二年級(jí)語文下冊(cè) 3.1《春風(fēng)》（第2課時(shí)）課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、春春 風(fēng)風(fēng)1 1感受春天欣欣向榮的景象，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛感受春天欣欣向榮的景象，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。之情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。春風(fēng)輕輕吹著口哨，春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹化吹化了冰雪，了冰雪，吹綠吹綠了柳梢，了柳梢，吹紅吹紅了桃花枝頭俏。了桃花枝頭俏。擬人擬人句，句，“吹化、吹綠、吹紅吹化、吹綠、吹紅”生動(dòng)

2、地寫出了春生動(dòng)地寫出了春風(fēng)給大地帶來的巨大變化。風(fēng)給大地帶來的巨大變化。擬人、排比擬人、排比小草輕輕小草輕輕鉆鉆出地面，出地面，山野悄悄換上山野悄悄換上綠袍綠袍。用生動(dòng)的用生動(dòng)的擬人擬人句，將小草和山野的變化形象地展句，將小草和山野的變化形象地展現(xiàn)出來，現(xiàn)出來，“鉆鉆”表現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力，“綠袍綠袍”把山野的形象刻畫得更加靈活。把山野的形象刻畫得更加靈活。擬人擬人春風(fēng)輕輕吹著口哨，春風(fēng)輕輕吹著口哨，和小朋友和小朋友一起歡笑一起歡笑?！耙黄饸g笑一起歡笑”一方面寫出了春風(fēng)因?yàn)榻o大地帶來一方面寫出了春風(fēng)因?yàn)榻o大地帶來變化而感到高興，另一方面表現(xiàn)出孩子們對(duì)春天到來變化而感到

3、高興，另一方面表現(xiàn)出孩子們對(duì)春天到來的喜悅心情。的喜悅心情。我用小刀削了一支柳笛，我用小刀削了一支柳笛，伴著春風(fēng)吹哨。伴著春風(fēng)吹哨。聽小燕子捎來春的問候，聽小燕子捎來春的問候，看我的風(fēng)箏直上云霄?？次业娘L(fēng)箏直上云霄。小燕子是春天的象征，小燕子是春天的象征，“捎來春的問候捎來春的問候”隨筆把小隨筆把小燕子也飛回來的消息告訴大家。燕子也飛回來的消息告訴大家?！帮L(fēng)箏直上云霄風(fēng)箏直上云霄”是夸張是夸張的寫法，突出了春天里的寫法，突出了春天里“我們我們”自由自在地玩耍，表現(xiàn)出自由自在地玩耍，表現(xiàn)出“我們我們”積極向上的精神面貌。積極向上的精神面貌。擬人、夸張擬人、夸張同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)

4、們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)到來：春風(fēng)到來：削柳笛、吹柳哨削柳笛、吹柳哨看燕子、放風(fēng)箏看燕子、放風(fēng)箏柳梢、小草、山野柳梢、小草、山野“我我”的活動(dòng)：的活動(dòng)：課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文用擬人的手法、生動(dòng)的語言展現(xiàn)了春風(fēng)給大本文用擬人的手法、生動(dòng)的語言展現(xiàn)了春風(fēng)給大地帶來的變化以及小朋友們快樂地游戲的場(chǎng)景，同時(shí)地帶來的變化以及小朋友們快樂地游戲的場(chǎng)景，同時(shí)表達(dá)出表達(dá)出“我我”對(duì)春天的熱愛和贊美。對(duì)春天的熱愛和贊美。 課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀春春春是一年四季中的

5、第一季。在中國，春季的開始春是一年四季中的第一季。在中國，春季的開始是在立春（是在立春（2 2月月2 2日至日至5 5日之間），春季的結(jié)束在立夏日之間），春季的結(jié)束在立夏（5 5月月5 5日至日至7 7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開日之間）。在歐美，春季從中國的春分開始，到夏至結(jié)束。在愛爾蘭，始，到夏至結(jié)束。在愛爾蘭，2 2月、月、3 3月和月和4 4月被定為春月被定為春季，在南半球，一般季，在南半球，一般9 9月、月、1010月和月和1111月被定為春季。月被定為春季。在春季，地球的北半球開始傾向太陽，受到越來越多的太陽在春季，地球的北半球開始傾向太陽，受到越來越多的太陽光直射，因而氣

6、溫開始升高。隨著冰雪消融，河流水位上漲。春光直射，因而氣溫開始升高。隨著冰雪消融，河流水位上漲。春季植物開始發(fā)芽生長(zhǎng)，許多鮮花開放。冬眠的動(dòng)物蘇醒，許多以季植物開始發(fā)芽生長(zhǎng)，許多鮮花開放。冬眠的動(dòng)物蘇醒，許多以卵過冬的動(dòng)物孵化，候鳥從南方飛回北方。許多動(dòng)物在這段時(shí)間卵過冬的動(dòng)物孵化，候鳥從南方飛回北方。許多動(dòng)物在這段時(shí)間里發(fā)情，因此中國也將春季稱為里發(fā)情，因此中國也將春季稱為“萬物復(fù)蘇萬物復(fù)蘇”的季節(jié)。春季氣溫的季節(jié)。春季氣溫和生物界的變化對(duì)人的心理和生理也有影響。和生物界的變化對(duì)人的心理和生理也有影響。春是美好的開始也是朝氣的象征，自古就有春是美好的開始也是朝氣的象征，自古就有“朝來新火起新

7、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船煙，湖色春光凈客船”“”“春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園”的的優(yōu)美詩句。為什么說新春新氣象？萬物復(fù)蘇始于春，優(yōu)美詩句。為什么說新春新氣象？萬物復(fù)蘇始于春，“春春”常常常常比喻生機(jī)，代表著朝氣。比喻生機(jī)，代表著朝氣。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。( (孟郊孟郊登登科后科后) )不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。( (賀知章賀知章詠柳詠柳) )國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀【有關(guān)春天的成語有關(guān)春天的成語】春色滿園春色滿園 春風(fēng)得意春風(fēng)得意 鳥語花香鳥語花香 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨惠風(fēng)和暢惠風(fēng)和

8、暢 春回大地春回大地 繁花似錦繁花似錦 萬紫千紅萬紫千紅 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化春天來了，大地復(fù)蘇，花紅柳綠，小朋友春天來了，大地復(fù)蘇，花紅柳綠，小朋友們朝氣蓬勃，們朝氣蓬勃，“我我”在春風(fēng)里削柳笛、吹哨、在春風(fēng)里削柳笛、吹哨、聽小燕子的問候、放風(fēng)箏，是多么高興?。÷犘⊙嘧拥膯柡?、放風(fēng)箏，是多么高興??！ 下面這些字中，哪些字讀音和下面這些字中，哪些字讀音和“肖肖”字相同或接近？字相同或接近？教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這道題是培養(yǎng)對(duì)同音字的辨析能力，這道題是培養(yǎng)對(duì)同音字的辨析能力，在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉。在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉。這些字的讀音分別是：這些字的讀音分別是：xioxioshosho

9、shoshoqioqioqioqioxioxioshoshoxioxio，從中找出和，從中找出和“肖肖”字讀音字讀音相同或接近的字即可。相同或接近的字即可。 還有哪些字也帶還有哪些字也帶“肖肖”字？它們的讀音和字？它們的讀音和“肖肖”一一樣嗎？樣嗎？教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這道題是考查對(duì)與這道題是考查對(duì)與“肖肖”有關(guān)的形近字有關(guān)的形近字的辨析。首先，回憶曾經(jīng)學(xué)過的帶的辨析。首先，回憶曾經(jīng)學(xué)過的帶“肖肖”的漢字，的漢字，有：消、銷、宵、硝等；再按照漢字的正確讀音讀有：消、銷、宵、硝等；再按照漢字的正確讀音讀出這些字；然后判斷是否和出這些字；然后判斷是否和“肖肖”同音。同音。一、我能幫小狗找到自己的家。一、我能幫小狗找到自己的家。( (連線連線) )。 qio qio xio xio sho sho qio qio 捎捎 俏俏 悄悄 霄霄 二、拼拼寫寫我最棒。二、拼拼寫寫我最棒。 柳柳口口小小 快快交交頭頭sho do qngsho do qngsho hun zhsho hun