二年級語文下冊 課文（二）7《一匹出色的馬》教學(xué)課件 新人教版-新人教版小學(xué)二年級下冊語文課件

1、柳樹和馬有什么關(guān)系呢柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們？我們一起去課文中尋找答案吧！一起去課文中尋找答案吧！語文 二年級 下冊第一課時第二課時陳陳伯伯吹吹原名原名陳汝塤，曾用名夏雪，上海市寶山陳汝塤，曾用名夏雪，上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學(xué)家、翻譯家、區(qū)人。中國著名的兒童文學(xué)家、翻譯家、出版家、出版家、教育家。教育家。主要作品主要作品：童話集：童話集一只想飛的貓一只想飛的貓兒童文學(xué)簡論兒童文學(xué)簡論等。等。第一課時郊郊郊外郊外郊區(qū)郊區(qū)泛泛jiojiofnfn造句：造句：春天我們來到春天我們來到郊外郊外踏青。踏青。泛濫泛濫空泛空泛造句：造句：植被遭到破壞，這里洪水植被遭到破壞，這里洪水泛濫泛濫。蔥蔥

2、軟軟cngcngrunrun郁郁郁郁蔥蔥蔥蔥造句：造句：走進(jìn)森林，到處都走進(jìn)森林，到處都郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥。柔軟柔軟綿軟綿軟造句：造句：媽媽送我的娃娃，摸上去很媽媽送我的娃娃，摸上去很柔軟柔軟。毯毯異異tntnyy地毯地毯毛毯毛毯造句：造句：孩子們很喜歡在孩子們很喜歡在地毯地毯上玩兒。上玩兒。驚異驚異異地異地造句：造句：我的媽媽在我的媽媽在異地異地。株株拾拾 zh zhshsh一株一株株距株距造句：造句：這是這是一株一株梅花。梅花。拾起拾起收拾收拾造句：造句：自己的衣物自己自己的衣物自己收拾收拾。騎騎跨跨qqkuku騎馬騎馬騎車騎車造句：造句：今天我學(xué)會了今天我學(xué)會了騎車騎車?？缭娇缭娇邕^跨過造

3、句：造句：爸爸抱著我爸爸抱著我跨過跨過了小河。了小河。 li li li li累累農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞累累。多音字多音字積積累累匹匹妹妹波波紋紋像像 景景 戀戀 舍舍 求求 ppmimibbwnwnxingxingjngjnglinlinshsh qi qi左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)匹匹紋紋戀戀景景獨體獨體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類妹妹舍舍波波像像求求 猜字謎猜字謎加一加加一加女女+ +未未= =妹妹日日+ +京京= =景景木木+ +朱朱= =株株扌扌+ +合合= =拾拾滾滾東去下土坡。滾滾東去下土坡。 （波）（波）識字方法識字方法匹匹戀戀linp

4、“乚乚”不不要寫成豎要寫成豎彎。彎。“心心”第二第二筆是臥鉤。筆是臥鉤。易寫錯易寫錯重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)jng部首：日（日字頭）部首：日（日字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：風(fēng)景組詞：風(fēng)景 景色景色造句：春天來了，窗外的造句：春天來了，窗外的風(fēng)景風(fēng)景是如此美麗。是如此美麗。qi部首：一部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：要求組詞：要求 求學(xué)求學(xué)造句：他決定到異地去造句：他決定到異地去求學(xué)求學(xué)。識字游戲識字游戲郊外毛毯郊外騎馬郊外：郊外：城市外面的地方（對城市外面的地方（對某某一一城市說）城市說）。本文中指我們一本文中指我們一家人去城市邊緣散步。家人去城市邊緣散步

5、。星期天，爺爺帶我到星期天，爺爺帶我到郊外郊外的小的小河邊去釣魚。河邊去釣魚。柔軟：柔軟：軟和，不堅硬軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在我們在柔軟柔軟的沙灘上追逐玩耍。的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：戀戀不舍：形容舍不得離開形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得本文中指我們一家人不舍得離開郊外。離開郊外。同學(xué)們同學(xué)們戀戀不舍戀戀不舍地離開了母校。地離開了母校。整體感知整體感知數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，課文一共課文一共 個自然段。我會給個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。每個自然段標(biāo)上序號。 7 7 本文主要寫了我們一家人出去散步，妹本文主要寫了我們一家人出去散

6、步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果_自己跑回了家。自己跑回了家。在爸爸的在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？本文主要講了一個什么故事？一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 波波 紋紋好好 像像景景 色色姐姐 妹妹舍舍 去去要要 求求 b wn b wn ho ho xin xin jn jn s s ji ji mi mi sh sh q q yo qi yo qi 課堂演練課堂演練二、二、選詞填空選詞填空。 景象景象 景色景色1.1.春天的郊外，春天的郊外， 異常美麗。異常美麗。2.2.春天的田野里呈現(xiàn)出一片欣欣向榮春天的田野里呈現(xiàn)出

7、一片欣欣向榮的的 。 景色景色 景象景象 一一匹怎樣的匹怎樣的“馬馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧讓我們一起到課文中去看看吧！第二課時齊讀一、二自然段，看齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。信息吧。 一個春天的傍晚，媽媽一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到起到郊外郊外去散步。去散步。文章開頭交代了什文章開頭交代了什么？么？ 交代了故事交代了故事發(fā)生的時間、地發(fā)生的時間、地點、人物和事件。點、人物和事件。互動課堂互動課堂河岸上垂河岸上垂(chu)(chu)下來的柳葉，拂

8、過媽媽和爸爸的下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。在美麗的春色中散步，在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。我們一家人都很開心。從這句話中，我們從這句話中，我們體會到了什么？體會到了什么？第第一、二自然段中，哪些一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？句子描繪了郊外美麗的景色呢？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。片柔軟的綠毯。環(huán)境描寫環(huán)境描寫表達(dá)了我們對郊表達(dá)了我們對郊外景色的喜愛。外景色的喜愛。仿

9、寫句子仿寫句子草地像柔軟的地毯。草地像柔軟的地毯。_像像_ _ 。星星星星眨著的眼睛眨著的眼睛_像像_。白云白云棉花糖棉花糖面對這美麗景色，我們想回家嗎？面對這美麗景色，我們想回家嗎？ 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得非常留戀，舍不得離開。離開。仿寫句子仿寫句子用用“一邊一邊一邊一邊”說一句話。說一句話。媽媽媽媽一邊唱歌一邊唱歌一邊一邊掃地。掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。 雖然景色很美，但是我

10、們還雖然景色很美，但是我們還要回家，往回走的時候發(fā)生了什要回家，往回走的時候發(fā)生了什么呢？我們一起來讀第四、五自么呢？我們一起來讀第四、五自然段。然段。 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽求媽媽抱她：抱她：“我我很累，走不動了，抱抱我。很累，走不動了，抱抱我。” 媽媽搖搖頭，回答說：媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，不行啊，我也很累，抱不動你了。抱不動你了?！睘槭裁磱寢尀槭裁磱寢寷]有抱沒有抱妹妹？妹妹？媽媽媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。以自己走完。 面對妹妹的要求，爸爸又是面對妹妹的要求，爸爸又是如何做的呢

11、？如何做的呢？ 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾我的手，從路旁一株柳樹下，拾 起一根又長又起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“:“這是一匹出這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”柳條根本不是柳條根本不是馬，爸爸為什馬，爸爸為什么這么說？么這么說？爸爸爸爸這樣做的目的是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走這樣做的目的是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家?；丶?。 妹妹真的騎著這匹妹妹真的騎著這匹“馬馬”回回家了嗎？我們一起來看最后一個家了嗎？我們一起來看最后一個自

12、然段吧！自然段吧！ 妹妹妹妹高興地高興地跨上跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說接我們，笑著說:“:“我早回來啦！我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R馬”為什么要為什么要打上引號？打上引號？ 妹妹妹妹開始走不動，讓把爸爸媽媽抱開始走不動，讓把爸爸媽媽抱，最后最后很高興地回家了，她的態(tài)度很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)為什么發(fā)生生了變化。了變化。 在在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠

13、自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。妹妹：妹妹：走不動走不動一一匹匹出出色色的的馬馬要爸爸抱要爸爸抱獨自回家獨自回家要媽媽抱要媽媽抱拾起柳拾起柳枝枝一匹出色的一匹出色的馬馬爸爸：爸爸：自自強(qiáng)強(qiáng)自自立立結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 本文本文講述了郊游歸來的講述了郊游歸來的“妹妹妹妹”要求父要求父母抱，卻母抱，卻得到得到 ，從而快樂從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸回家的故事，從中感受到爸爸的的 和和妹妹妹妹的的 。主題概括主題概括一一匹出色的匹出色的“馬馬”引導(dǎo)有方引導(dǎo)有方天真活潑天真活潑有關(guān)有關(guān)兒童的名言兒童的名言游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的游戲是?/p>

14、童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。天使?魯迅魯迅兒童游戲中常寓有深刻的思想。兒童游戲中常寓有深刻的思想。 席勒席勒 拓展延伸拓展延伸媽媽的愛，媽媽的愛，像草原。像草原。我是小羊，我是小羊，怎么跑也跑不到邊。怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，媽媽的愛，像藍(lán)天。像藍(lán)天。我是小鳥，我是小鳥，怎么飛也飛在里面。怎么飛也飛在里面。媽媽的愛媽媽的愛1.1.爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改為為“被被”字句）字句） 。2.2.路的一邊是田野，郁郁蔥蔥的，非?？蓯?，像路的一邊是田野，郁郁蔥蔥的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句）一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句） 。 一、按要求寫句子。一、按要求寫句子。一根又細(xì)又長的枝條被爸爸遞給了妹妹。一根又細(xì)又長的枝條被爸爸遞給了妹妹。平靜的湖面像一面光滑的鏡子。平靜的湖面像一面光滑的鏡子。課堂演練課堂演練二、二、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化有這樣的變化。（。（課后第二題課后第二題）u 當(dāng)我