我的故鄉(xiāng)在北京PPT

1、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 筆名山颯，筆名山颯，19721972年年1010月月2626日生于北京一個(gè)大學(xué)教師日生于北京一個(gè)大學(xué)教師之家，之家， 19791979年七歲開始發(fā)年七歲開始發(fā)表文學(xué)作品，表文學(xué)作品， 19821982后連續(xù)后連續(xù)在在兒童時(shí)代兒童時(shí)代、兒童文兒童文學(xué)學(xué)、人民文學(xué)人民文學(xué)等幾十等幾十家刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散家刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文和小說。文和小說。19871987年加入北京年加入北京作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集，散文作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集，散文小說集，法文長(zhǎng)篇小說，小說集，法文長(zhǎng)篇小說，書畫集，散文集，電影文學(xué)劇本數(shù)種。作品曾獲中國(guó)兒童詩(shī)歌大賽第一名、教育部銀帆獎(jiǎng)，被評(píng)為北京希望之星。和平天門198

2、7年獲法國(guó)龔古爾小說處女作獎(jiǎng)、文學(xué)新星獎(jiǎng)、法蘭西學(xué)院文學(xué)創(chuàng)作鼓勵(lì)獎(jiǎng)、中國(guó)新年獎(jiǎng)，柳的四生1999年獲法國(guó)卡茲獎(jiǎng)，圍棋少女2001年獲法國(guó)中學(xué)生龔古爾獎(jiǎng)、英譯本獲美國(guó)桐山獎(jiǎng)、中譯本獲中國(guó)第二屆女性文學(xué)獎(jiǎng)，女皇2003年獲袖珍叢書讀者大獎(jiǎng)。多部作品被譯為20多種文字在海外出版。 故鄉(xiāng)，一個(gè)多么深情的詞語，故鄉(xiāng)，一個(gè)多么令人難忘的地方。請(qǐng)同學(xué)們用最美的一句話描述自己的故鄉(xiāng)！ 故鄉(xiāng)的山山水水、一草一木都牽著我們的心，今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的文章，跟隨作者閆妮走進(jìn)她的故鄉(xiāng)北京。學(xué)習(xí)生字詞 溫馨 凄婉 碧霄 怡然 愜意 凸凹 突兀 朦 朧 烽火臺(tái)詞學(xué)習(xí)生詞xn q xio y qi o w fng

3、 mng lng 凹積累詞語：積累詞語：灰蒙蒙 溫馨凄婉碧霄怡然 凸凹愜意烽火突兀 朦朧 零零星星細(xì)聲細(xì)氣一望無際隱隱約約秋高氣爽無拘無束重重疊疊斷斷續(xù)續(xù)蒼蒼茫茫漫山遍野 整體感知整體感知 這是一篇抒情散文，文章描寫了記憶中的故鄉(xiāng)，用看似平常卻充滿溫情的故鄉(xiāng)景物，營(yíng)造出溫婉、含蓄、如詩(shī)一般的氛圍。 課文通過對(duì)故鄉(xiāng)北京西山、昆明湖和八達(dá)嶺長(zhǎng)城的秀麗風(fēng)光的描繪，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。讀課文，看看給課文分為幾部分。理清課文層次理清課文層次課文共有12個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。第一部分（12）：直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。文章一開始，就用擬人的手法描寫了故鄉(xiāng)的景色，不過是尋常的花、草、蟋蟀

4、，在作者的記憶中卻格外親切。第二部分（39）：分別描寫了故鄉(xiāng)的西山、昆明湖和八達(dá)嶺長(zhǎng)城。 第三部分（1012）：再次表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。 讀1、2自然段，體會(huì)作者如何抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 2、故鄉(xiāng)的歌是有翅膀的，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地飛進(jìn)我心里，帶給我一縷細(xì)細(xì)的溫暖。在文中找出與這句話呼應(yīng)的句子。12、我在明月下等待著，故鄉(xiāng)有歌再次飛來。 課文3-9自然段分別描述了三幅畫面，這三幅畫面是對(duì)故鄉(xiāng)描述最精彩的部分。你能在文中找出概括三部分的句子嗎？西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀。 3、在故鄉(xiāng)的小屋里，從那扇向西的窗望去，是一帶起伏的青山。從我幼時(shí)起，那山總是橫飄在

5、眼前。陰天時(shí)，山是灰蒙蒙的；晴天時(shí)，便是向西邊無限延伸的濃綠?？粗?，自己也像被印成青色的透明的了，還隱隱嗅到草香。 4、在我心中，最秀的山便是窗前的西山，沒有邊的綠連著的綠，隱隱地裹著薄霧擁著西下的太陽。隱隱約約記得，在西山那個(gè)峰里，有一座古老的塔，離別故鄉(xiāng)時(shí)，我探望了它。在凄婉的塔玲聲中，我仰臉向上望，望著塔后匯集的金檀色的光環(huán)，心中默默地祝福我的故鄉(xiāng)。 3、在故鄉(xiāng)的小屋里，從那扇向西的窗望去，是一帶起伏的青山。從我幼時(shí)起，那山總是橫飄在眼前。 陰天時(shí)，山是灰蒙蒙的；晴天時(shí)，便是向西邊無限延伸的濃綠?？粗?，自己也像被印成青色的透明的了，還隱隱嗅到草香。 在我心中，最秀的山便是窗前的西山，

6、沒有邊的綠連著的綠，隱隱地裹著薄霧擁著西下的太陽。 在我心中，最秀的山便是窗前的西山，在薄霧中，在西下的太陽旁，沒有邊的綠連著綠。作比較： 4、在我心中，最秀的山便是窗前的西山，沒有邊的綠連著的綠，隱隱地裹著薄霧擁著西下的太陽。隱隱約約記得，在西山那個(gè)峰里，有一座古老的塔，離別故鄉(xiāng)時(shí)，我探望了它。在凄婉的塔玲聲中，我仰臉向上望，望著塔后匯集的金檀色的光環(huán)，心中默默地祝福我的故鄉(xiāng)。 西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀。1、 默讀課文的5-7自然段，邊讀邊想，你從哪些文字中讀出了昆明湖的清亮之美？用“ ”畫出相關(guān)語句，給重點(diǎn)詞語做上你喜歡的記號(hào)。2、把你找出的相關(guān)語

7、句和重點(diǎn)詞語多讀兩遍，說說你從中感受到了什么,寫下你的批注。 5、在故鄉(xiāng)的時(shí)候，我也曾登高遠(yuǎn)望，細(xì)細(xì)地打量從眼底向天邊擴(kuò)展著的昆明湖。那寬闊的湖面上架著玉色的十七孔橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出臂膀，去擁抱碧霄，最后一起融進(jìn)淡淡的云霧中。秋高氣爽的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼閃亮的水痕，微微漾著。一層又一層的浪推向岸邊，拍著巖石，水中滲著寒氣，被澄清過似的，深色的皆沉在湖底，裊裊的水汽上蕩著秋風(fēng)，悠悠地、無拘無束地旋轉(zhuǎn)、翱翔。 6、或從樹隙里望著斷斷續(xù)續(xù)的湖水，每次浪尖上都映著太陽的光，擁著點(diǎn)點(diǎn)的小船，和著眼前大團(tuán)大團(tuán)碧色的樹葉，怡然地?fù)u曳。 7、 或許天地間的濃淡色全在此了，濃的是那緞子般平滑的天，淡的是那明鏡般清

8、亮的水。在我的心中，沒有比這湖水和藍(lán)天更親切的了。聽那水聲，就像聽自己童年的故事。 秋高氣爽的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼閃亮的水痕，微微漾著。一層又一層的浪推向岸邊，拍著巖石，水中滲著寒氣，被澄清過似的，深色的皆沉在湖底，裊裊的水汽上蕩著秋風(fēng)，悠悠地、無拘無束地旋轉(zhuǎn)、翱翔。 或許天地間的濃淡色全在此了，濃的是那緞子般平滑的天，淡的是那明鏡般清亮的水。 或從樹隙里望著斷斷續(xù)續(xù)的湖水，每次浪尖上都映著太陽的光，擁著點(diǎn)點(diǎn)的小船，和著眼前大團(tuán)大團(tuán)碧色的樹葉，怡然地?fù)u曳。 在故鄉(xiāng)的時(shí)候，我也曾登高遠(yuǎn)望，細(xì)細(xì)地打量從眼底向天邊擴(kuò)展著的昆明湖。那寬闊的湖面上架著玉色的十七孔橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出臂膀，去擁抱碧霄，最后一起

9、融進(jìn)淡淡的云霧中。 西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀。 由近向遠(yuǎn)，一起一伏的青山負(fù)著長(zhǎng)城，一直伸到天邊去。此時(shí)，只感覺身邊皆是綠，綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛，在山谷中回蕩。一杈杈樹枝交錯(cuò)，抬出重重疊疊、不同深淺的綠來。 在春天，不單是一望無際的綠，還涂著大片大片的粉色、白色，零零星星點(diǎn)綴著紅色、黃色什么樣的花都有，大的，小的，深的，淺的，聚的，散的，撒的漫山遍野都是。 西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀。 我在明月下等待，故鄉(xiāng)有歌再次飛來。西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀?！盁o論走到哪里，故鄉(xiāng)是和我

10、在一起的?！蔽覍?duì)自己說。課后題解：課后題解： 為什么說為什么說“西山的歌有碧綠的西山的歌有碧綠的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀”？ 作者在描寫西山時(shí)，運(yùn)用最多的便是表現(xiàn)顏色的詞：“青”“灰蒙蒙”“濃綠”“青色的透明的”“沒有邊的綠連著綠”“金檀色”。這些詞語大多數(shù)表示綠色，所以作者說“西山的歌有碧綠的翅膀”。 描寫昆明湖時(shí)，作者抓住了昆明湖湖水“清澈”的特點(diǎn)：“水痕”是“閃亮的”，“水中滲著寒氣，被澄清過似的”，“水汽”是“裊裊的”，“水是那明鏡般清亮的”，所以作者說“昆明湖的歌有清亮的翅膀”。 描寫八達(dá)嶺長(zhǎng)城時(shí)，作者寫漫山遍野的野花，用詞極為準(zhǔn)確，“大片大片的”用“涂”，“零零星星的”用“點(diǎn)綴”。有了花，所以作者說“長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀”。課后題解：課后題解： 聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問題。 聽那水聲，就像聽自己童年的故事。（“水聲”和“童年的故事”有什么聯(lián)系？ 作者美好的童年生活與昆明湖水緊密聯(lián)系，那水聲也許像媽媽輕柔的話語，也許像童年時(shí)銀玲般的笑聲.想到昆明湖水，也就作者不禁回憶起自己美好的童年生活。課后題解：課后題解：出了長(zhǎng)城，來到這最北的地方，我總喜歡登高南望。（“總喜歡”表達(dá)了怎樣的感情？）此時(shí)作者已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“總喜歡”強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情作業(yè)：作業(yè)：課文中有不少優(yōu)美生動(dòng)