關(guān)于文明禮儀的調(diào)查研究報(bào)告.doc

1、關(guān)于文明禮儀的調(diào)查研究報(bào)告篇一：關(guān)于文明禮儀的調(diào)查研究報(bào)告一、調(diào)查背景：我國是禮儀之邦，素來講究禮貌?？鬃诱J(rèn)為“不學(xué)禮，無 以立”。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)?到大力弘揚(yáng)的，因?yàn)樗鼘τ凇靶纬勺非蟾呱校?激勵(lì)先進(jìn)的良好社 會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。 因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺遵守，做一個(gè)講文 明懂禮貌的文明公民，我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變 化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。 這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家 的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明

2、，小的會(huì)影響自身形象， 大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。公共文明是社會(huì)意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、 是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。 要有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力， 就要端正自身 的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德 的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推 進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。因此，我們要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣， 杜絕一切不文明的言行。二、調(diào)查目的：鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中對不文明現(xiàn)象有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德， 提高文明素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生 社會(huì)責(zé)任意識

3、。調(diào)查我們身邊的不文明現(xiàn)象， 鞭撻不文明行為，以喚醒 人們的文明意識，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。三、調(diào)查對象：不同公共場所的路人四、調(diào)查形式：提問五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查學(xué)生自身的文明禮儀程度和對在校學(xué)生整體文明禮儀的看法。問題如下：你覺得當(dāng)前學(xué)生整體文明禮儀狀況如何？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)？為改變這些現(xiàn)象，你有哪些好的建議？六、調(diào)查時(shí)間：20*-1-14 20*-1-20七、調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中可以看出，許多人認(rèn)為在校學(xué)生文明禮儀方面存 在諸多不良的現(xiàn)象。例如：說臟話，對老師不尊重，不注重課堂 紀(jì)律，不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生，公交車上不讓座，不愛護(hù)公共設(shè) 施，不排隊(duì)打飯等等。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，

4、而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保 證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。因此，在公共場合，我們一定要注意自己的素質(zhì)以及個(gè)人 修養(yǎng)，讓大家能共享一個(gè)的良好環(huán)境。八、調(diào)查體會(huì)：文明禮儀是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國家和民族內(nèi)在的精神文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。崇尚禮儀，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是 現(xiàn)代求知者必備的基本素質(zhì)和精神追求。我們高中生更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任。禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸 形成，弁且以

5、風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。 對一個(gè)人來說， 禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、 文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)， 對一個(gè)國家來說，禮儀是社會(huì)文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而我們中學(xué)生更應(yīng)注重禮儀， 這不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)、 增添個(gè) 人的風(fēng)采和魅力，更重要的是只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素 質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。所以，我們應(yīng)注重文明 禮儀的培養(yǎng)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。那么，怎樣培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣呢？曾有一位大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣 象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須 明白自己的

6、儀表起碼要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大 方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。著裝干凈、整潔、 得體，符合學(xué)生身份，就能體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。另外，行為舉止方面要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格 要求自己，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng),坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿 要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速 適中；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑； 談吐要態(tài)度誠懇、親切，不說臟話、使用文明用語，簡潔得體。其次，我們要注重公共場所的禮儀。如在公共場所要遵守 規(guī)則，不能大聲喧嘩；買東西時(shí)不能插隊(duì)，要按

7、次序排隊(duì)；遵守 交通規(guī)則，不闖紅綠燈等，這些都體現(xiàn)出一個(gè)人在公共場所應(yīng)有的禮儀。 校園禮儀是我們公 共禮儀的重要部分，在學(xué)校我們要對同學(xué)友善真誠， 這樣能與別 人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。升國旗時(shí)要莊 嚴(yán)肅立，因?yàn)檫@顯現(xiàn)出學(xué)校集體乃至整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，顯現(xiàn)出了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。大家聽過孔融讓梨的故事嗎？孔融跟小伙伴在院子里玩，大家渴了，孔融的父親便摘下梨給大家解渴，讓孔融先選，孔融 卻選了一個(gè)最小的梨，成了千古流傳的佳話?？梢?，謙讓是多美 的品德?。∥覀冊谄匠Ｉ钪幸搽x不開這種禮儀， 它就像潤滑油, 使人與人之間的摩擦消失，讓我們學(xué)會(huì)換位思考、互相理解、寬 容待人禮儀是一個(gè)人

8、道德修養(yǎng)的表現(xiàn)， 我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng) 僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。 讓我們大家都 提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng) 成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。 讓文明禮儀融入我心！篇二：關(guān)于文明禮儀的調(diào)查報(bào)告中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。 作為現(xiàn)代中國人，作為 學(xué)生的我們，更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任。然而，我們身邊卻往往能看見一些有 違文明禮儀的行為。面對這些行為，你是作何感想？又有什么好 的建議？我們該如何去做，才能減少或是避免身邊這些不和諧的 行為的發(fā)生呢？由此，我們就校內(nèi)外不文明現(xiàn)象與行為進(jìn)

9、行了調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的分析報(bào)告。一、調(diào)查目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德，向不文明行為告別，提高文明素養(yǎng)。 增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 的能力。、調(diào)查對象:家人、朋友、同學(xué)、不同公共場所的路人三、觀察內(nèi)容： 在公共場所中令我最厭惡的不文明行為。四、調(diào)查內(nèi)容：令你最厭惡的公共場合不文明行為有哪些？為什么這樣的行為會(huì)讓你覺得最厭惡？你覺得他們做出這樣的行為的原因是什么？為改變這種現(xiàn)象，你有哪些好的建議？五、調(diào)查時(shí)間：20*年3月25日一20*年3月27日六、調(diào)查結(jié)果：我們在一個(gè)班級中進(jìn)行了調(diào)查，對于學(xué)生們來說，最厭惡的公共場合不文明

10、行為有哪些呢？大部分學(xué)生都表示在公共場 合吸煙是十分難以讓人忍受的。在公共場合吸煙，既污染環(huán)境， 還危害他人身體健康，是十分不文明的舉止。人們需要珍愛自己 的生命健康，同樣對他人的生命健康也負(fù)有責(zé)任。 二手煙是對公 共衛(wèi)生的一種現(xiàn)實(shí)的、重大的威脅，有著引發(fā)多種疾病的危害。因此，在公共場合吸煙是不道德、不文明，也是對他人生命健康不重視、不尊重的一種行為。在公共場合大聲喧嘩也是一個(gè)讓人感到厭惡，但卻一直普遍存在的現(xiàn)象。公共場所弁非個(gè)人空間，在公共場所發(fā)出很響或 是令人感覺不舒服的聲音是個(gè)人素質(zhì)不好的一種體現(xiàn)。一些人將這種大聲說話的習(xí)慣帶到了公共場合， 大聲與其他人交談或是打 電話，強(qiáng)迫周圍的人“分

11、享”他的話，既打擾了別人，又弄得自 己十分尷尬。同樣令人十分厭惡的不文明行為還有隨手亂扔垃圾、 隨地 吐痰、“出口成臟”、上課無視課堂紀(jì)律，亂發(fā)言、破壞公物等。 在公共場合，我們一定要注意自己的素質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng)， 讓大家 能共享一個(gè)的良好環(huán)境。七、調(diào)查體會(huì)：在我們的身邊，各種不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生， 這種行為是 為大家所厭惡的，可仍有人這樣去做，其原因是什么呢？在我們 看來，原因可能有這幾個(gè)。一是人受教育的程度。在一般情況下， 人們的受教育程度越高，文明素質(zhì)就會(huì)越高，不過，也不全是這 樣，不能一概而論。二是環(huán)境的影響。多數(shù)處在文明環(huán)境中的人， 也會(huì)受到環(huán)境整體的影響， 不知不覺就能做到文明禮儀；

12、 而處在 文明環(huán)境較差的環(huán)境中的人，就更有可能慢慢養(yǎng)成不文明的行 為。不過，人們之所以會(huì)做這些不文明的行為，都免不了是因?yàn)?自己的“不拘小節(jié)”所致。有的人明明知道自己這樣做是不對 的，是不文明、不道德的，但卻因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便、利益，而 做出了這樣的行為。這就是典型的“以惡小而為之， 以善小而不 為"，在短時(shí)間內(nèi)方便了自己，卻損害了他人的利益，破壞了公 共場合的文明氣氛。要避免這些不文明行為的發(fā)生，我們又該做些什么呢？面對發(fā)生的不文明行為，我們要去積極勸阻，及時(shí)制止這些行為的 發(fā)生，要多去宣傳文明禮儀對人的重要性，是人們對文明禮儀有更深入的了解。而我們在平時(shí)的生活中， 更應(yīng)真正地做到

13、“注重 細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。外表文明是內(nèi)心文明的 反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以，我 們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀的基本知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。我們要注意自己的外表形象，說文明話, 做文明事，舉止斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好 形象。千萬要避免我們這一刻討厭別人，下一刻卻成了別人厭惡 的對象。但僅僅靠這些是不夠的，還應(yīng)該有相關(guān)法律、部門的支持O 在公共場合，吸煙，可以有專門的吸煙區(qū)，而如果發(fā)現(xiàn)了有違規(guī) 吸煙的人，則應(yīng)該嚴(yán)厲處罰，這就需要制定一套詳細(xì)的管理、處 罰體系。其他的不文明行為也是一樣，除了批評教育，還應(yīng)該進(jìn) 行適當(dāng)?shù)奶幜P，讓為了一時(shí)利益而做出不文明行為的人受到懲 罰，讓他們得到一個(gè)教訓(xùn)，就能避免這種行為的再次發(fā)生。比如 如果有人隨手亂扔垃圾或是隨