3)完成例2后邊“做一做”的第1題。你認為，寫數(shù)時最應(yīng)該注意什么?2、生自學(xué)。3、師：寫數(shù)有什么問題嗎?請你以五千零四億零七百萬為例，說一說億以上的數(shù)究竟怎么寫呢?4、生講解，練習(xí)：五千四百億零七十，五千零四十億零七萬。師生小結(jié)寫法，出示課件：寫法歌寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。(三)師總結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都要先分級，數(shù)位中有零的數(shù)的讀寫，大家一定要仔細，下面做幾道檢測題。三、檢測題1、讀出下面各數(shù)，

9、這三個數(shù)的讀法有什么異同?40754075 00004075 0000 0000師：4075在個級時讀作四千零七十五，4075在萬級時還讀作四千零七十五，只不過在后邊加個“萬”字，4075在億級時仍讀作四千零七十五，但要在后邊加個“億”字。就像同學(xué)們這樣讀，讀億級或萬級的數(shù)時，先按照個級的讀法讀，再在后邊加個“億”字或“萬”字。2、用自己的方法，又快又準地讀出下面各數(shù)。20 8000 0000 讀作：_6007 0005 0000 讀作：_3090 1040 3000 讀作：_生讀完后，師問：讀數(shù)怎樣才能又快又準?強調(diào)先分級，以錯例強調(diào)數(shù)位中有零的讀法。3、寫出下面各數(shù)，寫完后你會檢查嗎?兩千

10、四百萬 寫作：_六百四十億九千零三萬 寫作：_五千零三億零七百 寫作：_根據(jù)錯例，強調(diào)數(shù)位上一個單位也沒有，用零占位，強調(diào)檢查的方法：根據(jù)位判斷這個數(shù)共幾位數(shù)，或看各級是否滿四個數(shù)字。4、把左右相等的兩個數(shù)用線連起來三百八十億 3 0000 8000三億零八十 38 0000 0000三十八億 3 0080 0000三億零八十萬 380 0000 0000做完題后，師：這三道題，一共是10個數(shù)的讀寫練習(xí)，你答對了( )個。想一想：錯的原因是什么?以后要注意什么?四、總結(jié)全課今天我們學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀寫，讀數(shù)時要注意：每級末尾如有零，不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細;寫數(shù)時要注意：

11、哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。億以上數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計3教學(xué)內(nèi)容：億以上數(shù)的改寫（教科書第20頁例3，21頁例4）。教學(xué)目標：（一）知識與技能1、理解掌握將整億數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)的方法，并能正確地改寫。21世紀教育網(wǎng)2、理解、掌握將非整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的數(shù)，并能正確地改寫。3、進一步理解“改寫”和“略寫”的含義。（二）過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識經(jīng)驗，通過交流優(yōu)化寫法，正確改寫。（三）情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生在活動中積極地探索并理解數(shù)學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點：整億數(shù)的改寫，非整億數(shù)的略寫。教學(xué)難點：正確使用“四舍五入”法。教學(xué)準備：多媒體。

12、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。25000020000000581200000（1）由學(xué)生獨立完成。展示個別學(xué)生的改寫結(jié)果。（2）你是怎樣改寫的？這樣改寫，原數(shù)的大小變了嗎？引導(dǎo)回顧先找準“萬”位。看千位上的數(shù)，以五為準，按照“四舍五入”原則改寫。注意“”號的使用。最后添上“萬”字。二、探究新知學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫。1、出示例3：（1）200000000=（）億學(xué)生嘗試獨立完成。展示、交流改寫方法。歸納方法：改寫成以“億”作單位的數(shù)和改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法相類似。練習(xí)：1000000000=（）億530500000000=（）億小結(jié)：改寫整億數(shù)，先分級，再找到億位，然后把億位后面的8個零去掉，改成“億”字。（2）完成20頁做一做第3題。2、學(xué)習(xí)例41034500000（）億學(xué)生嘗試改寫。展示、交流改寫方法。為什么要用“”3、非整億數(shù)的改寫方法（1）分級，找到億位上的數(shù)。（2）看億位右邊的數(shù)是比5小，還是大于或等于5，進行四舍五入。（3）去掉尾數(shù)，寫上“億”字，寫上約等號。4、把9876540000用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)。學(xué)生獨立完成。教師巡視、指導(dǎo)。展示交流。三、鞏固練習(xí)1、教材第21頁的“做一做”。2、自主設(shè)計練習(xí)。四、課堂總結(jié)今