《黃河魂》閱讀理解

1、黃河魂閱讀理解（答案）一、教材說明本課是一篇觀賞黃河壺口瀑布的記敘文。課文首先寫參觀前心中的疑慮 擔(dān)心壺口瀑布名不符實(shí)，不像傳說中的那樣壯觀。接著，描寫參觀時(shí)看到的 景象，聽到的聲響。作者是分三層描寫的：第一層，描寫黃河水流奔向瀑布時(shí)的樣子；第二層，描寫河水跌進(jìn)壺口時(shí) 的樣子；第三層，描寫河水在深淵中翻滾的形象。作者把河水比作?千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍 ?，說它們奔向瀑布時(shí)是 ?昂首摔尾 ?，來到壺口處是 ?前呼后擁 ?， 跌進(jìn)深淵里變作斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血雨。這些形象的比喻既寫出了黃河水流 經(jīng)過瀑布時(shí)的奔騰湍急的樣子，又表達(dá)了作者對黃河偉大氣魄的贊美。最后， 作者抒發(fā)了觀賞瀑布后的感受。先用

2、一個(gè)自然段寫 ?我 ?對壺口瀑布的觀感， ?震撼 ?折? 服 ?感染?激? 動(dòng) ?這四個(gè)分句集中地概括了壺口瀑布的特點(diǎn)和觀賞后的心情。接 著用一個(gè)自然段贊美壺口瀑布是黃河的 ?靈魂精魄 ?，表達(dá)了從黃河母親的魂魄中 汲取更多營養(yǎng)的愿望。全文中成語很多，語句優(yōu)美、含蓄，不易理解。編者選入此文的目的，一方面是訓(xùn)練閱讀能力，積累詞匯；一方面是讓學(xué) 生了解黃河，熱愛黃河。課文中的插圖是一幅照片，展示了壺口瀑布的雄姿。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識 8 個(gè)生字。2. 有感情地朗讀課文，背誦自己認(rèn)為寫得好的段落。3. 邊讀邊想象壺口瀑布的磅礴氣勢，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的愛國主義情 感。三、教學(xué)建議1. 在課前，指導(dǎo)

3、學(xué)生搜集有關(guān)黃河壺口瀑布的圖片、資料。教師準(zhǔn)備壺口瀑 布錄像片或大幅圖片。2. 教學(xué)開始時(shí)，應(yīng)展示圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情境。可先讓學(xué)生述說有關(guān)壺口瀑 布的資料，展示他們搜集的圖片。然后，放映有關(guān)壺口瀑布的錄像或圖片，介 紹瀑布所在的地點(diǎn)，它的寬度、落差等，讓學(xué)生對它有一個(gè)直觀的印象。3. 這篇課文詞語豐富，表現(xiàn)力很強(qiáng)，適宜在反復(fù)朗讀中感知課文的思想內(nèi) 容。因此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以學(xué)生自主朗讀為主，邊讀邊想象壺口瀑布的磅礴氣 勢，體會(huì)其中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的思想感情。檢查閱讀效果時(shí)，可以先讓學(xué)生讀讀自 己喜歡的部分，說說自己為什么喜歡，老師根據(jù)學(xué)生的朗讀和感悟，對思想內(nèi) 容的理解給予適當(dāng)點(diǎn)撥；然后讓學(xué)生說說課文以

4、 ?黃河魂 ?為題的好處。應(yīng)讓學(xué)生 大體領(lǐng)悟到，黃河魂就是中華魂，就是中華民族精神。壺口瀑布動(dòng)人心魄的力 量，一往無前的大無畏精神，前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉，無堅(jiān)不摧所向無敵的氣 概，就是黃河魂的集中體現(xiàn)，就是中華民族精神的集中體現(xiàn)。寫壺口瀑布以?黃河魂?為題，有畫龍點(diǎn)睛之妙，并使人很自然地聯(lián)想到民族精神。4. 以下幾個(gè)句子應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。(1) ?它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，廝咬著，昂首摔尾，一路挾雷裹電，咆 哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相 讓，非要在壺口 ?沖線 ?的一霎那，爭個(gè)你低我高。 ?應(yīng)讓學(xué)生聯(lián)系插圖，想象黃河 水從上游流向壺口瀑布時(shí)的樣子。黃河流

5、經(jīng)壺口這一帶時(shí)，河面突然變得十分 狹窄，造成水流擁擠；又由于落差增大，水勢湍急，便形成了?翻滾?纏? 繞 ?擁擠?廝咬?的樣子；加上河床不平，水流便時(shí)而騰空而起，時(shí)而俯沖向下。所以，作者用 ?百米沖刺一般 ?比喻水流爭先恐后沖向瀑布的樣子。(2) ?說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽得 轟隆 一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬 條巨龍，齊刷刷地跌下深淵應(yīng)讓學(xué)生聯(lián)系錄像片或圖片，想象河水跌進(jìn)深淵 時(shí)的景象。 ?震天動(dòng)地 ?形容河水跌進(jìn)深淵中發(fā)出的聲音大得驚人。 ?千萬條巨龍 ? 形容千萬股水流， ?齊刷刷地跌下深淵 ?形容無數(shù)噸河水一下子跌進(jìn)深淵，那景 象、那聲音足以使人心驚肉跳了。(3) ?在山呼海嘯般的轟

6、鳴聲中，無數(shù)的斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中 升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象河水跌入深淵后上下翻滾的顏色、聲音和樣子，體會(huì)壺口瀑布下面深 淵的情形。由于上文把水流比喻作千萬條黃鱗巨龍，因此，作者將跌入深淵四 處飛濺的河水比作斷鱗殘甲，把它們飛濺起來的泡沫、水汽比作腥風(fēng)血雨。作 者說它們？如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上表現(xiàn)出瀑布的水勢 很大、很猛，跌進(jìn)深淵后激起的浪花飛到半空中，久久不散。這些描寫，使人進(jìn)一步感受到了瀑布的氣勢。(4) ?目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞那震耳欲聾的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那 動(dòng)人心魄的力量所震撼，為他那一往無前的大

7、無畏精神所折服，為他那前赴后 繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為他那無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概所激動(dòng)此句意思抽象，而且，四個(gè)分句的內(nèi)容大同小異。學(xué)習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生先找出描寫作者心情 的四個(gè)詞語，然后啟發(fā)他們說一說作者因?yàn)槭裁锤械??震撼?折? 服?，被什么 ?感染? 激動(dòng)?。(5) ?黃河!哺育了中華民族的母親河 !您博大的胸懷，您的精神，您的氣概， 是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)!?此句意思深?yuàn)W。教師可簡介黃河的特點(diǎn)和它在中華民族發(fā)展中的作用，讓學(xué)生聯(lián)系這 兩點(diǎn)談一談作者在觀賞壺口瀑布后的感受。認(rèn)識不必統(tǒng)一，貴在有真情實(shí)感。以下詞語，可視學(xué)生理解情況作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。氣勢磅礴 磅礴

8、，廣大無邊。氣勢磅礴，形容體積、聲音、樣子等非常 大。文中用這個(gè)詞組形容壺口瀑布的水勢浩大，聲音震耳欲聾，樣子如千萬條 巨龍?jiān)诒寂?、跳躍、翻滾。挾雷裹電 挾，用胳膊夾著；裹，用布或衣服包著。挾雷裹電，挾著雷聲，包著閃電，形容帶著閃電和雷鳴。在課文中，形容 黃河水奔向壺口瀑布時(shí)互相撞擊帶來巨大的閃光和聲響。排山倒海 推開大山，翻倒海水，比喻力量或氣勢非常大。課文中說黃 河水?以排山倒海之勢壓向壺口 ?，比喻河水來勢兇猛，什么東西也阻擋不住。所向披靡 靡，沒有，倒下。所向披靡，所到之處一切障礙全被掃除。 課文中用這個(gè)詞語形容河水流向瀑布時(shí)的沖擊力可以打倒、掃除一切。腥風(fēng)血雨一一風(fēng)是帶腥味的，雨中濺

9、著鮮血。本意形容殺人太多，以至風(fēng) 帶腥味，雨中含血。在課文中，比喻黃色的河水跌入深淵后變成紅褐色，并帶 有腥風(fēng)的氣味，說明淵深流急。折服一一折，彎腰。折服，表示心服。文中寫1我 ?為黃河水的往無前的大 無畏的精神所折服？意思是說，？我?從心里往外佩服黃河水的勇敢精神。靈魂精魄靈魂，一種迷信觀點(diǎn)，認(rèn)為人身上有一種主宰行為、思想的非物質(zhì)的東西，死后能離開肉體而存在。精魄，一種迷信觀點(diǎn)，指依附于人體而存在的精神。在本課中，作者說壺 口瀑布正是黃河的靈魂精魄的集中體現(xiàn)？是說壺口瀑布的磅礴氣勢體現(xiàn)了黃河 的一往無前的大無畏精神。5指導(dǎo)朗讀，背誦自己喜歡的句段。對那些描寫瀑布景象的句子，教師要指 導(dǎo)學(xué)生讀得快一點(diǎn)兒，聲音有高有低，表達(dá)出驚訝、贊嘆等情感。對那些抒發(fā) 情感的句子，要指導(dǎo)學(xué)生讀得慢一些，形容、修飾詞語要讀得略重些。6抄寫文中由四個(gè)字組成的詞語。課后，讓學(xué)生閱讀記敘黃河風(fēng)光、介紹黃河歷史的文章，加深對黃河的了 解。四、參考資料黃河我國的第二大河。干流全長 5464公里，流域面積75 24萬平方公 里。發(fā)源于青海省巴顏喀拉山脈各姿各雅山的卡日曲，東流經(jīng)青海、四川、甘 肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個(gè)省、區(qū)，在山東墾利縣注入 渤海。黃河上游多在峽谷中流動(dòng)，水力資源豐富，可供發(fā)電。中游絕大部分流經(jīng) 黃土高原，年平均流入黃河的泥沙約 16億噸，水色渾黃，是世界上含沙量最大 的河