函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系ppt課件_第1頁
函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系ppt課件_第2頁
函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系ppt課件_第3頁
函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系ppt課件_第4頁
函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、ppt課件.1ppt課件.2通過觀察圖像,我們可以發(fā)現(xiàn):通過觀察圖像,我們可以發(fā)現(xiàn): (1) 運動員從起跳到最高點,離水面的高度運動員從起跳到最高點,離水面的高度h隨時間隨時間t的的增加而增加,即增加而增加,即 是增函數(shù)。相應(yīng)地,是增函數(shù)。相應(yīng)地, (2) 從最高點到入水,運動員離水面的高度從最高點到入水,運動員離水面的高度h隨時間隨時間t的的增加而減小,即增加而減小,即 是減函數(shù)。相應(yīng)地,是減函數(shù)。相應(yīng)地, th 0v th t th 0v th t觀察:觀察:oabtvoabth2( )4.96.510h ttt ppt課件.3一般地,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系:一般地,函數(shù)的

2、單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間(在某個區(qū)間(a,b)內(nèi),)內(nèi),如果如果 ,那么函數(shù),那么函數(shù) 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果如果 ,那么函數(shù),那么函數(shù) 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減。在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減。 0fx xfy 0fx xfy (1)oxyxy(2)oxy3xy (3)oxyxy1(4)升華:升華:1、研究函數(shù)的單調(diào)性時有兩種方法:定義法、導(dǎo)數(shù)法。、研究函數(shù)的單調(diào)性時有兩種方法:定義法、導(dǎo)數(shù)法。2、結(jié)論中的區(qū)間,即為單調(diào)區(qū)間。、結(jié)論中的區(qū)間,即為單調(diào)區(qū)間。xyo2xy ppt課件.4例例1 : 判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求出單調(diào)區(qū)間:判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求

3、出單調(diào)區(qū)間:3322(1) ( )3 ;(2) ( )23121;(3) ( )23;(4) ( )sin,(0, ).f xxxf xxxxf xxxf xxx x3223(1)( )3 ,( )333(1)0.( )3.f xxxfxxxf xxxxR解: 因為所以因此,函數(shù)在上單調(diào)遞增其單調(diào)遞增區(qū)間為(- ,+ )。ppt課件.53223232(2)( )23121,( )6612.( )0,( )23121;( )0,( )23121.f xxxxfxxxfxf xxxxfxf xxxx因為所以當(dāng)即x1或x-2時,函數(shù)單調(diào)遞增當(dāng)即-2x1時,函數(shù)單調(diào)遞減單調(diào)遞減。時,函數(shù)即當(dāng)單調(diào)遞增;

4、時,函數(shù)即當(dāng)所以因為32)(1, 0)(32)(1, 0)().1(222)(, 32)()3(222xxxfxxfxxxfxxfxxxfxxxfppt課件.6(4)( )sin,(0, ),( )cos10.( )sin(0, ).f xxx xfxxf xxxx 因為所以因此,函數(shù)在內(nèi)單調(diào)遞減點評:點評: 1、方法:定義法和導(dǎo)數(shù)法,優(yōu)先選擇導(dǎo)數(shù)法。方法:定義法和導(dǎo)數(shù)法,優(yōu)先選擇導(dǎo)數(shù)法。2、導(dǎo)數(shù)法求單調(diào)區(qū)間的基本步驟:導(dǎo)數(shù)法求單調(diào)區(qū)間的基本步驟:1)求導(dǎo)函數(shù);)求導(dǎo)函數(shù); 2)解)解 和和 ;3)寫出單調(diào)區(qū)間。)寫出單調(diào)區(qū)間。0)(xf0)(xf3、單調(diào)區(qū)間不能合并。單調(diào)區(qū)間不能合并。4、端

5、點有意義時,單調(diào)區(qū)間為閉區(qū)間。端點有意義時,單調(diào)區(qū)間為閉區(qū)間。ppt課件.7例例2:已知導(dǎo)函數(shù):已知導(dǎo)函數(shù) 的下列信息:的下列信息:)(xf圖像的大致形狀。試畫出函數(shù)時,或當(dāng)時,或當(dāng)時,當(dāng))(. 0)(1, 4; 0)(1, 4; 0)(41xfxfxxxfxxxfxppt課件.8解:解:。我們稱它為“臨界點”這兩點比較特殊,時,或當(dāng)個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減;在這兩可知時,或當(dāng)單調(diào)遞增;在此區(qū)間內(nèi)可知時,當(dāng), 0)(1, 4)(, 0)(1, 4)(, 0)(41xfxxxfxfxxxfxfxo 14xy)(xfy oyx14點評:點評:1)數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想;)數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想; 2)臨界點為單調(diào)區(qū)間的分水嶺。)臨界點為單調(diào)區(qū)間的分水嶺。ppt課件.9練習(xí):練習(xí):1、函數(shù)、函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,試畫出導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,試畫出導(dǎo)函數(shù) 的的圖象的大致形狀。圖象的大致形狀。)(xf2、判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求單調(diào)區(qū)間。、判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求單調(diào)區(qū)間。xxxxfxxxf232)()242)() 1o12345yxppt課件.10小結(jié):小結(jié):1、函數(shù)單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)關(guān)系;、函數(shù)單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)關(guān)系;2、導(dǎo)數(shù)法求單調(diào)區(qū)間的基本步驟;、導(dǎo)數(shù)法求單調(diào)區(qū)間的基本步驟;3、數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論