高考物理一輪復習 3.4 共點力的平衡 新人教版_第1頁
高考物理一輪復習 3.4 共點力的平衡 新人教版_第2頁
高考物理一輪復習 3.4 共點力的平衡 新人教版_第3頁
高考物理一輪復習 3.4 共點力的平衡 新人教版_第4頁
高考物理一輪復習 3.4 共點力的平衡 新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第三章 相互作用§3.4 共點力的平衡復習學案 【學習目標】1、理解共點力作用下的物體平衡條件及其在解題中的應用。2、掌握幾種常見的平衡問題的解題方法?!咀灾鲗W習】1共點力物體同時受幾個力的作用,如果這幾個力都作用于物體的 或者它們的作用線交于 ,這幾個力叫共點力。2平衡狀態(tài):一個物體在共點力作用下,如果保持 或 運動,則該物體處于平衡狀態(tài)3平衡條件:物體所受合外力 其數(shù)學表達式為:F合 或Fx合= Fy合= ,其中Fx合為物體在x軸方向上所受的合外力,F(xiàn)y合為物體在y軸方向上所受的合外力平衡條件的推論(1)物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài),則其中的一個力與余下的力的合力等大反向.

2、(2)物體在同一平面內(nèi)的三個互不平行的力的作用下處于平衡狀態(tài)時,這三個力必為共點力.(3)物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)時,這三個力的有向線段必構成封閉三角形,即表示這三個力的矢量首尾相接,恰能組成一個封閉三角形.4力的平衡:作用在物體上的幾個力的合力為零,這種情形叫做 。若物體受到兩個力的作用處于平衡狀態(tài),則這兩個力 若物體受到三個力的作用處于平衡狀態(tài),則其中任意兩個力的合力與第三個力 5.解題途徑當物體在兩個共點力作用下平衡時,這兩個力一定等值反向;當物體在三個共點力作用下平衡時,往往采用平行四邊形定則或三角形定則;當物體在四個或四個以上共點力作用下平衡時,往往采用正交分解法.【典型例

3、題】FFGGvvF合例1.一航天探測器完成對月球的探測任務后,在離開月球的過程中,由靜止開始沿著與月球表面成一傾斜角的直線飛行,先加速運動,再勻速運動。探測器通過噴氣而獲得推動力。以下關于噴氣方向的描述中正確的是A.探測器加速運動時,沿直線向后噴氣 B.探測器加速運動時,豎直向下噴氣C.探測器勻速運動時,豎直向下噴氣 D.探測器勻速運動時,不需要噴氣解:探測器沿直線加速運動時,所受合力F合方向與運動方向相同,而重力方向豎直向下,由平行四邊形定則知推力方向必須斜向上方,因此噴氣方向斜向下方。勻速運動時,所受合力為零,因此推力方向必須豎直向上,噴氣方向豎直向下.選C例2.重G的均勻繩兩端懸于水平天

4、花板上的A、B兩點。靜止時繩兩端的切線方向與天花板成角.求繩的A端所受拉力F1和繩中點C處的張力F2. A BG/2F1F2CPOF2F1G/2O解:以AC段繩為研究對象,根據(jù)判定定理,雖然AC所受的三個力分別作用在不同的點(如圖中的A、C、P點),但它們必為共點力.設它們延長線的交點為O,用平行四邊形定則作圖可得:FG例3.用與豎直方向成=30°斜向右上方,大小為F的推力把一個重量為G的木塊壓在粗糙豎直墻上保持靜止.求墻對木塊的正壓力大小N和墻對木塊的摩擦力大小f.解:從分析木塊受力知,重力為G,豎直向下,推力F與豎直成30°斜向右上方,墻對木塊的彈力大小跟F的水平分力平

5、衡,所以N=F/2,墻對木塊的摩擦力是靜摩擦力,其大小和方向由F的豎直分力和重力大小的關系而決定:當時,f=0;當時,方向豎直向下;當時,方向豎直向上.AF例4.如圖所示,將重力為G的物體A放在傾角的斜面上,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為,那么對A施加一個多大的水平力F,可使物體沿斜面勻速上滑?F例5.如圖所示,在水平面上放有一質(zhì)量為m、與地面的動動摩擦因數(shù)為的物體,現(xiàn)用力F拉物體,使其沿地面勻速運動,求F的最小值及方向.(,與水平方向的夾角為=arctan)OABPQ例6.有一個直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,

6、兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和摩擦力f的變化情況是mgFNA.FN不變,f變大 B.FN不變,f變小 C.FN變大,f變大 D.FN變大,f變小解:以兩環(huán)和細繩整體為對象求FN,可知豎直方向上始終二力平衡,F(xiàn)N=2mg不變;以Q環(huán)為對象,在重力、細繩拉力F和OB壓力N作用下平衡,設細繩和豎直方向的夾角為,則P環(huán)向左移的過程中將減小,N=mgtan也將減小。再以整體為對象,水平方向只有OB對Q的壓力N和OA 對P環(huán)的摩擦力f作用,因此f=N也

7、減小.答案選B.【針對訓練】Om1m21.如圖所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細線跨在碗口上,線的兩端分別細有質(zhì)量為m1和m2的小球,當它們處于平衡狀態(tài)時,質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為=600.兩小球的質(zhì)量比為(A)A. B. C. D.2.如圖所示,人重600N,木板重400N,人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右勻速運動,則(BC)A.人拉繩的力是200N B.人拉繩的力是100NC.人的腳給木塊摩擦力向右 D.人的腳給木塊摩擦力向左qF3.如圖所示,兩個完全相同的小球,重力大小為G,兩

8、物體與地面間的動摩擦因數(shù)均為,一根輕繩的兩端固定在兩個球上,在繩的中點施加一個豎直向上的拉力,當繩被拉直后,兩段繩的夾角為,求當F至少為多大時,兩球?qū)l(fā)生相對滑動?qACDBO()4.如圖所示,兩個固定的光滑硬桿OA與OB,夾角為,各套一輕環(huán)C、D,且C、D用細繩相連,現(xiàn)在用一水平恒力F沿OB方向拉環(huán)D,當兩環(huán)平衡時,繩子的拉力是多大? ()5.如圖所示,均勻桿AB重為G,A端用細繩吊在O點,在B端加一水平力F,使AB靜止,此時桿與水平方向夾角為,細繩與豎直方向成角,則(B)OBAFA.拉力F一定大于GB.繩子拉力T一定大于GC.AB桿與水平夾角必小于D.F足夠大時細繩可在水平方向上 6.

9、現(xiàn)用兩根繩子AO和BO懸掛一質(zhì)量為10N的小球,AO繩的A點固定在豎直放置的圓環(huán)的環(huán)上,O點為圓環(huán)的圓心,AO繩與豎直方向的夾角為,BO繩的B點可在環(huán)上滑動,已知每根繩子所能承受的最大拉力均為12N,則在B點沿環(huán)順時針緩慢滑到N的過程中( C )A. 兩根繩均不斷B. 兩根繩同時斷C. AO繩先斷D. BO繩先斷 7. 如圖所示,兩個木塊的質(zhì)量分別為和,兩個輕質(zhì)彈簧的勁度分別為和,上面的木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個彈簧處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面的彈簧,在這過程中下面木塊移動的距離為 (),上面木塊移動的距離為 ()。 8. 如圖所示,勁度系數(shù)分別為、的輕彈

10、簧豎直懸掛著,兩彈簧間有一質(zhì)量為m的重物,最下端掛一質(zhì)量也為m的重物,用豎直向上的力F托著下端重物,整個裝置處于靜止狀態(tài),此時兩彈簧的總長正好等于兩彈簧原長之和,則該力F= 。 9. 所圖所示,光滑斜面上安裝一光滑擋板AO,擋板可繞O處鉸鏈無摩擦轉(zhuǎn)動,在擋板與斜面間放一勻質(zhì)球,現(xiàn)使擋板從圖示位置緩慢轉(zhuǎn)至豎直位置,則此過程中球?qū)醢宓膲毫Φ淖兓闆r可能是(C )。A. 逐漸減小B. 逐漸增大C. 先減小后增大D. 先增大后減小 10. 一質(zhì)量為m的物體放在傾角為的斜面上,如果物體能沿斜面勻速下滑,則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為 ();如果在此物體上作用一個水平力使物體靜止在斜面上,水平力大小,這時物體與斜面間的摩擦力為 。(0) 11. 如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論